幼儿园老师的素质。 幼儿园老师应该是什么

现代现代幼儿园老师应该是什么？ 这个职业的重要性和本质是特别的。

专业的特点

劳动的特殊性在于，主要对象是一个独特的自然创造的孩子。 教育者应该从事婴儿的精神，精神和身体发育。 正是由于这个原因，幼儿园老师的工作是现代世界中最重要和最重要的工作之一。

教学活动的特异性

教育工作者的一切工作都是为了形成有助于发展学龄前儿童和谐发展个性的主要活动。 要成功实施为老师设定的所有任务，他必须具备真正的专业技能。 不是所有的教育机构文凭持有人都能成为道琼斯的良好雇员。 作为幼儿园的老师，意味着与学生一起实施音乐，俏皮，劳动， 研究，项目活动 。

教育工作者的工作

培训水平以及学前教育机构教学人员的直接活动有一定的要求。 除了二级专业或更高级的教育外，还应该为教育工作者提供特别的工作计划。 它表明了与学生合作的主要目标：教育，发展，教育。 这里规定了教育工作者在一定时期内制定的任务，实现方法。 根据学前教育的新标准，教师规定了学生完成课程后应掌握的所有基本普及技能和技能。 根据学前教育机构的选择，教师的课程可以集中精力。 DOW中最常见的领域是爱国，生态，物质文化的方向。

实现教育者教育活动的功能

要实现现代俄罗斯教育体系赋予教育者的任务，他需要一定的功能。 沟通激励功能假定教师与孩子建立联系，保持与孩子的友好关系。 幼儿园教育者的专业素质意味着对孩子们的真诚态度，关心，温暖，爱和尊重。 该功能不仅与病房完全通讯，而且还与家长，其他员工，同事进行沟通。

诊断功能与研究每个孩子的特征以及其培养和发展水平相关联。 幼儿园老师的专业素质包括儿童时代心理学特征的知识。 如果老师没有关于孩子道德，精神，身体发育水平的信息，他在幼儿园就没有地位。 一个真正的专业人士将研究他的小组中每个孩子的所有个性特征，了解父母，分析生活条件，家庭氛围，以了解他孩子发生的一切事情。

定向预测功能预示 着 幼儿园教师的 专业素质 与教育和发展工作的规划。 此外，DOW员工的专业兴趣应包括创造性地接近活动的愿望。

结构设计功能描述了幼儿园老师的专业素质，组织培训课程，开发游戏，带孩子们的项目。

组织功能被认为是最困难的，它允许您向教育者展示您的个性特征。 只有一个由他的专业所带走的人才能引导孩子，在他们的“火花”之中就是一种知识的火花。 老师在与孩子交流的同时，选择，组织信息，组织各种活动，分析孩子们接受新知识和技能的愿望。

研究功能体现了教师从事自我教育的能力，发挥自己的专业兴趣，成为孩子的一个真正的榜样。

教育工作者应该怎么做

幼儿园老师应该拥有一定的个人素质。 该教材可以在教育学院或大学获得。 首先要注意优势。 如果老师不喜欢孩子，不想和他们一起工作，甚至没有他的教学能力的问题。

人类

这个质量对于这个行业的成员尤为重要。 教育工作者应及时向儿童提供支援和帮助，帮助他克服与其他孩子沟通的问题。 在敏感导师的指导下，宝宝从“丑小鸭”转变为美丽的“天鹅”。 在幼儿园访问期间，孩子的个人成长应该走了，增加新知识和技能的渴望。

公差

教育者必须宽容他的孩子。 不要让教师在课堂上向孩子们发出声音的情况。

教学技巧和正义

这种质量意味着导师遵守与学龄前儿童的互动和沟通的普遍规范。 另外，专业教育者考虑到每个孩子的个人素质，他的心理特征。 根据新的全球环境基金，对于幼儿园的每个学生，建立了一个教育轨迹，根据他的指导，他进行了移动。 正义是DM的现代老师的义务素质。 他有义务对每个孩子都公正地行事。 一个好的教育者还有什么其他个人素质？ 他应该是一个乐观主义者，不要迷失在极端的情况下，有魅力和个人的魅力，有幽默感，有世俗的智慧。 从社会活动的角度来看，这样的老师应该随时准备帮助同事解决社会和社会问题，这主要涉及教育领域。

幼儿园老师的职责

教育部制定了学前机构的现代老师应该会面的要求。

• 他有义务在杜绝计划，组织，开展活动和抚养孩子。
• 教育工作者从事日常工作，旨在为学龄前儿童的社会和心理康复提供条件。
• 在他的工作中，他有义务运用现代 教学技术， 掌握 教学 方法，方法和手段。
• 根据儿童心理学家的建议，个人研究的结果，与儿童单独，团体合作，处理纠正性发展活动。
• 与医务工作者一起，制定和实施了一系列措施，预防和加强学龄前儿童的身体健康。

与医务人员一起，确保保护儿童的健康，开展有助于心理发育的活动，负责其生命和健康。

教育者有义务了解并遵守俄罗斯联邦的法律，俄罗斯联邦政府关于学前教育的决定和决定，以遵守“儿童权利公约”的规定。

结论

“教育者”这个词来自“喂养”，就是护士。 现代字典把这个职业作为一个从事一个人的教养的人，对另一个人的个性存在的发展和条件承担一切责任。 对于这个教学行业的出现，有客观的原因。 为了社会的全面发展，重要的是将老一辈的经验传递给孩子们。 这个职业首次出现在古希腊。 那时，奴隶对孩子的发展负责。 在孩子长大后陪着他上学的时候，他是第一次看宝宝的。 奴隶的职责包括控制儿童的发展，他的行为和承诺的行为。 逐渐地，奴隶被家庭教育工作者（政府），以及幼儿园老师所取代。 DM的现代教师具有创造性和明亮的个性。 他们在情绪耐力，耐力，耐心，平等，观察中有所不同。 这个职业的代表具有很好的交际和言语能力。 教育工作者是一位优秀的组织者，讲话清晰，能吸引对话者的注意。 这个重要和负责任的职业的所有成员都有个人责任感。 他们积极主动，善于学生和同事。 还有一些医疗限制不允许一个人作为DM的老师工作。 候选人的职位通过体格检查。 儿童不准患有精神障碍，肌肉骨骼系统严重疾病，呼吸系统和心血管系统，严重口吃。 你不能在幼儿园工作，有皮肤性病和传染病的人是病毒携带者。