课外活动：是什么呢？

学校的主要任务 - 提供教育的平均水平。 无论过程中，学生应在国家的某些科目获得基本知识。 但是，教育的主要目的 - 和谐社会成员的教育。 因此，除了训练，学校也作为教育和发展的功能。 有经验的教师知道，这个目标也不是没有可能的学习过程与课外活动方案的组合。

课外活动有许多特点。 它是在一个更自由的形式大于一节课进行。 虽然是老师（尤其是如果它在小学课外活动），学生被授予更多的自主权。 除了课儿童可以锻炼更多的创造力和开拓思维，开发团队和小组工作的社交技能。 在课外活动学习功能发挥次要作用，即使事件的目的是在深入某一特定主题的研究。 在很多课外活动的组织更重要的是学生的付诸实践在课堂上获得的理论知识的能力。 它有助于感兴趣的研究专题的发展。 毫不逊色显著是视野的扩展和提高学生的文化水平， 提高感情 尊重对方，传统和习俗。 这些目标是在课外活动的准备是当务之急。

根据所设定的 目标和目的 的老师选择这样的课外活动的开展，以确定其内容的形状。 这可能是一个测验，KVN，运动和智力竞赛，服装生产，喝茶。 课外活动的形式提供了一个很好的机会来吸引父母和其他成年人，针对不同年龄段的学生之间的接触。 这项活动可以在假期进行，在自然界中，实地考察。

精心组织课外活动，让学生没有得到额外的负载，并且欢迎的节日，表现自己的机会。 这些演习加强了球队，帮助塑造学生的 领导能力 和 沟通能力。 从学生到这些类产生特定的情绪状态，显著提高其运营效率，并提高知识的吸收。 因此，例如，以确保非常复杂的语法规则是有道理的组织在俄语课外活动。 物理，化学，数学，历史，地理，生物-任何学科的学生似乎很容易和有趣的使用权相结合 的课程 和课外活动。

主题更多的研究并不总是有直接相关的培训。 他们可以致力于研究城市，健康的生活方式，交通规则遵守的历史。 通常情况下，对职业指导课外活动起着选择特定职业的高中生显著的作用。 和老师，家长和学生应该知道的课外活动教育的影响力，并注意它们并不比传统的经验较少。