GPA - 是什么呢？ 导师GPA：责任，尤其是工作。 专题策划GPA

任何教育机构的一个组成部分是GPA。 这是什么？ 缩写GPA代表 日托。 这是一个真正的“魔棒”白天谁工作，不能抽出时间到孩子的父母。 与老师家伙放学后，不仅能够做的工作，而且还花时间与他们的同龄人的乐趣。

延长一天的工作组

每个孩子的个性的全面发展 - GPA的主要任务。 这是什么？ 这意味着，谁留在学校放学后，孩子们不只是一个“消磨时间”，而等待他们的父母。 对于学生来说，学习新科目的课程，学生可以参观有趣的俱乐部。 对于学生6-7岁小睡可以安排。 一个疲惫的孩子后失去学习的兴趣。

谁与GPA工作，教师是不是第一年指出，男生增加注意力，记忆力，他们成为主要的课堂更加坚定不移。 这是由于时间的孩子的正常组织。 在家里，相反，学生们感觉更轻松，也没有在教育机构固有的纪律。

GPA - 向后儿童援助

不是所有的学生都是一样的。 一个孩子一次就够了阅读材料就开始大量的，而其他人将不得不多次解释的主题。 GPA规划必然涉及儿童落后工作。 当其他学生所从事的图纸或模型，例如，教师可以与孩子的身份做。

GPA的剩余任务是：

• 良好的生活习惯在孩子的形成（把他进衣柜，培训后干净学校科目）;
• 灌输个人卫生;
• 加强孩子的身体健康;
• 培养学习兴趣;
• 在一个特定的团队沟通关系人的发展。

谁参加GPA的学生，更适应社会。 他们很容易找到新的男人有共同语言，他们知道如何在一个给定的应急行为。

与孩子课外作业形式

有几个选项与课后学生工作。 重要自学的GPA。 这是什么？ 学生的这种活性的组织形式谁留在延长一天的教育机构，其在老师的监督下提供了功课。 过程中形成的独立工作能力的年轻学生的训练，他们从第一次学会有效地执行任务。

俱乐部小时 - 在一组日托花费时间的另一种形式。 导师GPA活动计划提前。 这可能是一个绘画课，造型和音乐。 通常孩子参观博物馆，去旅行。 对于 课外活动 可能涉及的父母。

主治扩展天集团的优势

小学适龄组日托儿童的监督下，在同一时间，以充分发展。 这是一个巨大的优势，尤其是对于忙碌的父母。 GPA的工作程序开发要考虑到孩子的年龄特点。 学生在教育机构花了几个小时，有时间做功课，与同龄人交往，学会从老师的新信息，放松身体。

GPA计划不仅包括教育方面。 学生也获得高品质的热食（优惠基础上，或由父母）。 在家庭环境中的爸爸妈妈们不能总是跟踪，放学后是什么孩子吃。

父母总是希望孩子不是，而且在体育在学校课程中唯一精通并参加了音乐会和其他课外活动。 如果学生上课GPA，他可以选择他稍后会做。 该教育机构的体育节可以提供，杯子美术，唱歌，跳舞，和T。D.

政权的时刻

谁参加组日托孩子们，应该习惯于某种模式。 将在小学进行开发的能力，将在今后继续下去。 该政权 - GPA的另一个好处。 这是什么？ 这意味着，“制度”这个概念？ 这意味着，在一个家伙，同时，用餐和睡眠（在校儿童6-7岁的情况下），教课，参加俱乐部。

模式的差不多所有扩展天团。 立即学校的孩子谁留在prodlenki，吃午饭，然后准备在新鲜空气散步，临街结束后。 其次是自学。 孩子们做功课，有的学生单独从事教师。 在结束的应该是休闲活动（体育俱乐部，会所，游览）。

安全要求

安全与儿童的工作 - 高于一切。 护理人员GPA可以与他们被录取，其接受医疗检查。 需要的还指示有关职业安全和健康。 这些条件也必须符合厨房工作人员，教师助理，以及圆的头。

学生应始终监督。 对于GAP教训可以在一个特殊的办公室举行。 这是不可接受的孩子来上课的自己。 从一个观众到另一个初中学生必须前往陪同的教育家。 如果孩子参加了一圈领导者应该陪他到办公室，班会举行。

在自家伙还需要老师的监督。 如果教师需要离开办公室，为学生寻找 助教。 我们必须监测儿童的状况在自己的办公桌，避免脊柱侧弯，近视等异常情况的发展。

专题策划GPA

教师培训的明确计划应在学年开始时开发的。 整个训练计划可分为专题时期（每月）。 教案日托组可能如下：

1. “嗨学校”。 九月，所有的类都专门训练的第一天。 在杯子和课外活动的家伙讨论夏季如何传递。 感兴趣的是有趣的教育工作者想知道在新学年学生。
2. “金秋”。 在十月，下午活动开始为秋季球的准备。 伙计们做工艺品从干叶，秋天学习上的音乐课的主题歌曲。
3. “新知识”。 十一月，可以安排参观博物馆，工厂。 郊游活动引起学生的兴趣，激发学习兴趣。
4. “马上就要过年了。” 去年十二月，它开始在新的一年的庆祝活动的筹备工作。 对于GPA所有的课程开发要考虑到即将到来的节日。 孩子们学习诗歌，歌曲，准备圣诞装饰品。
5. “Zimushka-冬天。” 在一月份，冬季步行必然需要进行规划。 孩子们在寒冷季节观察大自然的变化。 就像小学生和滑雪。
6. “告别寒冬”。 在2月，在教室里的音乐人学习，致力于忏悔星期二，在就业上绘制创建主题明信片的歌曲。
7. “妈妈节”。 今年三月，所有的课外活动都集中在即将召开的国际妇女节的组织。
8. “春红色。” 今年四月，GPA的导师，与人一起参观植物园或蒸汽。 学生学习植物谁在春天醒来。 在课堂上被创建为主题的工艺品。
9. “不久的夏天。” 五月 - 本学年结束。 学生总结，使即将到来的假期计划。 大部分课外时间孩子的花费在户外。

提交规划 - 大概。 每个老师可以根据具体的学校社区的需求制定自己的方案。

谁可以参加GPA？

住在延长日，学校主要时间都有权向所有小学生之后。 但家长应预先编写的应用程序。 通常情况下，程序上进行的家长会在学校年初。 对于孩子的在小组日托逗留不收取任何取。 这是由法律规定“关于俄罗斯联邦的教育。” 父母将不得不支付的唯一的事情，它的食物。

总结

集团日托 - 为父母举办年轻的小学生每天在长期就业的条件，一个独特的机会。 在完全合格的教师家伙开发的监督，深入到一般教育科目，参观有趣的旅行，并与同行交流。

如果可能的话，要拒绝一个孩子参观GPA是没有必要的。 在学习生活技能，以帮助这一天组织的初级阶段规定已经对未来的成人学习者。