教师在小学和高中学生的职位描述

通过签订聘用合同教师，按照劳动法制定的，以满足它们的职位描述中的条款要求大多数情况下。 也形成各种法规的基础上，它的结构。 什么是现代的俄罗斯学校教师的具体的职位描述？

教师岗位的细节

老师的工作，作为一项规则，链接到年龄专业化。 也就是说，学校员工可能有专业训练的最高水平教育孩子年轻的班，或者反过来，毕业。 然而，教师的工作描述，作为一项规则，是不是太严重依赖于学生的年龄是什么。 学校员工的能力保持大致相同，无论主题的。 教师的任务 - 给知识。

当然，职位描述的某些个别方面可能根据专业化分工的学校而异。 有民办教育机构，并有州政府和市政府。 职位描述商学院的老师，可能包括不是由国家机关或包含未由他们推荐的，因此，在国家机构的有关文件规定，缺席。

指令一致性

所以，职位描述学校的员工 - 这通常保留了均匀不管他教教师或学科的年龄专业化的文件。 这可以通过检查有关文件的一些典型样本中可以看出。

这种情况是很符合逻辑。 正如我们上面提到的，老师的任务 - 给知识，它不能在俄罗斯语言或数学的任何特殊的方式来完成，除非就业的手段。 职位描述的通用性，也由于它们所做出的法律框架的通用性。

在这个意义上像它不仅可以为教育机构颁发相同的地位，尤其是中学的文档。 职位描述，言语治疗师老师学龄前，在共同的法律框架，对相关机构和学校连接可在经济结构作为一个整体对应于类似的文件，规范教育机构的雇员的职业活动。

立法方面

任何法律的规定必须符合招聘教师手册？ 首先，它是一个为了№761n卫生部，其批准的共同立场资格导柱，即在尊重教师的劳动职能的特殊性。 其他重要的法律行为 - 法“关于教育”，劳动法，联邦法“关于劳动保护的基础。” 同样重要的是，和当地的监管资源-教育机构，章程 集体协议 或，例如 内部条例。

可以注意到的是，在序言部分，其中包括教师的任何职位描述通常被指示标记在文档的发展而言是基本的法律行为。 在前置码是职位描述的另一部件。 考虑它们的本质。

职位描述的结构：任命和解雇

教师的职位描述包括与教师招聘程序和执行的职责释放他的规定。 这里的措辞通常是明确的，并且反映了员工由他的办公室批准或者是从她的学校校长删除的事实。 按照教育机构的负责人的顺序，被解雇的老师功能可能会暂时被分配给其他员工。

要求教育水平

在学校老师的指导的工作，作为一项规则，包括反映了教育专家的水平要求的规定。 与此同时，在许多机构假设教师的工作经验 - 比他的文凭的事实更重要。 不过，也有学校在高等教育教师的存在可能被排除在尊重他的要求的经验。 它是在工作说明规定。

知识要求

这种类型的文件的下一部分反映了教师知识的要求。 教师的新的工作描述，作为一项规则，包括以下他们的名单。

首先，在相应的文件反映了不同的法律行为知识的要求。 即： 在儿童权利公约， 联邦法“论教育”，可能是国内法。 其中应注意的劳动立法，各种编码与工作 - 民事，家庭。 这当然和俄罗斯联邦宪法。

其次，它声称知识，反思能力在各个学科。 在这里，数学老师的职位描述可能会稍微在在教育孩子的俄语专家该文件的一些措辞有所不同。 然而，在手册的相关部分两个配置文件中的教师可能包含教育学，儿童心理学，卫生学，社会学领域对知识的要求相同。 俄罗斯语文，数学，物理，地理的职位描述的老师，在任何情况下，将包含有关教学方法的主题的所有权要求，教具。

三，指定表征老师的工具包的标准。 这可以是现代教学技术知识要求和方法开展培训，说服，建立与学生和他们的家长信任接触。

手动位置

职务描述可能包含的条文领导性质。 他们中有些人可能会接近我们上面考虑的要求。 也就是说，例如，在老师应该这样或那样的法律，法规，标准的指导说明书规定的一些教育机构。 基本上类似的措词的那些相同记录在的部分 资格。 但除了他们在职位描述可能包含在处理学生，尊重他们的权利，其高级人员或公务员职责领先地位，涉及，例如，公平性。

权限

在规定的教师能力的职务说明了一些学校。 事实上，它们是相同的要求，但适应了教育过程的特定部分。 考虑到可以包含在有关文件中竞争力的一些例子。 请注意，它们是针对于任何个人资料的老师，因为他们可以包括作为一个工作描述为一个小学老师，一个适合于学校专业年龄较大的儿童的教育员工的活动。

专业能力

首先，它是教师重要的专业能力。 它假定老师有能力进行有效的问题，在教师教育方面的解决，能够用自己的生命，在学习经验的过程中收到的。 专业能力也意味着被运用在学习过程中必要的技术藏 - 计算机，心理学，社会学。 此外，在这方面的技能包括专业文学的兴趣和教学技能的提高。

交际能力

很重要的交际能力。 它假定老师没有问题找到与孩子的共同语言。 这些规定往往含有的职位描述，语言治疗师的老师，因为适当的技能，他需要和谁可能有发音困难的学生进行交流。

该类型的能力是对教师的以简单易懂的形式给他所需要的信息，给孩子正确的报告而言非常重要。 这适用于在课堂上和个人的经验教训举办这两个会议也可以包含在培训课程。

许多现代学校教师的工作主要是对信息能力的规定。 这是指知识和技能，有助于快速确定有效的教育过程数据所需的可用性 - 在互联网上，在图书馆的参考和法律制度。

法律专业知识

教师的法律能力是必不可少的。 它不仅涉及知识，相对来说，有关工作的法律内容，而且他们的物质的正确解释，藏反映的相关法律行为的法律实践的一般原则。 这种能力 - 包括那些不依赖于在学校工作人员的专业化，它们可能包括小学教师或教师的工作说明，教大龄儿童。

教师功能

学校员工的功能 - 这种类型的文件中最重要的组成部分。 其中包含在许多教育机构的工作描述如下基地：根据个人的心理，生理特点和主题，教育过程的组织在课堂上的特点和课堂培训和教育孩子是学校的时间表，促进社会和养育子女文化并遵守在课堂上所要求的安全规定。

工作职能

也许这是工作描述的关键部件之一。 适当类型的 教师的职责 包括：

• 符合资格的本质特征，及时通过认证确认的目的;
• 保证下面的特许学校，以及内部规章制度，遵守劳动合同的规定，履行其职责本身，符合学科的标准订单的头;
• 定期检查的通道，确认健身健康活动的专业实践;
• 尊重他们的合法利益的权利和学生，他们的父母，他们的同龄人，尊重自由。

在许多学校（州，市 - 几乎总是需要），接受全球环境基金教师职位描述（联邦国家教育标准）。 在这种情况下，教师的职责范围可包括确保符合全球环境基金的教育过程的标准规定。

教师的职业结构可能存在的项目反映了测试的需要，根据他们的实施，以及旨在提高孩子的学习成绩有关方案的审批结果的课程调整。

法律的老师

职位描述教师通常解决教育机构的雇员的权利。 这都是基本的？

首先，有权通过为教师委员会的一员讨论参与学校管理。 这种权利的专业荣誉，人格尊严的保护。 根据学校的位置，相应的列表可以是非常广阔的。 例如，许多教育机构都在固定的岗位描述 教师的权利 ：

• 在自由选择教学方法，教材和其他特殊材料是最好的，根据学校的员工，适合执行方案;
• 有经验的其他教师访问他们的经验，熟悉 - 按照安排或处长的建议;
• 提升专业能力，自愿性认证，其结果可能会获得更高的资质类别;
• 社会保障 - 例如延长假期，让养老金资历和俄罗斯联邦法律规定的其他福利。

这就是俄语学校的老师的一个典型的工作描述的结构。 它可以指出，教育在俄罗斯范围内仍然是最活跃的一个，包括在监管立法方面。 这可能是随着时间的推移起草工作描述为学校雇员的要求会有所不同。 但只要他们是有组织的逻辑不够，普遍反映现代教育过程的细节。