在五年级的哪些项目正在研究？

从小学到中学的过渡没有给出轻松所有儿童。 当然，对于他们每一件事情是新的：新的主题，新老师可能有新的同学。 变化总是很困难的，因为即使是一个成年人的波动并不总是以自己的喜好。 孩子的心灵是比成人要弱得多。 家长需要为孩子的忠实伴侣，在他的事情总是有兴趣。 因此，许多都在关注5年级学习什么的对象。 学习后，它希望做准备。

5级：研究了哪些科目？

• 自然史。
• 数学。
• 音乐。
• 艺术。
• 俄语。
• 体育文化。
• ODNKR。
• 外语。
• 历史。
• 文学。
• 生命安全。
• 技术（劳动）。
• 社会。
• 地理。
• 情报。

应当指出的是，科目，如地理，社会研究和ODNKR被列入名单最近。 也有一些学校正在探索其他更多的科目，因为，根据新的规则，现在的教育机构可以加入由教育部允许类，对自己。

例如，在一些学校，研究当地的历史和公民。 我们不能说这些没用的对象。 每个人都应该知道自己的区域，该区域的地理，历史有关于那里存在的矿物质的信息。 从小就在孩子中有用的公民都知道俄罗斯立法的基础，因为每一个公民必须具有法定资格。 和灌输这个属性比幼年更好。

在五年级哪些项目尚未研究过？ 地理和社会研究了很长时间研究了6高中，但教育部已经决定改变制度，逐步引入这些项目5类。 在这种情况下，教育项目不涉及学习新的东西和困难，今年是孩子们的磨合期，与纪律熟悉。

许多家长不知道在小学5年级的孩子学习项目的选修课程。 答案很简单：世界的文化，修辞学和视觉几何。

音乐

不久前，该主题在课程设置中输入，至少在目前的形式。 早些时候，这个东西叫做“会唱歌的。” 上教给孩子们的歌的教训，我唱他们，而事实上，这一切都结束了。

现在有更多的时间分配给音乐文化和历史的研究。 涉及每个孩子的个人创造能力的发展教师。

и балета, учатся слышать и различать звучание различных музыкальных инструментов. 在音乐课的儿童观国际和国内的作曲家，歌手的传记，学习歌剧 和芭蕾 的历史 ，学习听取和区分不同乐器的声音。

为了开发每个孩子的耳朵，从事小组工作的音乐老师，课以游戏的形式召开。 例如，每个学生发出的任何物体，其能够产生声音的（也可以是，和锅和盘子，和笔，和玩具）。 老师给出了一个命令，每个孩子开始这样做，该工具创建的音乐和声音全部合并。 渐渐地，孩子们开始甚至可以听到最好的音乐。

因此，如果我们谈论什么在五年级的对象被认为是最适合孩子，我们可以有把握地说，关于音乐。

艺术

此产品也指那些谁培养孩子的创造潜力。 毕竟，不是所有的父母有时间在家里照顾孩子做到这一点。 因此，学校需要这个功能本身。

但并不是所有的教师计划妥善艺术（5级）的主题。 哪些项目和技术研究的孩子在这个年龄段？ 几乎没有。 老师不应该启发孩子，是他，例如，可以不画，或者说，他没有得到任何东西。 毕竟，创造力-一个非常微妙的和主观的问题。 因此，教师应灌输一个爱孩子的过程，而不是转向下一课得到不好的评价的恐惧。

ODNKR

当他们在孩子的时间表看到这个项目很多父母都吓坏了。 但是，不应该害怕。 由于本课程的一部分，孩子都从事俄罗斯人民的文化研究：北方读故事，学已经形成了我国公民的偏好，特别是跟踪区域和国家的历史。 可以说，这种历史和人种学，合并在一起。

如果你想知道已经推出什么东西在俄罗斯（2014年至2015年）5类，它是唯一ODNKR。

“俄罗斯学”

这个教育程序切换到越来越多的学校，每个新学年。 该方案包括五年级社会科学，以及地理，生物的研究。 但是，生物和地理，研究了2年多一本教材。

该方案的主要优点是，每个学科都有大量的教材，练习和工作簿的，这增加了潜在的和孩子的学习欲望。

哪些项目该项目的五年级：“俄罗斯”是强制性的？ 这个问题是关注的许多家长。 当然，这样的：

• 俄语。
• 文学。
• 数学。
• 生物学。
• 地理。
• 社会。
• 生命安全。
• 音乐。
• 艺术。
• 历史。

因此，父母谁看过这篇文章，没有关于将要学习哪些项目是五年级孩子应该不会出现问题。