感官教育 - 儿童和谐发展的必要元素

目前，孩子的感官训练是低的，因此它在各方面的开发和维护是必要的。 造成这种情况的最佳时期是年代最早的。 感官教育必须从生活的第一个月开始。 大家都知道，孩子们学习，而不是给他们的信息快得多，例如，比老家伙。 因此，专家建议开始尽早带着孩子工作，所以，在未来他们更容易适应社会。 今天，本文中，我们将看看什么感觉教育，为此它是必要的，以及了解如何应用它的一部分。

为什么你需要与幼儿参与

感官教育-的关键是 智力发展 婴儿。 该基金会将需要在未来安全适应中学。 如果孩子没有足够的感知的东西，他可能有字母和劳动阶级的各种条款的执行难度。

在儿童的感官发展的主要任务，学龄前儿童是：

• 形成为孩子的全面发展的良好条件;
• 通过颜色和阴影，世界的知识，以及各种物品的数量来促进感觉和精神媒体在儿童发展;
• 游戏，练习，就业的全面发展的有效选择;
• 在发展过程中父亲和母亲的参与;
• 的图画书的参与;
• 创建学前组的训练感觉运动支架;
• 准备提交游戏普通教育。

预赛

宝宝的发展直接取决于如何在游戏室，其中孩子生活。 母亲和父亲的任务就是在房子里的小男人会感到安全和保护提供了一个方便，舒适，安全的地方。 儿童必须是你自己的房间的角落里，设施齐全的户外游戏和娱乐。 与家长举办的活动，如学前教育机构的帮助：

• 群游和传感器材料的完成;
• 购买额外的试剂盒进行的水和沙子，各种形状，物体，工具传送液体的储罐实验;
• 采集卡，插入与形式，集体积机构，教育游戏;
• 音乐角落玩具升级，产生了不同的声音;
• 购买安全塑料设计;
• 生产台式机和教学游戏。

当感觉开始发展

在儿童的各种物品的熟悉在小组会议中使用并单独举行比赛的知识，为全世界的研究推动周围的物体。 对于需要与熟悉物体和现象，如这种特性孩子感觉运动技能的发展：

• 颜色;
• 配置;
• 大小;
• 数量;
• 位置环境。

有必要开展工作，以教孩子物体的知觉一般，感官标准，如几何形状，尺寸范围，色彩范围，时空定向，语言，这是一个相当复杂而漫长的过程的语音系统的系统同化。 为了结识与任何对象的孩子需要用手摸，挤，中风，骑。

熟悉对象儿童

在介绍孩子的价值观和知识对他们运用这种方法和技术的验证时间：

• 在游戏中他们的应用程序相互几个对象的比较;
• 申请具体在棱锥，嵌套娃娃，刀片等的形式设计的玩具。

在这些游戏中，它旨在runningaway触觉功能，孩子学习抓，捏和感觉。 使用按摩球的给出了一个相当不错的结果。

对触觉功能的开发类

触摸的机关是指，在提高受体的敏感性抛出的最重要的推动力。 要做到这一点，使用多种类型的活动，有助于改善触觉和运动功能。 这些活动是：

• 建模;
• 应用;
• 填妥的申请造型;
• 形成的纸和设计师件;
• 图;
• 分拣小件物品;
• 形成的各种对象的数字。

一周一次即可进行培训，目的是掌握练习的触觉灵敏度和手的协调复杂运动的发展。 改进的感官知觉，现在是现代人类活动的所有领域的提高奠定了基础。

目标的孩子的感觉运动技能的提高

为了达到最佳效果的工作大量是由专家进行。 为了提高感官知觉被交付执行以下任务：

• 为学前适龄儿童的发展材料的选择;
• 进行感官宝宝程度的诊断。

感知训练 - 是在实践中进行导航时的各种参数，如吸收着色形成整体对象的对象的配置和大小的能力。 所有这一切正在逐渐发展。 要完全实现这个目标的最大障碍是早期。 感官教育应规划的基本训练，这种类型的工作协调，不会成为一个补充的活动。 这是一个物体的大小，形状和颜色的一个成功的公会活动的知识是唯一可能的，如果它是孩子的身体发育存在一定的水平。

在传感器技术的发展起到的作用项目铺设手中的流动性具有重要作用。 作为一个孩子用马赛克扮演吸引油漆，由粘土刻画教师要重视起来。 感觉和运动技能比较被认为是孩子的心理发展的最重要条件。 独立注意力需要通过训练的认真分析。

感官教育 - 这是针对每个孩子的具体特点，游戏和练习。 类应该开始执行涉及父母和孩子的共同努力任务。 在未来，一个成年人可以改变他的位置：靠近宝宝，从他坐对面。 孩子的任何运动时，有必要发表意见和声音。

幼儿的感官教育 - 这是小个子，从而影响生活的一个重要阶段：

• 视觉，触觉，听觉，嗅觉的正常运作;
• 运动功能和移动性的活性的刺激的功能;
• 在肌肉和精神情绪紧张，这是健康的轻松舒适的状态达到音消除;
• 形成一个积极的心理情感的背景和孩子的工作能力的提高;
• 激活过程，如思维，注意力，知觉和记忆;
• 自主和实验活动的积极性。

传感器在最小

幼儿的感官教育 - 旨在把感兴趣的玩具，任何认知益处，它是由木质材料的技术。 它可以是玩偶大尺寸和小尺寸，棱锥，立方体插入板具有各种尺寸和形状的孔，用一组凸片，以马赛克表格等的。 具体木制玩具是传感器技术在孩子的发展非常重要，因为他们有良好的质感，处理，并与他们进行了最简单的动作过程中保持稳定。

如何进行感官教育？ 幼儿的发展依赖于他们的环境。 所有这一切都是围绕着宝宝产生影响：

• 视觉，触觉，听觉的正常功能;
• 运动功能和移动性的活性的刺激的功能;
• 在肌肉和精神情绪紧张，这与儿童的健康轻松舒适的状态中实现音消除;
• 形成一个积极的心理情感的背景和孩子的工作能力的提高;
• 激活过程，如思维，注意力，知觉和记忆;
• 提高自主和实验工作的家伙的动机。

婴幼儿的正常发育

为什么是重要的感觉教育？ 学龄前儿童是生命的最初几个月，通过嗅觉和触觉来感知环境。 因为这与出生到必要的第四个月，使重点明确对这些感觉系统。

视觉系统的形成开始是grudnichka幼年。 感官教育六个月包括培养孩子的运动活动锻炼。 为了这个目的，有很简单的，而是重要的方法：

• 触摸 - 与他的母亲不断的身体接触，与她睡在一起，把一些面包屑不同的表面，它不会引起过敏，锻炼手指，可以用三个月大开始的，在她的胳膊，关节游泳母亲和孩子穿的婴儿。
• 嗅觉 - 孩子应该感觉到他的母亲身体的气味，因为这个女人并不需要与孩子亲密的身体接触过程中使用的精神。 在六个月应给予小子到底闻不清晰和令人愉快的气味。
• 愿景 - 不值得太多自己的脸接近宝宝，所以他没有养成眯。 有必要有两个个月的使用寿命已经显示白色，黑色和普通物品，并展示多种颜色的色彩鲜艳的玩具有助于研究在镜子中自己的倒影，看外面的风景的窗口，交谈，听听轻音乐等。
• 味质 - 后的第一个喂养是必要的多样化菜单。

在这个阶段，孩子们还通过游戏活动的触感。 它更像是一个示范，研究和观察。 通过游戏对世界的看法开始生活的一年。

上一年，最多三年发展

学龄前儿童的感官教育是感知的所有通道的针对性改进。 这一切都发生在一个非常快的速度和饱和。 在这一发展阶段的主要活动被认为是客观的。 它的目的是吸引各种丰富多彩的对象。 在这个年龄，很重要的一点恰恰是感官教育。 通过游戏的孩子的发展被认为是唯一的一个附加效果，但它是不可缺少的。 这一时期的一个显着特点是认为孩子的感官系统发展迅速的事实。 必要来吧宝贝等项目：金字塔，分拣机，支架衬垫，魔术袋存储文本。

在此期间，必须在子：

• 学习如何制作并上穿杆不同大小的戒指;
• 从袋子中提取并折叠不同大小的对象;
• 能够确定一个髟，柔软，光滑和粗糙表面上;
• 知道这些几何形状，象正方形，圆形，立方体和球体;
• 三年来区分，主要产品的味道和给他们的个人喜好;
• 跳舞的音乐。

在东西方向在这一人生阶段被认为是主要的，因为它有个性的发展和精神状态的孩子有很大的影响。

4至6岁的儿童

至关重要的作用给出了 感官发展 学龄前儿童的，因为在此期间，需要在人生的最后阶段准备帮助-研究。 现在来看看游戏的最前沿，这是最有趣和非常有效的。 孩子不仅拥有只是一个玩具，并采取角色扮演游戏的一部分。 应当指出的是，孩子在这样的类很感兴趣。 游戏 感官教育的直接目的是，让孩子们可以很容易地适应所提出的条件。

这意味着，学龄前儿童摸摸孩子的发展

因此，我们继续按年龄来考虑感官教育。 学龄前儿童需要能够形成主体属性的外观的想法，来区分空间，香，味，以及更多的形状，颜色，大小，位置。 感官的发展，在此期间的意思是难以低估。 这些技能是儿童的整体心理发展的基础。 由于物体和现象的感知周围的基础知识。 它的所有其他形式，如记忆，思维和想象，形成认知的基础上。 出于这个原因，智力的正常发育是不可能没有完全理解。

幼儿园教孩子们绘画，造型，设计，用自然现象熟悉，在触摸教育的玩游戏。 未来的学生开始学习数学和语法的基础知识。 在这些领域获得的知识和技能，需要注意各种对象的属性。 感官教育 - 这是一个漫长而艰难的过程。 他不局限于某一年龄并具有历史。 儿童的感官教育从小 - 一种技术，它有助于感知空间的那些或其他物体。

小结

• 在生命的第一年，孩子是由经验丰富，也就是显示器可以是移动在如此早的年龄精确匹配的漂亮玩具。 感官教育是那小子，抓住各种配置和尺寸的物体，学会正确地看待他们。
• 在2 - 3年的孩子已经试图突出物体的颜色，形状和大小，囤积有关的主要类型的颜色和配置的想法。 此外，在这个年龄段都进行儿童教育感官教育游戏。
• 从4至6岁儿童制定具体的标准检测。 他们已经拥有的色彩，几何图形和在大小对方科目比例有所了解。

与您的孩子参与，而他们肯定会高兴你与他们未来的成功！