流动GEF教训的图。 课程的路由的制备，按照环境基金的要求

在教育系统引进的最新标准不仅导致调整课程，推荐方法和训练技术的新名单，同时也显著影响所需的文件，这些文件必须准备教师的数量。 这类创新是强制性的路由GEF备课和使用它的是帮助教师最有效地进行教训，花了一个最小的努力。

一种新的抽象

流程图 - 传统的计划，票据的图形版本。 对于使用新格式的主要推动力使采用第二代全球环境基金的。 教育标准的作者认为，使用流程图使得可以详细地制定出就业的所有阶段，使它更容易检查并在班结束孩子的知识的考核。

流程图全球环境基金的教训有助于设计活动，在抽象图形创建它。 在选定的老师参数，如阶段，目的结构性其帮助的教训，在类的方法所使用的材料的内容，并且还方法和工作形式。

在制造一个映射表的形式。 正是基于这样的公知技术，如头脑风暴和方法 的精神地图。

结构卡

已知教师任何抽象，取决于受试者，具有均匀的结构。 同样的原则伏于图形版本。 因此，路由课GEF生物学具有相同的结构，任何其它课或人道主义精确的方向。

任何流程图开始于一个标头，它类似于帽抽象计划。

它后面是画的内容的主要内容，分成阶段的表。 该表后，您可以将额外的材料 - 测试，解决问题，在计划表或课程中使用。

主要阶段

技术映射的必要步骤画一个详细的课程：

1. 一流的组织。
2. 检查功课。
3. 知识的现实化。
4. 熟悉新材料。
5. 所研究的初步检查。
6. 整合。
7. 知识在实践过程中应用获得的。
8. 概括和系统化。
9. 家庭作业。
10. 总结的结果。

请注意，这是允许的几个步骤合并成一个，以节省时间和提高性能。 在某些情况下，在所有允许忽略一些分数。 对于 例如，路由 课文献GEF可以包括步骤，诸如定影穿过母亲检查研究等 （特别是如果课致力于诗歌的研究或教师已计划投入45分钟时间看小说或中篇小说电影改编）。

我们不应该忘记的是，无论强制措施的类型有：

1. 整理的时间。
2. 准备新材料的研究。
3. 主舞台。
4. 总结的结果。
5. 反思。

流程图有助于提前确定教育活动的组织形式，也就是计划什么任务将单独执行和学生将在成对或小团体进行处理。

如何使地图吗？

在编制路由必须是：

1. 指定所有的操作及其组件。
2. 请详细说明学生和教师的活动。

如此详细的研究会议，将有助于提前发现低效或儿童的任务和演习过于复杂，将有助于尽可能准确地计算和分发材料的教训的每个阶段。 由于这个老师可以不用担心学生不会有时间来执行任何任务，或者相反，不去想事件，他们可以与任务早得多应付比电话环与教训做什么。

例如，你需要花一节数学课。 通过您已经构建了技术GEF地图，将帮助您选择最有趣的和确实是必要的任务，预先选择教育活动的组织形式，决定在课程结束测试的类型。

要产生真正有用的卡应该执行几项操作：

1. 确定主题，它的位置在本节中的其他主题。
2. 确定课程的类型。
3. 要制定一个三管齐下的目标。
4. 就业的基本阶段，根据类型和就业形式。
5. 国家每个阶段的目的。
6. 定义每个阶段的预期结果。
7. 选择最成功的的工作形式实施。
8. 选择所需的材料。
9. 要分配的主要类型为学生和教师工作的每个阶段。

要编译教训卡请提前准备一个模板，考虑如何将看起来像教训的流程图。 全球环境基金的样本，我们将提出一个低一点。

根据地图的老师的活动

该卡的主要特点是，教师应该提前计算和它表明它比将在某个点或另一个教训聘请老师。 不要紧，你驾驶什么问题。 流量的图表教训GEF历史和地理课卡将在一个统一的模型来制定。

庆祝活动，教师可以使用下面的语句：

1. 检查学生的准备。
2. 声音主题和目标。
3. 主流化。
4. 创建情绪状态。
5. 作业的措辞。
6. 控制性能。
7. 任务的分配。
8. 自组织。
9. 保持对话。
10. 评价。
11. 携带听写。
12. 故事。
13. 总结学生的结论。

在课堂上学生的活动

通过使用下面的语句计划的学生的活动：

1. 与笔记本电脑工作。
2. 注释。
3. 阅读。
4. 写作听写。
5. 选择和实例。
6. 主要的分离。
7. 分析。
8. 该问题的答案。
9. 与卡工作。
10. 处理规则。
11. 评分自己的意见。
12. 措辞和计分的问题。
13. 自检。

路由模板

为方便起见，我们为您提供的路由模板。 如果你迫切需要的全球环境基金的教训流程图 - 只需填写模板。

技术卡的教训

主题：____________________________

类别：_____________________

课程编号：_________________________

主题：________________________________

日期：________________________________

用途：教育，发展，指导：

课的类型：____________________________

课程的基本术语和概念：_______

跨学科交流：__________________

装备：_________________________

工作形式：_________________________

题词教训_________________________

程序

为教训附加材料：________

主要类型FOUD的

在我们提出的表列一个包含教育活动的组织形式（简称FOUD）。 当你创建一个地图，需要注意这一点，以何种形式将工作的家伙来解决特定的任务，表示。

有学习活动的组织的四种主要形式：

• 前;
• 个人任务处理;
• 成对工作;
• 在或大或小团体的工作。

发现

全球环境基金的教训流程图-一个详细的图形化 的教训，总结 与您可以仔细规划的工作不仅是老师，但学生在课堂上。 地图详细课程的每一步所描述的，不仅是物质和执行任务，也预示分配的工作，其主要目的的特定阶段的时候，说明其动作不仅教师也是学生。

通过使用路由主服务器将是准备最充分的教导和能够给更多的知识给学生。