科学涵盖了人类活动的所有领域。 要详细考虑社会和自然的现象，创建个人的学科。 作为最有趣的文章对我们的部分是教育学。 这是学习它？ 什么是对象和 教学的对象吗？ 它解决什么任务？
一般信息
因此，首先让我们从定义理解。 教育学 - 该研究的社会经验的传递从老一代向年轻和最新的同化规律的科学。 它是从事教育，培训和教育的人。 至于她的兴趣和 教学活动。 这是专家，与对学生的影响，各种方式的帮助，并通过与他们的互动谁解决了寻找培训和教育的最佳方法问题的专业活动。
主题，目标和宗旨
任何的基本成分 的科学。 主题 教学法提倡教育，并在更广的范围-有意识，有目的有组织的 学习过程。 探索的本质，模式，趋势，原理，观点，理论和实现技术。 由于教学的主题倡导的教育，在这个重要的角色由学生和教师播放。 一个目的是要了解现实，这是一个教育的影响下形成和人类个体和社会的发展造成的。 举个例子，有针对性的学习过程，这是在个人，社会和国家的利益而进行的。 应当指出的是教育学研究 的教育方法 培训和教育，不仅是孩子，但也是成年人。 相对于目标，你可以说，这是识别模式和发展成为人类最优化的方法。 如果我们添加到该对象和教育学的学科，我们获得了一组有关纪律对个体形成的影响的知识。
职能，任务和问题
当然，上述信息并不限定于教学。 这是一个非常发达的纪律。 应当指出的是，在这种情况下，一切连接，并在下一代的准备更大的作用正在播放教学。 被摄体及其功能也相互关联。 有两个区域，每个区域的其中有三个层次。 他们每个人都有自己的特点。 因此，理论上的功能是在一个描述性的，诊断和预后水平实现。 它正在准备试验材料。 技术函数具有以下级别：设计，转换和反射性的。 这是一家从事执行的进展。 相对的问题可以说有如下几点：
- 查找在教育，培训，教育和管理系统领域的模式。
- 研究和总结实践和教学经验。
- 为了让对未来的发展预测。
- 实施的研究成果付诸实践。
所有这一切都旨在提供解答一些问题：
- 为何和有必要教什么和教育？
- 什么应该教和接种疫苗有什么理想？
- 如何教和教育？
类别
所以我们称之为基本概念和术语的教学法。 所有将不被考虑，我们只专注于最重要的：
- 教育。 所以我们称之为有目的，有组织，有管理的老师和学生之间的互动过程。 它寻求获得和吸收认知活动的新的知识，技能，方法，开发智力和利益。
- 教育。 这个过程，这是一种基于目标的影响，主要目的发球任务，帮助孩子获得必要的社会生活，社会经验并形成自己的价值体系，让生活在社会中。
- 教育。 这是指以科学的知识，技能，能力，以及最终的结果，这是在世界观的形式表达的系统熟悉的过程中形成的道德和其它个人品质。 它也实现了创新能力的发展的目的。
- 形成。 那么，在此期间，有一个人的出现，作为一个社会存在的过程。 同时它有大量的因素影响：思想，经济，社会，心理，等等。
- 发展。 通过这一点，我们的意思是实现了从出生的他固有的人类潜能。
- 社会化。 这指的是自我实现和人的发展。 应当指出的是，这个过程需要整个人的生活场所。
教学互动
这种故意制造的接触，在此期间，老师和孩子的沟通。 这种行动的目的是改变行为，活动和关系，以某事或某人。 在这里，你必须带领一个有趣的答案。 教育学行为，召回的主体，是教育的过程。 因此，教育活动的许多方面的研究。 例如，我们可以说，越轨行为作为教育的主体。 而且这是千真万确的。 此外，应该注意的是，该研究不仅是普通老百姓也有自己的研究人员和护理人员。 所以，这教育学的学科行为心理老师的想法，也是千真万确的。 应该理解的是，这门学科是关于人类的其他科学分不开的。 因此，新的知识，经验，工作技能，所以在不断的积累。
什么教学法？
为了回答这个问题，我们应该记得它是什么方向。 至于这一理念有利于学科的基础。 它补充教育的历史。 其次，与理论基础，教学法和学校管理交易一般教学法。 它是教大学对人的全面发展。 然后，在程序的复杂去岁教学法。 他们从事学前，中学，职业教育和高等教育机构的准备工作。 为解决 教育的问题 ，并帮助公众利用社会教育学。 它涉及在重罪犯的家庭，愿意学习和记忆信息，以及教人如何展示自己是必要的。 此外，还有 特殊的教育。 它是从事特别严重的情况下，如培训或哑儿童发育问题。
Mezhdunauchnye连接
应当指出的是，教育学与心理学，生理学，社会学，哲学，历史，地理，文学，控制论和医学共同开发。 正如你所看到的，这是一个真正复杂的科学。 和所有它意图提高一个人在有兴趣的社会。 此外，应该指出的是，他们的行为是密切相互渗透，并且经常可以观察到的情况是科学之间的界限被擦除，并确定包括任何学科，它是不可能的。
在实践中的应用
当它可能是有用的教学？ 对许多人来说，这可能会感到奇怪，但它不仅适用，而不是在学校里那么多，职业技术学校和大学。 由于教育学教育倡导的主题，它也被用来在不同的组织。 该公司可以被认为是一个例子。 该公司的所有者是感兴趣的，因为它工作在最高效率，要做到这一点，你必须小心，不要有球队内部的任何问题的事实。 对于这一点，他雇用与教学人才管理器，可以接触到任何人，解决问题是有时间显著恶化之前。
结论
于是，我们发现，教育学的目标是教育，和其他概念将形成一个单独的谁突然有寻找到人类灵魂的凹槽的愿望的基础。 然而，我们必须记住单靠知识，没有他们的实际应用， 价值不大。 但它必须有一定的限度。 例如，许多人认为，我们不应该力争成为操盘高手。 学会抵御 - 是的，这非常有用。 但需要合理的范围内行事，如果将手中得到权力的人 - 不要滥用它。