言语治疗练习儿童

清除和良好的演讲是对孩子的全面发展必不可少的及时。 如果他是正确的讲话中，他宣告的话很好，他可以更容易地表达自己的思想。 孩子得到了了解世界，沟通了很多更多的机会。 孩子们谁也不能讲好，可以成为优柔寡断和关闭。 因此，在儿童发展的早期阶段是如此重要的是使用言语治疗练习。

成人谁可以发音任何声音隔离和演讲的过程中好，因为他们已经开发出了声乐设备的移动性。 小个子谁只得到与世界熟悉，这些运动过程中产生的精度和强度 语音活动 逐渐增强。 儿童检查常有助于关节脏腑失调的结构来识别，并通过使用特殊的技术，为儿童进行言语治疗练习消除它们。

这种做法的主要目的 - 发展和加强讲话的器官的流动性。 他们通常规定，以发展和加强那些需要获得某些特定声音的动作。 它们包括流动性和关节器官的切换演练，锻炼了运动和嘴唇和舌头，这是需要声音的正确发音的位置。 言语治疗练习应具有特定的用途来进行，也就是说重点应该是没有运动量，并选择正确的训练复杂，帮助解决具体问题。

在这样的运动的选择考虑到必要的声音形成的运动和发声装置的位置。 整个系统是一个体操分为两种类型：静态和动态。 通过统计演习是：“杯具”，“针”，“铲”，“箭头”，“小鸡”，“管”。 他们都在于一个事实，即关节运动的位置保持6-15秒。 动态语言治疗演习，“马”，“画家”，“木耳”，“秋千”，“摆”，“美味的果酱”，“白蛇传”，“一小时”，“线圈”。 他们需要运动的节奏重复6-7次，以提高通话装置的pereklyuchaemost和协调。

它们中的一些被用作言语治疗练习字母P，如“杯” - 教把你的嘴在上牙杯的形式。 或“摇摆” - 移动从鼻子到下巴交替的语言。 有习题练习对特定声音的发音动作，但只是为了加强语言，这是移动体。 例如，“针” - 窄且强的语言必须伸出张开大嘴，“摆”的 - 移动舌头右侧的顶端，在口中的左上角。 对于声音的形成也起着重要的作用移动的嘴唇。 拉长成管状圆形的唇允许清楚地从发音的声音，以及有关，G，B，C。

重点活动和深入贯彻落实言语治疗练习可以帮助声音的正确发音准备 发声设备 的孩子。 他们必须选择并组合成复合物，以实现完整的正确的 声音的清晰度。 每一组是专为特定的嘴位置， 运动类型 的语言，培养形成的空气流，它是建立正确的声音都非常必要的元素。 课程 衔接演习 开始与基本动作的训练，以及嘴唇的位置，然后再过渡到较长的工作出特殊规定。 开展言语治疗类的获得的技能迅速整合需要每天的基础上。