孩子的艺术教育。 教育学作为一门艺术教育

每个家长都希望自己的孩子长大了受过教育的人，独立的，不常见的，有上进心的人。 这个过程是非常复杂的，连续的。 我们必须明白，孩子的发展需要吸收在这发呆必要的帮助大量的信息。 和护理应该从出生很启动。 艺术教育 - 必要的未来的孩子，他的父母和整个社会的福祉的过程。

所有的老师和家长知道孩子学得最好在一个陌生的例子。 如果，例如，据说不提高孩子的声音在谈话，但我的母亲，她不断地哭，然后说服婴儿向后极其困难。

模仿大人的

在潜意识层面上，形成孩子模仿大人的愿望。 在这种情况下经常出现的误解，将不断承受性期望的和实际的不匹配。 主管的教育方法有助于培养独立，坚强的个性，并在未来避免许多困难和问题。 并形成一个完整的人 - 是教育的艺术。

教育家，心理学家，哲学家，宗教领袖他们对过程的看法。 而往往他们反对。 今天，它是非常困难的浏览和选择的信息流量巨大的世界的正确的道路。 除了爱和接纳，因为他是孩子，家长需要额外的知识：

1. 在不同年龄组的心理生理特点。 有必要知道什么可以从孩子被要求，并且现在还为时尚早。
2. 在家庭教育中的过程。 分析他的家族传统，你可以做一些有用的东西，并在尊重孩子的申请，或者，相反，一些调整自己的行为。
3. 要明白，不论年龄，孩子是一个人，而不是他们的父母是很重要的。 因此，独立从小长大的。

前后矛盾

应当理解：在教育的过程中不应该是矛盾的时候妈妈允许，禁止教皇，反之亦然。 这导致了严重的内部冲突的精神与孩子不容易打，然后他们转化为严重的问题已经成年。 这是一个错误的认为，孩子长大 - 一个含蓄地听父母的话。

父母的主要任务 - 帮助您的孩子成为一个人，发现他们的才华和生活的潜力，并没有使他的副本。 这是养育孩子的艺术。

现代教育的问题

教育工作者和老师说，今天的父母已经完全停止处理与儿童和他们的教育产生了兴趣。 什么父母愤怒地回应说不是这样的，因为我们阅读所有相关文献上的教育，他们的孩子送到体育节，舞蹈，家里聘请语言治疗师。

这是现代教育的问题：父母，想给孩子最好的东西，不知道怎样照顾陌生人的转变，而该基金会是在个体家庭铺设。 而在这一领域转向全部责任，即使是专家也不能：它要求把自己的灵魂。

艺术教育在家庭

艺术家庭教育是孩子需要明白：他的爱没有的东西，和无私，不管学习成绩优秀或其他领域。 美国成年人很明显，后代的爱 - 是理所当然的，但他们需要不断地证明。 婴儿需要不断的注意力，使它，因为它可以：好或坏的行为，欺负，或固执。 这是非常重要的一点是情感慰藉的孩子 - 第一位的。 这是没有必要的，以评估孩子和他的行动，这是必要的爱和接受它的方式。

我们能爱惯了孩子？

如果它是真的爱，那么就不可能破坏孩子的性格和自私的人成长。 父母谁真正爱自己的孩子不会放纵的冲动，去上一下。

它是在家庭中的孩子感到熟悉，第一次用“好”和“坏”的概念，她得到关于生命和如何在任何情况下采取行动的想法。 在家庭中，孩子适应社会，这就是为什么它是重要的，宝宝有兄弟姐妹。

这里是每个家庭在适当的养育没有统一的意见。 毕竟，你需要考虑到的数量和年龄结构，每个个体家庭的社会层面。 但也有一些你需要知道每一位家长的指导方针：

• 儿童必须在爱情，温暖和友好的气氛中长大的。
• 宝贝，无论年龄和个人成就，你需要爱和欣赏他的为人。
• 有必要让孩子们听到，并帮助他们发展他们的技能。
• 高要求可以在相互尊重的基础上，只是在场。
• 通常情况下，问题就出在父母的行为，因为孩子们在不知不觉中亲人的复制。
• 你可以不注重孩子的缺点，那就是需要把注意力集中在积极的事情。 否则，开发复合物。
• 任何培训应该在比赛的形式进行。

自己的行为

马卡连柯坚持认为，父母应该很注意他们说的和做的，如果他们看到他们的生活的东西，很可能损害儿童的教育一切，这是我们必须修改，修改，如果需要，完全抛弃。

“教育学” - 这个词进入了我们的希腊词汇，它被直译为“detovozhdenie”或艺术教育。 在俄罗斯，这个概念来自古老文明的哲学遗产。 教育学作为一门艺术教育是与年龄有关发展的总体进程的一部分。 这种科学的研究和灌输：

• 独立性;
• 人性化;
• 道德;
• 创造力。

教育学基础知识

成年人的主要任务 - 经验传递给后代。 教育学研究教育的人，不论年龄。 这一基本的科学知识，有助于选择适合每种情况的最佳解决方案。 但在实践中，你可以回答， 什么是教学 -艺术或科学，但很长一段时间，这些概念已经合并。 这位老师知道，不知道良好的科学，它是不可能付诸实践和教育的艺术。 这里，关键的一点是不断增长的人的爱和尊重。

艺术教育 - 最困难的事情人类的发明。 它不能从教育的过程中分离出来，并持续整个生育期。 教育问题 是多方面的，广泛的。 它是在培养学生形成习惯，能力，愿望的过程中，需要满足或不符合道德标准。

为了这一天，在教育问题上开发使用A. S.马卡连柯的教学理念和提供有用信息的重要来源。 人的形成 - 这是一个持续的教育过程。

艺术是什么 教育？

明确的定义是不可能的。 科学家把不同的感这个概念。 什么是艺术教育，在他们的意见？ 它是许多组件，其中最重要的是之一：

• 关心健康的;
• 关心材料和儿童的精神福利;
• 道德教育;
• 精神回火和责任感，等等。

道德

人类的未来，现在花园里玩，坐在办公桌。 这是非常幼稚的，坦率地说，最重要的是，完全在大人手中。 如何形成孩子的家长和老师，所以他们会在未来。 而且不只是他们，但在几十年的整个世界。 一个社会，将建成今天的年轻一代，用自己的双手，我们成年人创建。

鲍里斯·米维奇Nemensky，苏联的教育家，制定了想法：学校决定会有什么喜乐， 讨厌的人 20 - 30年。 这与后代的世界观如果没有长大的高道德不能完整紧密的联系。 如今，重视实践和审美意识形态理论的问题给予特别。 毕竟，这是一种手段，智力和道德成长，因此精神上的富有个性的发展。 因此，孩子的教育艺术 - 这是一个多层面的复杂的过程，应给予特别关注。