如何和为什么要为儿童举办比赛

与其他人竞争的能力出现在年长儿童学龄前，当一个孩子是五六年。 正是在此期间，男孩似乎衡量自己在体育天超越同行的愿望，和孩子们 - 来证明自己的知识在课堂上得到老师的一致好评，在其他孩子面前，还是赢图纸的竞争。

在儿童教育中使用招标

研究生院的竞争力和大学的形成是在教育过程中的重要任务之一。 高中毕业应该争夺入场，和大学毕业生 - 在他们的领域就业。 因此，在整个研究儿童比赛期间是教育过程中不可或缺的形式。

1）在旧的群体幼儿园每年至少四次在体育赛事和比赛。 因为有组织的团体比赛 孩子，直到痛苦个人的失败。

2）教育工作者和教师广泛使用的儿童比赛和儿童游戏加强对所研究的材料中的结果知识。 因此，最后的教训巩固所学知识可以安排，或课外活动，娱乐，让孩子有机会展示他们的成功。

3）竞赛 教育项目 个别学科奥赛与高中时，他透露自己的喜好在学习时，孩子们的比赛是他们在学校社区自我肯定的一种手段的球员举行。

4）为高中学生提供在会议或竞争“为学校的主任的位置”作为他的竞选程序编译的结果框架的抽象主题的最佳报告竞争的经营类游戏可以组织。 因此，孩子们可以参与学校管理，学习过程的组织。

儿童在组织竞赛和开展节假日

基于国家和 国家法定节假日 的基础教育机构的教育计划。 庆祝活动在整个学年均匀分布。 许多学校的材料（诗歌，歌曲，民间故事，学习该国的传统和民族的习俗），反映了节日的本质及其对人的重要性。 假日变得总结教材的一大段的手段。 另外通过放假的孩子缓解其在一季度末，半或三个月已累计紧张。

在假期期间孩子们的比赛是娱乐，舒缓紧张情绪。 它建议的同业竞争进行几次，以尽可能多的儿童可以参与其中。 在这样的比赛胜利，孩子收到的小礼物。 更参与者将能获得此奖时，更多的欢乐，他们从活动体验。

新年宝宝大赛举行并不是一个老师，一个快乐的童话人物，让孩子成为童话故事中，收到礼物。 竞争性事件的最神奇的时刻 - 当孩子收到这样的礼物或奖品，这是他梦想了很久。

参加比赛是训练的孩子，培养自信。 孩子们学会了设定一个目标，并找到实现这一目标的手段。 当组织比赛成年人应该考虑到他能成功地证明了孩子的最先进的功能。 如果成功，这种情况反复了几次，孩子长大后积极和有竞争力的人。