高等职业教育：国家标准

在我国现代高等职业教育按照“高等教育和研究生专业教育”的联邦法律组织。 按照高等教育体制的法律结构的第4条为一组的“高等职业教育的联邦国家教育标准。”

反过来，高等职业教育的国家教育标准是由国家和社会在我国实行整体高等教育的质量要求的系统。

这意味着，在ysshee职业教育在任何我国高等教育的现有机构收到必须满足相同的标准。 换句话说，各种技术学院毕业生必须掌握相同的程序，并确认以类似的方式获得的知识的质量。 在这种情况下，检查他们的知识时，应要求学生都是一样的，不管他们在首都的大学或机构位于外围是否录取。

获取高等职业教育可以在高等教育教学：大专，大学，学院或特殊课程的通道。 但高等教育的现状教育标准可以让你获得适当的教育和培训外，其中的学习计划是独立进行的，后来又做合格资格考试在高等教育机构。

现代高等职业教育有几个阶段，其中第一个是“光棍”。 这个学位在我国指示完成基本的高等教育的存在和通过预选赛工作的认证委托后颁发。 “学士”的程度的存在允许持有人承担，其中有雇用受过高等教育的人，或继续在硕士课程学业合适的岗位。 只能毕业后可获得“学士”的程度。 技工学校，学院或学校指定这个学位的毕业生都没有资格。 学士学位之后四年的学习获得。

资格“毕业”的专门训练和完成后分配到学生 文凭的防御 特殊认证委员会之前的项目或论文。 在这种情况下，培训时间是一段不少于五年。 医学院校至少六年。 同时颁发的工程师，教师，医师等资格

当在教学 医学院校 医生的培训实习的先决条件完成。 按照未来几年的高等教育资格的适用标准“毕业”将不复存在。

“大师”的程度的硕士学位，这是高等教育的大学本科以下课程学习后颁发给学生，从而加深知识在选择专业方向。

高等职业教育的标准征收统一要求不仅要教育质量，而且要作为一个整体的教育空间。 令人担忧的是，在该国的高等教育机构的任何一点的学生应该能够学会平等，每个机构应定期确认其参与学习过程的权利。 在这次评估高等教育机构必须在相同的条件在我国进行的所有高等教育机构