课程。 个别课程

学校，像大学，整个教育过程中必须通过某些文件予以确认。 在本文中，我想给大家介绍一下其中的一个。 这是关于究竟是什么 课程。

定义

首先，我们需要定义的概念将被用来在这篇文章。 其中主要的一个 - 课程。 我必须说，这是一个正式文件。 他的目标是：确定项目的数量，以及致力于其研究的时间。 此外，该课程将被拼写对准小时的时间每周击穿对各类就业（为高中）：讲座，研讨会，实验室工作。 很重要的一点：该课程是起草并通过教育部批准。

填充

所以，我们也应该考虑更详细比充满了课程。

1. 本文档定义的时间分配给课题研究的长度（一年期）。 按规定退场天。
2. 该计划有将读取到的学生项目的完整列表。
3. 每件都会有几个小时（总人数，分配给讲座，研讨会，实验室工作小时）击穿。
4. 官方要点：课程名称，特种代码的指示，官员的签名，保证文件。

细微之处

这是值得记住的是，课程是每5年一次编译。 更改它要求只有在作了调整，或教育部或部门本身。 每一年，各项工作一定要制订了课程，这将使更多信息有关特定主题。

主要建议

值得一说的，所有的课程和方案应当根据教育部阐明的原则制定。 例如，当绘制了他们需要坚持以下几点：

1. 该课程必须根据以下文件进行编译：HPE和SES 巴解组织（本 教育标准，这是官方文件）。
2. 专业的所有学科不应超过的金额，这是由教育标准规定。
3. 所有学生个人的工作 - 实验室，当然，图形，摘要，以及一致性点（考试或测试） - 包含在总学时分配给某一特定主题的研究。
4. 教育机构的某些时刻可以自行决定改变。 然而，联邦主体始终是相同的。 例如，小时数致力于体育 - 永久。

特点

会计课程（2014年至2015年GG）。对于高中，这是值得记住的是，这必须通过贯穿全年的学生学科的数量，不得超过10个检查和12次测试。 也请记住，有些事情部门可以自行决定改变：

1. 调节的时间专用于特定对象（不一定在5-10％的范围内）的研究的量。
2. 对独立地形成循环计划，留下了部分完整的周期调节学科（这里包括历史，哲学和所有的学生学习其他的必修科目，不分专业）。
3. 每一位教师可以通过程序作者的学科被读取，同时建议一些时间来研究他们（部门要考虑到这些建议）。
4. 小时分离研究系列专用于部门的具体学科的具体主题是在管理部门的自由裁量权，虽然不一定足以为主体数量的完整的研究。

个人计划

另一个非常重要的文件 - 一个单独的训练计划。 他由一个特定的学生，谁是特殊的，独立的系统培训。 对于学生而言，可能生病，学生（KA），也可以工作或正在休产假。

原则

值得一说的是，个别课程必定贯彻以下原则：

1. 他编译的，必须强制执行一个学生的综合方案的基础上。
2. 各个课程变化被允许相对于所述课程，但在5-10％的范围内。
3. 更改了计划只在第三部分是可能的（特殊科目），规范学科改变是不可能的。

作为正规课程，并通过一组单独签名和总是湿漉漉的密封固定在一起。 只有在这种情况下，课程的正式文件，根据其可能进行 的过程中学习。

基本课程

应该说，对于学年工作计划必须进行，不仅为大学生，也为学童。 因此，有必要了解这样一个概念的基础课程。 这份文件也被联邦标准的基础上发展起来的。 这是提供的时间每年拨款检查所有学校科目。 特点：这是值得记住的是，对于小学生（一至四年级）的联邦基本计划是在4年的研究中提出，学生在等级5-11 - 五年。

该计划的联邦成分的分布

应该说，学校课程应按照一定的规则进行分配。 因此，联邦组件将包含所有科目的约75％，区域部分 - 不得低于10％，教育机构的一个组成部分 - 也不会低于10％。

1. 联邦的组成部分。 这里包含了留学生通过教育部规定的条例所需的一切。
2. 地区（或国家和地区）的组成部分。 这部分可以研究那些对特定区域的重要课题，但对全国各地的学生。 例如：某些国籍的母语。
3. 教育机构的组件可以加深某些学科的研究。 示例：除了外语的高级研究学校给了几个小时来研究这些问题。

在最后的11年级额外的时间来帮助脱颖而出predprofilnoy培养学生。

结构

好了，你到底想要一点考虑课程（即，这些项目应该有存在）的结构。

1. 封面。 然而，这不是纸的独立件，如在术语纸或文章。 这种所谓的“解剖”的机构。 必须有指定的学校或学院，系，专业（代码）的名称，依此类推。D.
2. 以下段落：关于预算（数周）的时间汇总数据。 然后签署分配给培训，测试和考试，休假的时间。
3. 教育过程，其中所有的科目的时间分配计划。
4. 特点：实践 （生产，预文凭（大学生））。
5. 一个单独的项目是 国家认证。
6. 块签名被紧固湿密封件。

所有这些项目均要求在课程的准备。 课程的结构也不会有变动，不能调整自己的喜好。