方法“简单的比喻“：说明，适用，解释

教育涉及大量的材料和理论运用在实践中获得的知识的消化。 在这种情况下，孩子需要最大的注意力和逻辑思维能力。 当然，这些品质形成并逐渐完善。 但是，教师培训开始前需要评估发展的现有水平，开展了一定修正的结果。 今天，思维年轻的学生最准确，快速，客观的诊断方法之一是技术“简单类比。”

关于作者

在上个世纪中叶，美国心理学家威廉·戈登提出类比的创建作为发展的手段创造性思维。 该测试是为成人设计的。 然而，它的诊断准确率是非常满意的教育工作者和心理学家，他们决定，以适应儿童的技术。 专家来自几个国家的共同努力下显著简化了测试，使其成为重要的质的变化。

“简单类比”的技术是目前在俄罗斯的学校正在积极使用。 它的作者没有明确地命名。 然而，国内的艺术教育工作者按照教科书上的心理为IJ大学详细介绍了试验 Kulagin和V. Kalyutskogo。

的技术的目的

年轻的男学生思维的诊断有几个方向：

• 检查孩子是如何快速准确地能够建立对象之间的因果关系。
• 评估信息和关联链接的水平的关键看法。
• Vrabatyvaemosti建立在新材料中的孩子的程度。
• 率稳定，集中，分配和交换的关注。

通过以下方法追求重要目标“简单的比喻，”是一种显性类型对象之间的想法或概念联系的孩子用来解决问题的安装。 这可以是对外部的相似性的依赖 （视觉思维） 或输出从概念（逻辑思维）的本质。

描述

经典地，该测试中呈现在印刷形式得到32分。 每个条目包含有它们之间的一些逻辑连接两个单词。 这对显示为图案。 最近给出的另一个词，例如它是必要选择通过类比联想。 选择过程中发生下列附属词。 在这种情况下，逻辑连接必须由样本中给出的非常比喻是合理的。

例如： 太阳-巴拿马，雨- ...？

话说“水”，“冷”，“水坑”的“保护伞”强大的逻辑链路具有硬道理。 由于类比这里是“保护”。 人免受太阳巴拿马，雨 - 伞。

该«简单的比喻”对于年轻的学生可以单独或一组来完成。 对于儿童组测试放在一个，从而防止复制从邻居。

在时间和条件有两种选择：有限（2或3分钟的提问），并没有它。 期限老师只能设置参照孩子的心理和生理特点。

指令

该«简单的比喻”有测试明确指示，涉及四个阶段：

• 准备。 首先，教师必须容纳在板上的两个信号样品。 任务类似于那些在形式，但不相似。 然后，孩子们得到与每个签名（姓，名）的评论形式。
• 培训。 现在孩子的注意力切换到董事会和有工作的说明。 起初，孩子们正在试图口头开展协会的选择。
• 测试执行。 在表单孩子样品仔细阅读老师告别后继续书写工具。 为了更精确的设置，您可以共享，使离开第一位置。 例如：“熊 - 熊”。 教师必须强调的是，我们正在谈论的动物和他们的年轻。 所以在这个比喻中的关联词“马”是“马驹”。
• 结果的计算。 在这个阶段，形式的收集和核实。 赞扬按照推荐的测试标准的工作。

教师的重要时刻可以归结如何填写表格的解释。 把打勾对正确答案前，还是要强调这一点。 这是必要的，孩子不糊涂，并没有在决策上浪费时间。

如果组是慢的孩子，老师应经常在测试过程中接近他，但只是为了安抚或澄清的问题，而不是有助于回答正确。

解释

一个显著的优点是准确，快速的计算，其给出的技术“简单类比。” 其定量版本解释是这样的：

• 在高度发达的孩子的逻辑思维31-32点;
• 在25-30点思考评定质量是好的，但它应该关注的稳定工作;
• 在15-24点的逻辑和关注孩子的需要经常锻炼;
• 与5-14点可以谈论日常活动发展技能。

在关注和逻辑思维的修正低利率是必要的。 这些课程将帮助你的孩子继续教育，提高其发展水平。

先进的类比

对于谁获得最高分的孩子，在复杂的类比测试可以制成。 设置通信的原理是一样的，只有更复杂的系统任务。 现在孩子分发类型类比的群体。 协会的选择不是必需的。

该«简单和复杂的类比” -是当今最有效，最快捷的方式来检查 逻辑思维的发展 ，在学校和关注，以保证教育过程的质量。