编队, 中学教育和学校
在最后的钟声滑稽的场面（9年级）。 在最后的钟声学科教师场景
9年级的毕业生是所有学童的重大事件。 有人离开学校，有人继续学习，但所有的家伙觉得他们已经变得更加成熟了。 这就是为什么最后一个钟有这个价值。
最后一次电话9级的场景（有趣）
在所有的训练中，这些家伙有一个导师 - 一个班老师。 这位老师最了解他们。 准备表演时，你不能忽视她（他）。
一个有趣的选择将是上一次电话（9年级）关于班级领导的场景。 其中一个如下。
在舞台上，课堂装饰。 海报“欢迎，毕业生...”挂起。 年！“老师桌后面有一位老师，一位班老师，桌上有成年男女。 他们可以穿戴今天的毕业生和他们的父母。
前学生开始记住学年
- 玛丽亚·伊万诺夫娜，记得我们如何在六年级的椅子上放一个按钮，另一个把另一个按在另一个？
老师笑了，毕业生笑了起来。
- 玛丽·伊万诺夫娜，记得我们如何隐藏我们的杂志，你一直在寻找超过2周？ 你甚至没有获奖。
每个人再次开始笑，老师继续微笑。
“玛丽亚·伊万诺夫娜，你还记得十年级我们从学校逃脱了吗，一只死了的老鼠被丢在你的书桌上？”
再次，毕业生的友好笑容和老师的微笑。
然后她站起来，纠正她的眼镜说：
- 而你，我心爱的学生，记得在六年级，我把所有的降级放在控制班，因为你在课后一整个星期内留下了什么？ 我们的旅行，当我们应该失去了？ 就在这本杂志的故事之后。 而我强迫你去“战争与和平”的方式，教导整个章节，不要忘记？ 的确，这很有趣
现在老师开始大笑，看着前学生的困惑面孔。
这样的缩影将是晚上的客人和毕业生本身的一个很好的娱乐。 所以，我们决定这个庆典的强制属性应该是最后一个钟（9年级）的场景。 最后一个电话的主题教师对毕业生的准备工作特别感兴趣。
俄语和文学的老师的场景
任何学生记得的第一位老师是俄语和文学的老师。
大部分课程，无尽的口授，言论，作文 - 这一切都是关于主要课程的课程。 这就是为什么最后一个钟（9年级）关于教师的滑稽风格从俄语开始。
缩略图1。
- 波波夫，命名为“橱柜”，“木头”，“房子”，“放养”。
- 衣柜，木头，房子 - 阳刚，放养 - 女性。
- 我不知道你从哪里得到这个？
- 由于只有女性穿着丝袜。
缩略图2。
- 克拉斯诺夫，提出了一个同质成员的报价。
“森林里没有草，没有树，没有灌木丛。
缩略图3。
老师解释说：
- 反义词是具有相反意义的词。 例如，长短，快 - 慢，容易 - 复杂。 瓦西里耶夫，举个例子。
瓦西里耶夫答复：
- 一只猫是一只狗。
“但是你为什么决定 这些是反义词？
- 为什么 他们是对面，不断的战斗。
数学和计算机科学教师的场景
当学生开始为主修教师的最后一个钟（9年级）制作草图时，数学在他们中占有一席之地。
缩略图1。
- Petushkov，你终于难以计数了十个。 我甚至不能想象你会放学后的人。
- 法官在拳击，纳塔利娅Sergeevna。
缩略图2。
- 彼得罗夫，想像在你的口袋里有10卢布，你问教皇另一个10.你会有几卢布？
- 10，Irina Sergeevna。
-彼得罗夫！ 没有数学知识！
“我恐怕你不了解我的父亲。”
缩略图3。
“普戈夫金，乘五乘八。
- Elena Andreevna，我同意只有在我的律师面前才回答你的问题。
也不要忘记计算机科学教师。
缩略图1。
计算机科学老师访问图书馆部门，看到图书馆员不在那里。 他问学生他在哪里。 他们回答：
“他在档案馆。”
硕士坚持：
- 请解压缩。
缩略图2。
- Pavel Sergeyevich，我的电脑抓住了病毒。
“你做了什么？”
- 我做了接种。
- 哪里？
- 在鼠标下
生物学老师的场景
九年级学生最后一次电话的 有趣场景 一定要献给生物学教师。
缩略图1。
老师问：
“谁来告诉我一条河与海洋有什么区别？”
其中一位学生回答：
“这河有两个银行，海洋只有一个。”
缩略图2。
- Lepeshkin，为什么人们需要神经系统？
“紧张，Lidia Andreevna。”
缩略图3。
“Myagkov，你觉得怎么样，鸟在鸟嘴里拿着稻草呢？”
- 在一个鸡尾酒吧，伊琳娜·谢尔盖耶夫娜。
英语老师的场景
关于英语的最后一个钟（9年级）的有趣场景将为所有人提供欢呼。 这样的缩影的例子如下所示。
有英语考试 老师对自己说：
- 绝对没有什么他们知道..什么会很容易问..好吧... 英国的首都是什么？
瞳孔沉默 老师开始紧张：
- 英国首都的名字是什么？
- 布加勒斯特
老师很烦：
- 不！ 伦敦！ 二！ 让下一个去！
学生离开，走廊里有一个人问他：
- 那他们问什么？
他向他解释说，他们问英国的首都，必须回答说首都是伦敦。 提供同学：
- 让我把一个作弊贴在鞋底上，以防万一 - “兰丹”。
在上课的路上，婴儿床不舒服。
老师对输入的人说：
- 进来，进来！ 我的问题是：“英国的首都是什么？
学生们快速地看到了唯一和自信的答复：
- 阿迪达斯
另外，最后一个钟（9年级）教师的场景可以由简短的滑稽对话组成。
缩略图1。
妈妈和女儿谈话 女儿问：
- 妈妈，说“有趣”。
妈妈很困惑：
-为什么？ 这是什么
“那有什么不同？ 只要重复一遍，这不难。
- 为什么要重复不清楚？ 我不会！
- 在这里 为什么你让我学习英语？
缩略图2。
“英格兰怎么样？ 语言有什么问题吗？
“我不，但是英语有...”
为地理老师的场景
小学生，为最后一个钟（9年级）提供有趣的短剧，不要绕过地理教师。
缩略图1。
“彼得罗夫，你对巴拿马运河了解甚么？
- 没有什么，Lydia Andreevna，我们的天线没有抓住他。
缩略图2。
老师解释了这个话题，讲述了新几内亚。
学生指定：
那么那里有一个不断的夏天？
老师回答：
- 是的
学生叹了口气：
- 幸运 永恒的假期
缩略图3。
“佩什科夫，你能告诉我阿根廷的首都吗？
“对不起，尤利亚弗拉基米罗维娜，但我也不知道。”
历史和社会研究教师的场景
为了最后一个钟（9年级）的主题草图，学生不要忘记历史和社会研究的老师。 这是一个可以放在晚上的小草图。
老师开始检查作业。
“所以，在上一课我们谈到拿破仑。 请，Sinichkin，告诉我你记得什么
门徒看着庄严的样子说：
“Lydia Yurievna，为什么要听？ 让拿破仑自言自语。
老师，惊讶：
“但是你怎么想象呢？”
Sinichkin自豪地回复：
- 我们现在将安排一个 精神上的会议， 打电话给拿破仑，问一切。
老师同意，每个人都坐在桌旁。 Sinichkin开始打电话给Napolen，几秒钟后，他出现在着名的帽子的角落里，并以一个独立的声音说：
- 以皇帝的名义，我命令谢尔盖·辛尼金金历史上一年是“5”。
老师害怕：
- 你的皇室..但是怎么..他不知道关于这个主题的东西..在我看来，你的声音似乎很熟悉，但是为什么你穿着运动鞋？
快速地，他接近拿破仑，撕下帽子，认出Lisichkin。
老师满意地说：
- 所以Lisichkin。 我几乎不相信...好吧，让我们继续我们的会议。
大家再次坐在桌旁，老师说：
- 我叫Sinichkin和Lisichkin的父母。
事件的肇事者面对困惑和同学的笑声完成了现场。
此外，您可以在历史和社会研究课题上进行一些短暂的对话。
缩略图1。
老师问：
- 沃沃奇卡，什么贵族骑士打败了对手？
Vovochka回应：
- 他们移交给废金属Irina Sergeyevna。
缩略图2。
所以，正如我在上一课中警告过的，今天我们有一个控制。
“你能用计算器，玛丽亚·伊万诺夫娜？”
- 你可以，Vovochka，你可以。
“量角器呢？”
“请Vovochka，为了你的健康。” 所以我们写下了“人的世界”的主题。
物理与化学教师场景
制作最后一个钟（草图9）的草图，其脚本在假期之前开始好起来，一位老师不能不留意。 以下是物理和化学教师的微型选项。
物理课。
老师开始调查：
- 所以，让我听你的 提醒我阿基米德的法律。
一个优秀的学生回答：
浸在液体中的身体会排出与体内相当的体积。
酒馆坚决反对：
- 绝对错法！ 我昨天自己检查了！
老师有兴趣：
“嗯，让我们更详细地说，瓦西亚，你在那里做了什么？
柜员说：
- 那么怎么样？ 他把自己的身体浸在洗澡液中，坐了4个小时，出来冷冻。
- 科学家的错是什么？
- 这是怎么回事？ 让它只是得到我，我会安排它！
荣誉学生失去了耐心：
他做了什么？
报告人作为回报：
- 好吧，我把水倒进浴缸里，爬进去
班合唱：
- 和???
柜员说：
- 邻居跑了起来，大声说一个整个湖从天花板倒下来！
老师很高兴：
- 就是这样 这是什么呢？
导师生气地说：
“让阿基米德现在进行修理！”
优秀的女人，显示语言：
“是的，特佩洛夫，你对物理学不了解！”
老师转向另一个保姆：
- 扎伊采夫，好吧，你至少记得什么吗？ 毕竟，USE要通过吗？
第二个dvoechnik冷静的语气说：
“我记得一切，埃琳娜·安德列夫娜，但我什么也不知道！
老师叹了口气：
- 不，你不能说话！ 两者都得到两个。 明天我在等待大家测试使用！
老师会说：
- 你有没有写下你的功课？ 我洗了
报告人作为回报：
- 等等！ 我还没有完全复制这张照片！
老师很困惑：
- 这不是一张图，克鲁格洛夫，而是一种结构形式的卤素。
酒馆，疲惫的脸：
- 什么样的配方？ 这只是艺术家Repin的“黑色广场”！
老师很惊讶：
- 那太棒了
导师叹了口气：
- 这是不可理解的。
老师在失望的声音中：
- 嗯，你一如既往地学习了一个脱颖而出的主题。
听到最后一张桌子上的dvoechnitsa的声音：
- 如果我想“优秀”？
老师回报：
- 嗯，你想要一个五，给我们写一个乙醇配方。
“我需要一个朋友的提示。” 你好，祖母，而不是说乙醇的配方，那么我的五个问题就解决了。
奶奶说：
- 所以我根本不懂化学，孙女。 有两个..
悲伤重复的重复：
“有两个”。
老师正在等待延续：
那么，那么什么呢？
乞丐继续问道：
- Babulechka，你几乎猜到，尝试记住更多！
奶奶说：
-有什么可还记得，我已经回忆，多达五倍！
阿瞳问：
-高达5？
老师自信的声音说：
-这是正确的！ N-2，AL-5。
Dvoechnitsa：
-哦！
老师，点头：
-嗯，差不多！ C-2，AL-5，上-灰。 好吧，你得到的前5名负。
现场为体育教师
当然，没有最后调用（9年级）的场景将不会管理没有喜欢的演习。
上课铃声响。 在舞台上，运动服，站在学生Pugovkin与世隔绝。 体育老师来到了健身房，埋在一本杂志，说，头也不抬：
-欢迎您！ 类，行了！ 一付！
Pugovkin，环顾四周，说：
-一个。
暂停。 老师抬头，看到没有人恐吓和要求：
-Taaak，和其他人在哪儿？ 揩油，不是吗？
Pugovkin吓坏了：
-不，不，瓦莱里·塞米诺维奇，他们有很好的理由。
老师，没少威胁：
-恕我直言，你说呢？ 来吧，快他们都在这里！
Pugovkin用完的健身房和一分钟后，与全班同学一起返回。
老师称赞Pugovkina：
-干得好，Pugovkin。 现在我们明白了。 你是第一个，方便。 凡形式？
易于回答：
-代表，晚上我已经形成洗，挂出来晾干篱笆上。 突然，从哪儿冒出来，有一条恶狗，所有坏了。
教师困惑：
-当然，我理解，但在围栏，因为你住在7楼？ 好了，一切是你清楚。 你说什么，彼得罗夫？
彼得罗夫说：
-哦，我昨天伤到了脚踝。 这是正确的..离开..那么，在一般情况下，这两种..
教师理解的声音：
-清除。 什么是你，西蒙？ 过脚踝受伤了吗？
故意Simon说：
-不，我喉咙痛。
教师可疑的语气：
-咽喉痛，然后......因此，他腿上的绷带，是吧？
西蒙迅速做出了反应：
- Nuuuu，她又把它.. ..
老师点点头，说：
-好，好。 希什科夫，你怎么来解释呢？
希什科夫梦幻般的语气：
-代表，瓦莱里·塞米诺维奇，昨天对我的11“A”男孩说，你今天不上课。 那还剩下什么在体操比赛！
老师们都非常惊讶的答案：
-哦，哇... ..发明了Gimnatika相同..嗯，你Vorobyev吗？
麻雀心不在焉：
-我现在很困惑天。 我想到周三却是星期四。 我甚至周三的教科书带来了，我可以告诉你。
教师自信音
-好吧，那么，对于缺乏形式的全班同学把“二”。 现在坐，我们拿出了一个笔记本，写的主题是“日常工作”。
Pugovkin困惑：
-瓦莱里·塞米诺维奇，但我是什么？
教师困惑：
-哦，是的，Pugovkin。 而你，规划，运行过仅2公里。
场景教师艺术与技术
在最后的钟声（9年级），滑稽的场景将不会管理不提艺术课。
孩子坐在在自己的办公桌和努力借鉴。 各行之间的老师走，检查工作。 Kukushkin停在办公桌和要求：
-这是你自己吸引？
Kukushkin响应：
-什么样的事情？ 花瓶。 你自己问。
-我问，我记得。 我不明白你画什么。
-恩，奥尔加，是一个花瓶！ 只是这样我就可以看到。 你是一个艺术家，你要理解我。
老师说：
-好吧，让我们的日记。
悄悄地取放日记见鬼。 Kukushkin是愤愤不平：
-平分？ 为了什么？
老师回复：
-什么是你，彼得，这不是两个，这是五位。 只是这样我就可以看到。
在最后的钟声9年级（搞笑）场景将成为所有科目的地方。 技术也不例外。
技术教师虐待类：
-谁打碎了胶合板？ 我问你，回答！
学生站着，低着头。 最后，一个人说：
-为什么胶合板？ 尚可玻璃？
老师怒道：
-玻璃自己早上爆发。 我把胶合板。 上一次我问一个问题，谁打破了胶合板？
因此，你可以创建各种各样的最后通话（9年级）的场景。 方案 - 开朗的心情 - 一个伟大的，学生，老师和家长 - 美丽的，优雅的，快乐的。 它应该看起来像专门为九年级结束一场庆祝晚会。
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