“药”。 培训和职业进程

以专业的“药”提供的教育计划的主要目的是医生的培训，相应的标准要求更高的教育。 学院毕业生接受专业资格 - 全科医生，让他拍到了一个位置，在初级卫生保健提供全面的医疗服务。 要获得开展其专业活动也举行居留权或实习专业化的证书。

教什么

要为专业“药”备学生有6年的研究。 在未来，他们所提供的方向之一以下专业化实习。 医学系的毕业生可以选择职业的类型，在足够广泛的实用特色：内分泌科，内科，神经内科，外科，耳鼻喉科，泌尿外科，妇产科，皮肤科，康复，职业病等。 此外，他们有一个真正的机会，成为在科学等基本理论方面的科学家，作为一个正常与病理生理学，生物化学，微生物学，药理学等。

在紧张足够的医疗课程。 他们学到许多医疗学科，包括精神病学，卫生学，神经学，卫生经济学，和其他人。

学习过程

训练过程中 的专业“药”包括两个阶段：临床前（1-3个疗程）和临床培训（4-6个疗程）。 在第一阶段检查自己的未来职业的理论基础，并检讨诊所（护理课程的医疗和手术的患者，普通外科课程和内科临床实践的入门课程）。 第二阶段是过渡到循环 教育的形式， 即所谓的临床科室。

学习的过程是基于连续性的原则，要求在学生，贴近医生的专业活动的活动形式串行发展的各个层面尽可能全面的知识。 很多着眼于提高学生的活动。 要做到这一点，在学习过程中的建设的重点在临床上的病人个性化的策展。 培训内容包括几种做法，这不仅需要一个教育机构的基础上进行，也可在医院。

“药”包括以下培养目标：普及和学生形成 职业能力 按照所选择的方向一般教育的要求。

医生的标题分配给研究生以“药”的准备的通道的尽头。 特产 还提供了所有的训练或程度分类级别中高等教育阶段后的分配 - 专家。

专业活动领域

最初开始谁已经有证书的医生监督下，毕业生的治疗和预防活动。 在专业“药”的发展，他们可能会进行这样的专业活动，治疗，预防，诊断，组织，行政，教育和教育，科学和研究。

学习和毕业与学位后 实习或居留，毕业生可在一般的医院和专业医疗机构，医院，诊所，门诊部，急救站使用。 他们还可以在大型企业中，医疗咨询，产前诊断中心，社会服务机构，科研院所和大学的医疗单位工作。

可以要求根据所选择的方向形成的一个专业的研究生阶段的工作 - 心理医生，妇科医生，外科医生，在临床实验室助理医师，麻醉师，traumatologist，心理医生，心理医生，免疫学家，家庭医生，和其他人。

前途

在私人和公共诊所大多数普通医生，专家儿科，妇产科，心血管内科需求。 通常情况下，医生工作在专业诊所与私人医疗中心进行协商相结合。