诊断学龄前儿童：技术测试（实施例）

学龄前儿童的测试不同的方法花费在幼儿园，和入学前。 测试帮助学龄前儿童了解孩子了很多有用的信息，这在未来将有助于确定在教育和培训不足; 可能与你的孩子正常发育干预心理因素; 功能，当他们开始上学和继续教育应引起重视。

测试成为大多数学校强制性的。 在教育过程中随时都在变化，作出调整，教育计划是复杂或简单的，学校都切换到训练的一种特殊形式。 所有这些都需要孩子的努力，适应能力。 和家长并不总是能够给他们的子女在这个问题上有资质的人员，哪怕仅仅是因为他们不知道究竟应该予以协助。 这就是为什么有学龄前儿童的测试。

在这篇文章中，我们讨论了诊断的变化，所有的这些测试都可以告诉我们，我们的孩子，你要注意，并听取任何意见。

什么是学前儿童的诊断

学龄前儿童的诊断，各种技术和方向的介绍比比皆是，从进入幼儿园。 他们代表了一种测试。 不同的方法是不同的，但他们有一个共同点。 他们都帮助家长和老师了解孩子的情绪和心理状态，以确定他的学校或幼儿园，知识，智力，和更多的准备。

例如，一些测试可能显示特殊的倾向，某些未来的学生科目。 然后是有意义的把孩子送到特殊学校对外语，数学，语言学，计算机科学等为重点。 在如果测试显示，缺乏知识和技能的情况下，你可以随时入学教育机构准备和弥补失去的时间，以任何理由。

那么测试帮助了解人与人之间的关系，配合，家庭问题，从规范各种心理偏差，找出解决问题的办法，而最重要的是，违规的根本原因。

下面是针对不同目标地区的一些特别受欢迎的诊断方法。

心理入学准备

诊断学龄前儿童技术入学准备 - 入学教育机构一个非常重要的时刻。 我注意到，所有的孩子都以自己的方式发展，他的速度和勤奋。 有些家长认为越早孩子开始学习，更快，更好地会增长。 回顾自己的经历，人们常常会感到遗憾的是他们并没有去学校在年初，甚至两，因为有被浪费的时间浪费的感觉。 然而，这样的做法并非总是如此。 儿童可没有准备好上学的过程。 入院时的一些应该出现学校的素质，没有这些研究将给予足够努力的时间。 举例来说，勤奋，好奇心，存储和分析传入的信息的能力。

为了评估学习的意愿，有学前儿童的诊断。 技术如下可供选择：

• 测试克恩 - Yeraseka - 最广泛的测试，涉及到多方儿童发展。
• “多丽丝老鼠尾巴”和“多丽丝雨伞把手” -测试有助于确定如何发达的 精细动作技能 手。
• 谚语解读 - 有助于看到的发展思路，并解释自己的话现象的能力。

认知能力和注意力的诊断

对于学习过程中是非常重要的考虑照顾儿童的水平。 诊断学龄前儿童，用于确定和保健方法是广泛分布在一个范围教学环境。 关于这一问题的各种维护工作相当多，和所有的人都有效，而且发人深省。

要使用下面的测试儿童5岁确定护理：“查找和划掉”，“验证试验”，“三角”。 在第一个测试孩子被赋予片材以各种在其上画 几何形状。 对于一定时间内必须划掉一个特定类型的身影一种特殊的方式。 在类结果的使用下式计算的端：

• S =（0,5N - 2,8n）：T，其中
  
  的S - 最终的结果，是单调乏味的孩子率和敏感性，
  N - 数的观察图
  N - 错误数，
  笔 - 运行时操作。

当“校对样品”在一块印刷字母。 孩子应该在每行划掉三个已命名的老师。

“三角”需要一定类型学龄前儿童绘图上的每个线的附图。 心理学家检测错误和运行时操作，因此再宣布结果。

这些测试包括图形和听写对学龄前儿童的细胞。 听写绘制线条和形状下的孩子，安排专项，给老师一个方式。

数学发展的诊断

数学的学生 - 这不只是纪律。 心灵的开发的数学又使孩子分析传入的信息，这是更快吸收，并付诸实施。 因此，学前儿童的诊断，数学技术，这是一个不可分割的组成部分的发展，必然在不同层次的培训教育机构进行。

在游戏发布的诊断如“找到相同的”，“收集珠”，“收集的图片”。 在这个阶段，找出孩子如何能够绘制出不同部分的整体情况，找对象的相似性，比较颜色，尺寸和几何形状是非常重要的。

学龄前儿童情绪诊断：方法

稳定的情绪和心理状态 - 关键富有成效的学习，快速发展，在一个陌生的环境中，能够自我实现和社会关系的建设。 在学校或幼儿园的孩子训练获取关于全球特定学科的研究不仅是知识，还要学会认清自己的身份，其在社会中的地位，与人（同行和教师）进行通信。

情感学龄前儿童技术的诊断是完全不同的。 其目的是确定在环境和社会的孩子的自我定位，以及设法纠正可能出现的故障和配合。 诊断通过以下方法进行更年轻学龄前儿童：

• 角色 - 孩子被邀请参加并发挥作用（动物家族成员，无生命的物体，童话般的人物）。
• Psihogimnasticheskie游戏 - 在这些游戏的孩子们在通过它自己的名字和性格特征，能力自知之明。
• 通讯游戏 - 这些游戏帮助孩子学习的态度，周围的人的口头阐述，他说自己的意见和提供支持，与周围社会接触的需要。

智力和心理发育

幼儿园活动的诊断可以发生在几个方面，和测试。 一些有能力处理完全集中，有的则反映了幻想和想象力的自由，和其他人表现出比较等能力。 对于较旧的诊断技术学龄前儿童设计，首先，展现孩子的上学准备，以及消除教育和认识世界的最快的路线可能存在的缺点。 与学龄前儿童往往花费以下类幼儿园发布之前：

• “雕塑”。 这个测试说明了如何发达，孩子的视觉 - 运动，视觉比喻，思维言语逻辑的方式。 是孩子提供5-10分钟，从橡皮泥雕塑塑造的任务。 对于结果从0到10点设定：
  0-1 - 分别，如果孩子没能弄清楚，他将雕刻在工作分配的时间;
  暴露的最简单的形式（球，立方体，块等）的2-3点;
  4-5分 - 一个简单的黑客具有小数量的部件;
  6-7分 - 一个不寻常的神器，但没有幻想的多参与;
  8-9 - 原始雕塑与足够量的片段，但不是阐述于端;
  10分 - 所有上述条件得到满足。
• “让我们来了解数字。” 该技术体现的内存形式的发展，是负责的认可。 这种类型在最早期开发并负责进一步形成吸收和保留信息的能力。

人际关系

不能孤立地形成的任何人。 对于人类社会环境是非常重要的，只有一个小的人 - 更是这样。 其生长过程中孩子与父母，亲戚，同事，年长和年幼的孩子，老师，教练等联系。 所有这些关系会影响人格及素质的发展。 孩子的未来取决于其社会和环境。 为了确定如何影响社会的关系，也有年龄较大的儿童和老年人的特殊测试。

其中最有名的和经常使用的 - 儿童统觉测验贝拉克。 有了这个研究，你可以找出导致动机和孩子的需求为孩子看到他的父母，并把它们（包括夫妻的方面），特别是与其他人的关系，找出内省冲突，定义的保护心理机制的工作，学习的恐惧恐惧症，精神障碍，帮助他们的消极后果应付。

阿尔·温格对学生的诊断贡献

列昂尼德·艾布拉莫维奇Venger - 谁也献出生命的研究学前儿童心理发展的特点最突出的俄罗斯和苏联的心理学家之一。 大多数现代测试反正指的是曾经举行A. L. Venger工作。 博士调查了幼儿的世界，触摸教育的感知特性。 在这些数据的基础上，他创造的诊断技术学龄前儿童率先发展。 在他的研究的基础上制定的方案“发展”和“天才儿童”。

这些技术在整个俄罗斯的幼儿园使用。 他们在于教孩子自己使用和创建各种方案，计划，图纸。 其结果是特定的创造性思维的形成。

一个在他的测试中最常用的 - 如画。 学龄前儿童的诊断能力，以确定基于特征使他们的人物，现有的和虚构的动物，家庭动态图像。 根据该数字可以决定世界实际年龄的孩子的理解，无论是识别社会角色和家庭环境和支配性的个性，决定精神障碍，抑郁，焦虑等的严重程度。

学前儿童语言发展的诊断

学龄前儿童的诊断 - 对任何孩子的一个重要点，确定其入学教育机构和有效地与世界沟通的能力。 他怎么也掌握了口头表达自己的想法和理解的能力，将取决于如何理解他周围的人（包括教师），以及如何将吸收来自外部的信息。

如果学龄前儿童细胞的图形听写反映如何发展正念和浓度的孩子，对口头语言的诊断需要自己的方法，大多是口头的。

对于不同年龄组使用不同的测试，这是很自然的。 在成长的孩子必须掌握所有的新技能的不同阶段，试纸应该上升符合时代的要求。

因此，对于年龄组的三至六年，程序“字典流动性”。 这种方法包含了大约六个不同的重点任务，反映了词汇量。 此外，它显示了如何一个孩子能在日常生活和需要即时反应的各种情况下使用熟悉的语言。

对于年长 年龄组 使用更复杂的测试，显示语音发展，协会的生产力，有能力理解的视觉和听觉感知的基础上的情况下的水平。 这些测试包括方法艾宾浩斯。 这个任务 的测试方法 是可用的，如“插入缺失的话，”“把一个点和一个逗号”，复述他所听到的文字片段，复述的阅读材料，准备从一组给定的话，建议什么是动态画面发生的描述，不同的语法形式建议图片的比例反映了它们的意义，等等。

专业自决

越来越多的现代幼儿园和学校正在测试 职业指导 在5至8岁。 本次测试的必要性，定期讨论。 技术都有各自的支持者，当然，敌人。 但是，这种测试被引入的一个原因。

教育的现代化模式正日益试图使培训计划的紧凑和高度专业化。 较少的科目是强制性的，正越来越多地转移到可选的课程和额外的课程的状态。 这是自决作为一个专业的在这样一个年轻的年龄原因，根据许多专家的教育环境， - 一个合理的成本，并节省了时间。 专业测试有助于发现特别明显侧面的性格和心态，兴趣，习惯，并带来最愉快的感觉，然后帮助选择所获得的数据的基础上，未来的职业活动。

有时独自一个孩子不能决定的利益和愿望，在这种情况下，这样的测试可以告诉他什么，他可以在空闲的时候，哪科与补课家教学什么俱乐部或锻炼登记，这样做。 但是，这并不是要限制学龄前儿童测试结果。 不管如何变化，经批准的教育体系，发展需要充分和完全形成的人的。 这个测试可以帮助确定生命的激情，但绝对不应该削减的信息奠定了小个子的和谐发展的量。