老年组应用：主题，思想，大师班

我们为您提供应用程序的各种想法，热门目的地。

在幼儿园的应用意义

其它类，假定不同方向的应用筹备组的履行，对儿童的创造能力的形成产生积极的影响，有助于他们的想象力，逻辑思维，想象力的发展。 在执行过程中幼儿园应用可以是各种各样的 几何形状， 使用单个零件复杂的图案。 假定个人或集体工程的实施，这一切都取决于孩子自己的意愿。

这些活动的最终结果可能是在植物或“国外”动物的形式在幼儿园的应用。 制作有趣的文章，用你的双手，孩子们逐渐了解世界，与创建英雄一起。 老年组的应用 - 是个人和集体活动。 谁拥有较高的发展水平的孩子，完全有能力在如此年轻的时候独自 切纸， 布料，纸板，一些细节之前盘旋在他们所选择的材料，使用准备模板。

关于品种的应用

它决定细分的体积，平放在现代应用程序的所有选项。 实现最简单的被认为是平坦的。 纸，织物，皮革，不同尺寸，形状，详细的纸板切口，然后将它们粘贴整齐地选择的背景上，观测的正确序列以获得画面构思。 如果纸片被终止，他们是不平坦的，有粗糙和柔软的纸应用的感觉。

对于 批量应用 ，其特征在于在创建视觉体积。

根据制造实施例分为四组：

• 附着于应用程序的某些个别部分的背景;
• 弯曲其他部分，一部分附着2-3小时;
• 的大宗物品，如羊毛使用;
• 波纹或的一部分图案的执行皱纸与组合物的添加量。

还有就是通过类型应用划分：

• 情节;
• 字体;
• 剪影的应用;
• 花哨的;
• 主题。

对于幼儿园适合大多数简单 - 实质性应用。 它适用于创建简单的模式：树叶，花瓶，果树，蔬菜，浆果，动物玩偶。

主题（故事）应用程序要复杂得多，它涉及到很多不同的科目是运动的。 基本上，这些图片是用来说明寓言，童话，故事，诗歌。 它可以让你在一个单一的颜色或几种不同的颜色，这些故事。

装饰贴花中的地毯，服装，书签，相册装饰使用。 它准备了特别的模式，涉及蔬菜，几何形状的组合。 细节可以是不同的或相同的。 的植物形式及几何图案的组合。

一个有趣 的应用程序视图 被认为是使用剪影。 这些图片是在创立了对比使用的原始图像。 就拿贴在她的白色背景的黑纸，得到一个生动的画面。

字体应用在教育材料，海报，书籍出版物的登记过程中使用。 要创建具有幼儿园的瞳孔应用合适的材料，如硬纸板，纸，彩色纱，匹配箱，织物片，泡沫橡胶，种子，果实种子。

应用程序的执行过程中形成什么技能

老年组中的任何应用程序可以让孩子学习这门艺术的基本知识，教他们正确使用剪刀，模板，沿着轮廓的细节经过精心切割的，在董事会或纸上的正确顺序粘贴它们。 此外，活动“应用程序”老年组介绍了孩子的各种在工作中使用的材料。 这项活动有助于学习正确的地方总组合物的各个要素的基础上，对符合规定的顺序，给所有工作完成后得到的故事。

在这些教训孩子们介绍了各种几何形状，深浅不一，不同的颜色，学会用不同的颜色相互和谐地结合。 同时应用（老年组）“秋”让孩子有机会获得有关图形的形状信息，例如，知道什么是圆形，正方形，长方形，学习小，数量大的区别。

作为形成主技能的手段的应用

活动等方面的应用，老年组，以帮助孩子们学习数字雕刻的技巧。 例如，儿童必须被精确地切割一张纸，学会弯曲片，切割的圆形，椭圆形，正方形，三角形部分。 此外贴花在老年组有助于这种技能拉丝形成并作出了一圈，纸片的截断。 应用程序的主要任务是教孩子们创建一个看起来像真实的故事作品的艺术。 该程序，在其上在幼儿园工作预备组，包括各种老年组应用的主题，具有一定的故事情节。 这些行动有助于科目和拟议组成的细节的能力。

对彩色纸的应用对象，可在筹备组完成

的老年组应用的主题可以改变，例如，在一个童话主题，动物或植物的生命，假日和运输。 首先是应用相关的任何活动之前，教师必须在课做准备。 教育家编写的初步大纲“老年组贴花”，并在班课程实现预期的目标。 筹备组涵盖的主要任务：

• 教孩子执行纸板上的标准片由棉，彩色纸的特定序列的应用;
• 学习在选择未来应用的情节儿童的自给自足;
• 形成于学龄前儿童动作算法，创造性的方法来处理。

如何使带浴缸的制造有关的活动，令人难忘的为孩子们

到应用程序之前，将纸做的，高级组讲述关于未来应用的主题，例如诗句，对动物或植物，纸板作品完成后应该发生。

如何使蘑菇嵌条

老年组在应用程序“蘑菇”涉及使用绿色纸板，羊毛，粘胶和常规棉光盘。 首先，孩子得到纸板的床单，棉片，那么他们有可用的零件收集蘑菇。 为了让孩子们很清楚应用程序“蘑菇”老年组，教师必须证明他们应该如何行动。 粘胶涂毛的部位，色卡纸剪出不同部位的真菌。 此外，为了创建这样的应用程序，你可以使用彩色橡皮泥。

创建应用程序的“冬天”

其中所需要的筹备组的选项，你也可以选择冬季的主题，这是新年假期前尤为重要。 为了使这样的应用程序，你需要羊毛，蓝色纸板，胶水，棉垫。 首先，老师给孩子们纸板，药棉，然后提供了一个冬季主题。 希望老师表现出的应用程序的孩子的例子，所以这将是更容易的工作。 棉盘的儿童可以使雪，树木。 使用不同颜色的纸板，展现想象力，孩子们可以展示他们 的创新能力。 保姆可以提供孩子的老年组，除了纸板，羊毛，纸张，甚至彩色橡皮泥。 封闭式 圣诞节贴花， 手工制作，将是孩子的父母最想要的礼物。 此应用程序，获得的画面的照片将装饰任何家庭相册。

从一个普通的粘土执行的主要任务的应用程序，是让孩子形象和空间推理，以及他的训练正确使用粘土件不同种类的表面，小粘土片的能力，以创建一个全面的了解。

为了创建这样的组合物组婴儿需要有色粘土，硬纸板，白水粉，刷，杯水。 首先，你需要把一个纸板橡皮泥蓝色背景制作样的未来组成的。 如果孩子想放在他的作品的白色雪堆的下部，板底要放白土。

然后你就可以在新的背景雪，各种树木填补。 对于这些树木的生产，你可以使用绿色和棕色粘土。 布朗粘土需要创建分支和树的树干和绿泥是适合于纸板圣诞枞树的位置。 这个装饰贴花可以使用由薄白辫子美丽的雪花。 可以得出雪花和白色水粉。

思路在幼儿园的应用

老年组的应用“蔬菜”涉及使用不仅陶土，纸，还包括其他的消耗品。 例如，不同的物种将有造花，干树叶，不同的布幅，无壳蛋，彩色粗面粉图片。 通过将传统的五彩泥，你可以与孩子们的原始应用程序做。 在预涂胶纸板橡皮泥小丸子的基础上，在他们的帮助，形成了马赛克图案。 这些作品涉及使用他们简单的铅笔在纸板上所描绘的图画的计划主题，那么董事会应密封透明胶带。 橡皮珠被固定在透明胶带上，它是通过主图案清晰可见。 这种技术使得可以重复使用纸板衬底，如果必要的话，你可以在图片中进行必要的修改。

基于餐巾纸贴花制造技术

七彩贴花（老年组）“宠物”，可以用普通纸餐巾或纸张残留。

首先，你需要的纸张撕成小块。 然后卷起小球的碎片。 用胶水固定在纸板衬背的球。 然后加入不同颜色的纸球创造一个生动的三维图片。

如何使贴花“鸟”

本文中的应用“鸟”，例如，“湖上天鹅，”首先涉及选择的背景。 为了适应他的蓝绒纸。 鸟类可以从白纸残余制成，切割出不同形状的几何形状。 基于铅笔，你需要绘制鸟类和正确的顺序各个部件仔细粘贴。 相信我，贴花从颜色的正确选择纸“鸟”将艺术的实际工作中，它可以被放在一个框架，安装在墙壁上。

春天主题的应用

幼儿灌输对大自然的热爱，你可以选择很多不同的主题，和贴花，照片 - 一个有趣的消遣的最佳选择。 与学龄前儿童开展的任何活动应该鼓励他们采取行动，以给机会锻炼自己的创造力，培养逻辑思维。 例如，“水果”，应用这将使孩子们能3月8日成为贺卡母亲的基础。 在这个班的孩子将能获得不同的水果认识，学会区分它们，将学习有关水果的诗，他们告诉对方。 任何应用程序“水果”假设用不同的颜色，形状，大小的熟悉几何物体，也就是帮助孩子学习几何的基本知识。

网页应用案例

该应用程序创建的展览，儿童艺术画廊画的实惠又方便的选择。 随着宝宝的帮助下进入美的世界，听到海浪，鸟叫声的沙沙声，看到清晨露水珠。

“贴花”，它的字面意思是“附件”幼儿园它们的起源的应用欠拉丁字。 所有画作的建议基础上叠加各个独立部件。 首先应用发起了2500年前。 它的发现者成为谁使用这种技术来装饰自己的家，鞋，服装游牧民族。 对于照片他们就觉得，毛皮，皮革碎片。 冬宫一直毛毡地毯，装饰有马兵和古代女神的人物。 如可以在博物馆和事情驾驭马，装饰有毛毡和皮革的应用中可以看出。 古坟的发掘过程中历史学家们发现这样的古物。 这些古老的民族为布里亚特，鄂温克，哈萨克，科米，曼西，卡尔梅克人，汉特，用贴花，现在，让出它自己的民族服装。

作者的作品

“英雄之星”

对于幼儿（3-5岁）可以提出“英雄之星”的创造，奉献的胜利即将到来的周年纪念的工作。 它在“镶嵌”技术来进行这样的工作。 纸板草图描绘未来的项目，然后颜色选择，撕成小片纸，用胶水他们整齐地附着在纸板污点。 这贴花是完全可能的共同努力，每个孩子都会在创建某个人项目的接合。 这些照片可能是从孩子们的礼物，以卫国战争老兵。

“四季”。

使用类似的技术，你可以创建多个主题的图片 - 由音乐佩特拉Ilicha Chaykovskogo周期启发贴花，使得“秋”，“夏”，“冬”，“春”，以通常的彩纸。

“我们的传统”

对于适龄儿童完全有能力运用在创建应用程序小麦，秸秆，燕麦和大麦。 如果在热水中浸泡稻草，它变软，从她的孩子将能够使磁带。 他们可以变成一个真正的篮子里，粘在纸板基地。 从篮彩色纸花瓣切割可以“栽”雏菊，勿忘我。 应用程序将被浩繁，原，可能是妈妈，爸爸，爷爷奶奶的礼物。

在幼儿园家长或教师的主要任务，在提出申请（高级组，“秋”，例如） - 表现出一点成人的想象力，产生有趣的和不寻常的孩子们的作业。 它可以在孩子的个性，这是该年龄组是能够吸收所有必要的生活技能和知识的发展起到了非常关键的作用。 如果你做一个严肃的方式作为成年人通过读书和专业文献做，这是不可能的，这是最好用的训练游戏形式，将激励，因此将会为只有所需信息的快速同化最有用的。 要选择合适的主题是很重要的。 应用程序（老年组），“秋”和“冬”，而一年的其他时间 - 创造力的好方法。 自主开发的应用程序与有经验的教师请教这是不可取的。