遗传案 价值和使用

学校课程包括有关 俄语 六种 情况的 信息 ， 每位学生必须了解其意义，并能够倾斜名词，代名词等。 一代的学生竞相发明一个荒谬和荒谬的押韵，让他们更容易记住他们的命令拒绝时。 是的，每个人，大概，从童年回忆：“伊万生下了......”等等...

这个助记键词扭曲者中的“生”一词表示生殖情况。 在语法上，这不是直接的，而是 间接 的五种 情况之一。 在许多语言中，他表现出占有式的态度，并且还执行其他功能。 很容易学习，有必要提出“谁”或“什么”的问题，在这种情况下用辅助词“否”，如果没有改变，这意味着 - 这是个例子。 例如：

A）“没有什么？” - 太阳，对话，歌曲;

B）“没有人” - 叔叔，母亲，狗。

使用“y”，“before”，“from”，“from”，“from”，“about”，“around”，“without”，“for” 例如：在一个小屋附近，从一个房子，在一个凉亭旁边。 复数的遗传案例不是例外。 例如：附近的房屋，从答案，围绕网站。

以下含义中的原始基因案例没有介词使用：

1. 在归属意义上，它是指拥有物体的人。 例如：Mikhalkov的诗歌，兄弟的外套，素描的艺术家。
2. 说明对象之间的关系。 例如：厂长，飞机的一部分，拼写的规则。
3. 表示质量和属性。 例如：小学生的勤奋，母亲的温柔，天空的蓝色，花朵的美丽。
4. 用数字或词定义测量，数量，比较。 例如：比太阳更亮，一米布，十个孩子，五个小学生。
5. 使用口头名称，案例形式表示执行操作的对象。 例如：执行任务，服用Perekop，洗碗。

遗传性遗传病例表示：

1. 如果控制动词形式的动词为负，则为直接对象。 例如：不喜欢花，不要把他的眼睛关掉了。
2. 如果控制动词的动作不受整个对象的影响，而只对其一部分。 例如：倒（一杯）牛奶，吃（戈尔布什卡）面包。
3. 经过一系列控制动词。 例如：要取得成功，等待晋升，要求宽恕。
4. 在那些具有清除，剥夺，恐惧等的含义的动词之后。 例如： 害怕黑暗， 失去庇护。

通常 情况下， 其形式 的结尾 被错误地替换为另一种：

1. 以“为”为借口。 例如：普希金和莱蒙托夫是自由的歌手，而不是自由的歌手。
2. 以“开”为借口。 例如：良好的营养不仅对患者而言是重要的 - 对于患者而言。
3. 创意与介词“c”。 例如：情绪与感觉无关，而不是感觉。
4. 以“开”为借口的提案。 年轻人将生活置于物质位置，而不是物质位置。
5. 具有介词而不是基因的基因，无介词。 例如：公众谴责对平民的抢劫和谋杀，而不是抢劫和杀害平民。

不正确使用案件被认为是严重的 语言错误。 被称为有能力和聪明的演讲者，有必要学习声明规则。