学生的特点，如何举行的做法？

一个学生的特点 从他的执业地点-这是今后任何专家的必要文件，举行了她。 在文章后来在画纸的形式一探究竟。

概观

该文件必须是雇员，谁下的学生满足理论知识。 功能，通过该组织的董事签字。 它应该，但是，说，在大多数情况下，学生被迫作出自己的，因为高就业执政的实体。 需要这种类型的文件，以评估如何在未来的专家表示训练的专业水平。 外形特征不依赖于可介绍，本科，生产类型，以及不同的时间和开展实践的类型。 它不依赖于它，实践（学校，商店，会计，生产部门）的地方通过。 尽管没有明确的界限，并要求这种类型的文件的编制，都一样有必须遵循在任何情况下一定的规则。

一个学生的特点，在学校的实习生。 文档结构

特点为举办学生，实践，它包括一个标准的类型，如文件的元素。 它存在的前言部分，其中包含姓，名和未来的专家父。 此外，在实践中，其中指定的时间和地点的详细信息，文档结构。 有必要指出哪些类工作，其教授的科目，以及什么样的未来专科 教育工作 参与。

主

学生的特点，举办了这部分练习中包含了教学活动的结果。 在这里，您指定卷，课程的质量。 还有识字填充必要的文件。 主要部分介绍的工作实习。 以下是他在教学和教育过程中使用的方法和技术的列表。 持有学生，实践的特点，包括它如何与教学人员交互的描述。 特别是，据估计，因为他对这份工作感兴趣，并找到与身边的人的共同语言。 对学生的特点，举办了实践应包括的未来专家如何与学生互动的描述。 教学工作 - 不仅是所有的规则，条例和指令的实现，而且还与孩子们的工作。 未来的教师必须有一定的倾斜度对这一行业的愿望和单独了解每个孩子的愿望，把它作为一个人。 这是必要的，不仅要学会如何找到一种方法来他们每个人，同时也成为了权威，他们将得到尊重的人。

欲了解更多信息，

学生的特点，有实践，包括他的工作在课外教育活动的说明。 在本节中，你需要告诉有关劳动Subbotniki，公共事件的未来专家的参与。 这是必要的课外活动，与孩子和工作的任课老师一起评估。

结论

学生的特点，以往在其最后部分的做法包含了对未来的专家很成功怎么回事这个时期的工作总结。 毕竟，这个文件盖章，由学生的导师和机构负责人签字。

例子

下面是特性（与实践）学生的样本。 它将作为这种类型的文档右侧的例子。

“条件毕业前实习的在兰心大戏院№12学生Petrovoy Iriny Igorevny通道

在彼得罗夫实践II的通道 它被证明是一个勤奋的学生见习，让努力备课。 同时，她用视觉和 讲义。 它的经验教训的结构，在此期间，揭示了其所有的目的和目标，是经过深思熟虑的。 各种使用形式和方法的教导使得饱和。 它感兴趣的学生和激活他们的帐户。 伊琳娜一，有教授外语的方法，采用了先进的 训练方法。 这有助于保持和加强在她受到学生的学习兴趣，提高课程的质量。 使用工作组的形式不仅可以让佩特洛娃II 在收购儿童的知识，取得了积极的结果，同时也增加了他们在异国语言的兴趣。 她是认真的，并致力于确保每节课，将在词汇和语法方面的知识添加到学生。 在儿童和他的同事伊琳娜I.享有尊重和权威。 她是善良体贴。 他的高中学生工作的主要方向上考虑了团队建设和儿童的文化认同的形成。 在课注重确保不断增长的 认知活动 的学生。 拥有多种培训方式（生殖，指导性和实践，部分搜索），佩特洛娃II 我运用他们在教室里。 考虑到每个孩子的个人能力和特点，采用不同类型的工作，她做了他们的研究有趣和翔实。 伊琳娜I. - 友好，有礼貌，善良，体贴，善于交际的人。

结论

兰心大戏院№12的政府认为，教学实践佩特洛娃伊琳娜Igorevna的通道值得评价9个百分点。

学生实践的负责人：

兰心大戏院№12西多连科此Valeriya Olegovna主任

日期_____________

MP _____________（签字）“

希望获得的信息将帮助您做出必要的文件。