关于狗的作文：写作技巧

儿童通常被鼓励去的想法写狗的文章。 通常情况下，然而，事实证明，这种激发他们的话题是相当复杂，在这种风格的披露。 笔者介绍的事实：昵称，年龄，体征; 分感慨：“我的狗 - 最美丽的，我非常爱她”，并认为他的灵感枯竭。 事实上，任何年龄的孩子很容易写一个关于最喜欢的动物，更主要的文本 - 送他去一起构建未来的工作，想想你能告诉什么。 对于这个作者，您可以设置一些问题，这将使他思考。

狗的“传”

有关四条腿的朋友事实的列举，不应局限于命名的名称，品种，年龄和服用。 该文章可以说说那里是家狗，在什么年龄，因为它被接受。 多大年纪的孩子当动物进入了房子？ 他还记得什么呢？ 他的反应如何呢？ 当她回应呢？ 如何为他们的关系？

在一些家庭中，狗和孩子们分享玩具，在别人 - 起初争吵，并在第三的竞争，因为他们只是增加了一个友好合作关系。 脚本可以有很大的不同。 作为你的家庭发生了什么？

“传”狗可以包括和她带领的东西生活。 它往往是一个，或者是总有人在附近吗？ 她走在同一个地方或常新？ 无论是与家人旅游或呆在家里？ 谁照顾她在这种情况下？

什么是狗的健康？ 无论是她的小狗？ 它只与人沟通，她有亲戚朋友之间？

你是谁给对方？

通常情况下，第一个 孩子的狗 不仅仅意味着它可能从外面看上去多得多。 如果它们是相同的年龄，或者如果动物是年龄较大的儿童可能会认为它作为家庭的一个完整的高级成员，并在同一时间陪伴游戏。 问笔者，谁是他的狗的作品：一个朋友，兄弟，病房，或者像一个快乐的叔叔或祖父？

这将是有趣的儿童和反思它在狗的生活中占有什么地方。 也许它与和有趣的游戏，和任何限制？

什么是狗的主人？

关于狗学校作文 - 一个很好的机会来反省一下它的意思是动物的主人。 问问你的孩子，你的狗服从它，就像大人？ 如果是的话，那么让他告诉你他是什么人这样做。 如果没有，那么你可能会想，为什么发生这种情况，做些什么，以确保狗是用不同的方式来看待它。 或者，也许你的孩子并不需要这个？ 这是可能的，它是满意的完全平等和无关的“主机”和动物。 家长和教师将有兴趣听取关于这个主题了自己的看法和讨论。

我喜欢狗的梦想是什么？

如果这部分工作你的孩子可以轻松地处理，那么他其实是非常接近你的宠物。 关于狗的作文必然不仅包括他们的关系和对狗的在家庭中的地位孩子的推理，而且动物本身。 想起来，这是她喜欢。 哪些事件是吗？ 她想要的东西，在孩子的意见？ 什么恐惧？ 从什么是悲伤？ 为什么笔者认为作品？ 什么是他们的梦想和焦虑却是一样的吗？

谁是最亲近的人的狗？

通常，孩子都知道，狗是深深依恋的家庭成员之一，他 - 为主人在她的生活。 该文章可以告诉它，想想为什么会发生。

有趣的情况

在话题的作文“我的狗，”当然，不能没有记忆。 家长们会好奇地看看孩子会记住他的幼儿期的动物。

一起思考时，狗表现出奇迹的理解，她病了，她学习的东西，如何帮助孩子或整个家庭。 关于最有趣的情况下，一个一个故事，可以将所有的作品中的情节的基础上，但是这应该是一个逻辑和叙事，或一定要完成过渡。 例如：“我可以对我的狗很长的故事，但不能写的一切，所以我将专注于将我们整个家庭被记住的事件。 我们乖狗的方式，显示了......“

通常情况下，事件的故事非常着迷的儿童，这是很难找到的压缩和晦涩的论述和记叙文，过饱和过度的细节，是为“晦涩”的内容之间的中间地带。 让你的孩子，不要忽略这一点很重要，你不能提什么。

结论

在作品的结尾听起来总结在他的生活中动物的地方，在接近他的人的生活，孩子的推理。 当然，不必局限于老生常谈的陈词滥调是狗 - 人类最好的朋友。 重要的是，笔者开始怀疑，将他的生活是什么样的，如果有在它的四条腿的朋友。 什么孩子想着那里有动物的家庭？ 如果他想过为什么有些房子住的狗，而其他人 - 不是。 他知道 - 为什么？

这是没有必要回答所有这些问题，写狗，这不是预期的。 足以与笔者交谈，并选择最有趣的镜头角度，对于他来说最相关的问题，思考和计划过渡的逻辑。 在一般情况下，孩子们主要问题后通常是很容易应付这项任务。 如果写文章之前谈话时，狗的形象激发的作家和文字良好的数额，并在情感和表达的丰富性。