宗旨和教育目标

解决教育问题，我们应该记住，有相当多的依赖于资源，目标和对个性的影响指称形式的教育模式。 例如，有一个宗教和世俗，民主和专制，国际和国内，等等。

主要问题仍然是教育的目标。 没有意识到问题的完整性，就不可能正确地抚养孩子。 L. N.托尔斯泰认为，在孩子的生活中的任何干预，仅当它有助于个性，才智披露和消除任何障碍的发展，和谐的内部发展才有意义。 对自己的工作，有助于形成人身的过程 - 在家庭中，教育的任务。 如果作为一个人，结果发现自己在外面的世界，但不限于连续硬冲击，教育将是一个道理。

家庭教育任务

最重要的任务， 家庭教育是孩子的独立工作的总结，过一辈子，要使用内自由的礼物的能力。 通常父母， 限制自由的孩子，是对的，但他们应该记住，人为地增加压力是没有必要的：这种影响是有意义的，只是如果教孩子拥有自己的自由，去欣赏它，以及他们的部队的完全控制。

教育的任务并非如此简单 - 需要，例如，纪律问题。 如果孩子习惯了一个事实，即它有很多权利，但没有责任的孩子，它不仅谈论父母无力教育，而且还可以导致难以对未来孩子的独立生活。

将纪律教育

纪律训练开始与生命的第一天-这是主要任务 道德教育。 有必要明确界定什么是允许的，什么是不-因为它总是受到惩罚，而不是在心情不好的老师。 家族任务 - 教孩子职务自幼。 有没有想过为什么现在大多数年轻人的倾向轻，有时甚至是犯罪的收益？ 这是教养不当造成的一切后果：一个孩子，这些人是不是一个负担，劳动和护理，彻底为他们提供。 如果一个孩子的一切是允许的，因此它可能是不负责的，他最终开始“指挥”他的父母。

教育的目的是纪律和接受之间进行区分的有约束力的规则，并试图在孩子强加你的世界观，你的口味，情绪，感受和体验。 家庭必须遵循相同的规则：我的眼睛是前一个很好的例子是非常重要的。 同样重要的是，家长应鼓励理解鉴于他们的孩子的兴趣和口味的地步。 每个人在家庭中应该有自己的责任，这是能够在人们解决自我价值，责任意识感。

此外，培养目标是创造条件，为孩子的和谐发展。 很重要的时间来确定 孩子的天赋 和他的弱点，因为经常有些天赋的孩子趴在表面上掩盖了主要的事情。 例如，让快速的结果写诗可以从他身上潜伏在科研人才分散孩子。 确定和开发后者需要一个漫长而艰苦的工作，但孩子们往往喜欢简单的方法伯乐。

然而，问题 的心理训练的 不站在前台。 这是衬托出孩子的性格，不是科学家更重要。 不要紧，什么高度会在孩子的未来的职业生涯，以及他会做人的方式飙升。