校正试验波登。 定义可持续性的重视

父母经常抱怨缺乏重视，毅力的孩子。 人心散了 难学，努力实现职业生涯和个人生活的成功。 虽然确定的关注和其特性的水平，即使一个孩子，足以通过一个小而简单的测试。 而知道“敌对实体”，它更容易取胜。

为了确定关注的稳定性，能力集中它，施加疲劳波登校对测定的存在。

这种技术已经开发并提出在1895年使用心理学家来自法国B·伯登。 这是这一天是非常受欢迎的，因为它的简单性和多功能性，尤其是提高了其他医生几次。

校正试验 波登可用于成人和学校的儿童进行学龄前。 只有两个条件：人必须能够保持看到并拿着钢笔或铅笔。

方法论。 补偿样品（布尔登试验）

为了确保一切顺利的话，你需要特殊形式和秒表。

在信（A4纸）的印刷以随机顺序线西里尔字母。 询问受试者划掉或强调一个或多个字母的这种形式打开各排。

例如，任务可以是：现在有必要强调每个字母A，和横出每个字母I，通过每一行，阅读时，你需要尽可能快地执行任务，但仔细，开始在球场上的工作。 当你听到“靠！”，把一条垂直线，其中在这一刻工作。

设置为字母形式的序列，任意设定。 测试人员每三十，六十秒（此，需要一个秒表）给出了命令，“该死！”。 整个体验发生10分钟。 “Otcherkivanie”能够跟踪如何帐户随着时间的推移，那就是疲劳。

根据测试结束轮询的参与者，他们对测试的主观意见，它传递，涉嫌错误的数量，它会给机会更准确地解释数字数据。

检查结果

校正试验波登给我们上表数据时验证试验检查与正确答案（三振）的形式。

准确性和工作效率的系数进行计算基于数据表，公式：

B =（C - P）/（C + D）

E =ûX V.

为了评估测试的的能力浓度有下式：

K =（ΣS - σ0 - ΣYU）/ΣR×100％。

结果与规模相比：

那一刻结果有助于我们理解测试设置，集中他的心理活动的能力， 培养注意力 ，或放松和失去。

改性技术

作为成功的和经常使用的，校正样品波登发展不同领域的科学家在她的创新和增加带来的。 到目前为止，累计3个修饰：

1. 兰多尔特环。 形态研究是在不同的方向上的差距一系列环。 一种方法是对的人谁不知道字母表，孩子的发展。
2. 方法VY Anfimova。 在一定的时间研究人员在大声表征开始15秒，在一个混乱的方式说出不同的字母。 这使您可以检查对外界刺激的注意稳定性的程度。
3. 方法AG 伊万诺夫，缓闭式。 划掉不是一个，而是的字母组合（MF - WG）。

校正试验波登。 形式

如果有必要，有可能使自身的，但目前是不够好例子。 下面是其中的一些。

标准型为成人。

形式为小学生。

对于孩子，你可以找到图标，有趣rozhitsami和图纸的形式。

因此，简单地跟踪人类关注的定量和定性的水平。 确定它更容易弄清楚下一步去哪里，作为加强和以后 的发展的关注 ，也有自己的方法。 这一点很重要，在早期的年龄，以确定它的缺点，学会控制，由学校来训练他，然后学习过程将是简单，有趣，没有任何问题。