什么教训？ 详细分析

本文介绍了一个教训，其中包括过程，他的观点是和它是什么。

古时

在原始时代，后来，社区，我们的祖先直接从较年轻一代越老越传下来的知识。 缺乏书面语言留下的印记，因为谁拥有一些特殊的知识或技能的人，永远珍惜。 所有 训练的观点 纯粹是实际的形式，许多人已经学会做事，学会一切从一开始。

后来，有或多或少的文明社会里，他们开始理解各种职业，培训和课程都已经付出更多的关注，例如形成，那些谁能够负担得起，送孩子去培训各类技工 - 铁匠，木匠，等等。 ñ。不过还是很看重做任何事情，不是一般的教育实践能力。 这是只与写作等知识举办学童，他们通过接受教训小学教育的发展。 那么什么是教训，因为它是进行了又如何？ 在此我们要明白。

定义

首先，考虑这个概念的定义。 根据百科全书，一课 - 与掌握学生的一些研究材料，技术和知识的目的是学习过程中的组织形式。 这样 的培训形式， 通常是持有一类，那就是或多或少永久员工。 所以，现在我们知道了什么教训。

在对材料的简单和质的发展学习过程是使用一种逻辑，明确和固定的形式，例如，批准教科书。 此外，学生在强制或自愿的基础上，根据所涉及的材料中给出的功课。 这是因为人的更好的发展做巩固自己的学习，没有老师和提示的帮助。

培训这种形式的应用于学校，大学，高中，大学等。N.这就是教训。

生命的教训

另外这个词经常被描述不同的情况，从研究材料的不同，但仍然有获取和存储的知识，这将在未来对人类有用的角色。 通常情况下，生命的教训是为了该人还没有准备好时，他不得不实践学习新的技能或者学习一些伦理或道德观念。

持续时间

根据不同的时代，国家和教训时间的制度有所不同，但如果我们谈论俄罗斯和前苏联国家，学校通常是40-45分钟，在此之后，学生有时间休息，并达成新内阁的机会。 这个持续时间设定有很好的理由 - 在实验过程中发现，这是这段时间是最优质的学习。 所以，现在我们知道在学校的教训，多长时间持续。

但时间可能会有所不同 - 这可以帮助某些情况下，例如，在通常缩短到30分钟的假期教训。

这是由于这样的事实，该材料被精确地计量并以串行形式提供的，跳过吸取非常不可取的。 一门功课 - 这是确保材料的有效方法，即使他们往往不喜欢的学生。

课程的主题是什么？

课程重点 - 是材料，这将在详细的训练过程中进行分析的基础上。 根据重要性和它的意义可以持续几个会议，并可甚至直接期间的经验教训而有所不同。

现在我们知道了什么教训。