中世纪的大学。 在西欧的第一所大学

中世纪的城镇，以及发生在社会上的其他变化的发展，总是伴随着教育的转变。 如果中世纪早期它主要是准备在寺院，再后来我们就开始打开，和学校，在那里他学习法律，哲学，医学，学生读了许多阿拉伯，希腊作家的作品，等等。D.

发生的历史

这个词“大学”在拉丁语中的意思是“全部”或“联盟”。 我必须说，今天，在过去，它并没有失去它的意义。 中世纪的大学和学校教师和学生组成的社区。 他们有一个目的举办：给予和接受教育。 中世纪的大学生活按照一定的规则。 只有他们可以颁授学位，给毕业生传授正确的。 所以这是在所有的基督教欧洲。 我们收到这样的权利那些谁创立他们的中世纪大学 - 教皇，皇帝或国王，也就是那些谁在那个时候有一个更高的权威。 这些学校的基础归因于最著名的君主。 据认为，例如，在 英国牛津大学， 由阿尔弗雷德大帝，和巴黎创立卡尔-大乌斯。

正如中世纪的大学被安排

在头部通常是校长。 他的位置是选修课。 就像在我们这个时代，中世纪的大学分为部门。 他们每个人的院长负责。 听着一定数量的课程后，学生成为BA和右大师和教学好评。 与此同时，他们能够继续学业，但在该领域医学，法律或神学认为“较高”的学院之一。

该方法的中世纪大学被安排，几乎是相同的教育的现代模式。 他们是对所有人开放。 虽然学生和来自富裕家庭的孩子为主，但也有来自贫困阶层很多人。 然而，从入院到中世纪大学的那一刻，并获得了很多年举行的医生程度最高，因为很少有通过这种方式来结束，但毕业率提供的幸运和荣誉，以及快速的职业生涯的可能性。

学生

许多年轻人在寻找最优秀的教师从一个城市转移到另一个，甚至迁移到邻近的欧洲国家。 必须指出的是，语言的无知，他们并没有停止。 欧洲中世纪大学在拉丁美洲，这被认为是科学与教会的语言培训。 许多学生往往会导致生命的陌生人，因此获得绰号“Vagant” - “流浪” 其中有优秀的诗人，他的作品直到现在引起极大兴趣的同时代人。

学生的日常生活很简单：在上午的讲座，并在晚上 - 材料的重复。 在中世纪的大学的非易失性存储器一起锻炼了很多支付给争辩的能力的重视。 这个技能在日常讨论中实践。

学生生活

然而，不仅从训练初具规模那些谁运气好去中世纪大学的生活。 现在是时候了仪式并在嘈杂的节日。 在那些日子里，同学们都非常喜欢他们的教育机构，在这里，他们度过的最难忘岁月他的生活，与外人的知识和发现保护。 他们称自己的“母校”。

学生通常聚集在国家或亲合基三五成群，从多个不同地区的学生带来了一起。 同时，他们可以租房子，尽管许多人都住在学校 - 学院。 后者也趋向于形成根据国籍：每个去一个国家团体的代表。

大学学在欧洲

Scholastica开始于十一世纪的形成。 其最重要的特征被认为是原因，当世界知识的力量是无限的信念。 然而，随着时间在中世纪的推移它成为一个大学科技教条，其中的条款被认为是最后和犯错。 在14-15世纪。 经院，其中只使用一个逻辑，完全否认有任何实验，开始变成在西欧自然科学思想的发展有明显的制动。 几乎完全中世纪大学形成当时在方济会和多明尼加订单的僧侣手中。 当时的教育体系对西方文明的形成演变的强烈影响。

只有百年后中世纪大学 西欧 开始推广社会意识的发展，科学思想的进步和个人的自由。

合法性

为了获得教育的现状，该机构必须有一个罗马教皇的公牛批准其成立。 在这项法令教皇推导的地方是世俗的还是宗教的权威控制的机构，合法化大学的存在。 法律的教育机构也通过以下方式获得的特权证实。 这些人签订的专项文件或父亲，或君主。 特权是教育机构的安全自治 - 管理形式，允许有自己的法院，并授予学位，学生的兵役释放的权利。 因此，中世纪大学成为完全独立的组织。 教授，学生和教育机构的员工，总之，一切都不再服从市政当局，但只有选择的校长和院长。 如果学生被允许某些犯罪，这结汇管理可能只要求他们谴责和惩罚有罪的人。

毕业生

中世纪的大学有机会接受良好的教育。 他们被教导许多知名人物。 这些教育机构的毕业生 每Abelyar 和邓斯·什科特，切赫Lombardsky和Vilyam Okkam，福马Akvinsky等等。

通常，这样的机构的毕业生期待一个伟大的职业生涯。 的确，一方面，中世纪的学校和大学正在积极与教会接触，而另一方面，随着各个城市的行政人员的扩张，以及受过良好教育和有能力的人的需求增加一起。 许多以前的学生工作公证员，检察官，书记官，法官或律师。

结构细分

在 中世纪， 没有中等和高等教育的分离，使中世纪的大学结构既包括高级和初级学院。 经过深入培训的小学拉丁美洲的15-16岁的年轻人，他们被转移到准备状态。 在这里，他们在两个周期研究的“七个文科”。 这些是“三艺”（文法，修辞和辩证法）和“Quadrium”（算术，音乐，天文学和几何形状）。 但是，只有学习哲学课程后，学生不得不进入法律，医学或神学专业的资深教授的权利。

学习原理

如今，中世纪大学的传统，在现代大学中使用。 现存的培训计划，制定了今年，这在那些日子里，没有分为两个学期，并为两个不相等的部分。 大普通时期十月一直持续到复活节，和小 - 到6月底。 该学年分为学期只在中世纪的一些德国大学到底出现了。

有教学的三种主要形式。 Lectio，或演讲，在某些时间特定学科构成的完整系统地阐述了预先设定了在法律或大学的章程。 他们被分为普通，或必修课和非凡的，或更多。 通过分类同样和老师。

例如，强制讲座早上通常管理 - 从黎明到早上九点。 这次是更方便，专为学生新鲜力量。 反过来，讲座，非凡的学生在下午。 他们开始在六十点钟结束。 该课持续了一两个小时。

中世纪大学的传统

中世纪大学教师的主要任务是事实，整理文本的不同变种，课程给予必要的解释。 学生的章程被禁止，要求材料的重复，甚至慢速阅读。 他们应该来与书的讲座，这在当年是非常昂贵的，所以男生把他们的租金。

早在十八世纪，大学开始积累手稿和复制它们来创建自己的样本文本。 观众是不是有足够长的时间。 第一个中世纪大学里的教授开始整理校舍-博洛尼亚-自十四世纪开始创建 公共建筑 ，以适应演讲房间。

而在这之前，学生们在一个地方进行分组。 例如，在巴黎，它是Foir大道，街道或稻草，叫这个名字，是因为观众坐在地板上，从他的老师的脚稻草。 后来开始出现相似方 - 长条桌后面可能适合多达20人。 该部门还开始组织对讲台。

权力的分配

从中世纪大学的学生毕业后保持考试，历时每个国家的几个高手。 监督检查院长。 学生必须证明我已阅读所有建议书，并成功地参与纠纷体积规约的规定。 委员会有兴趣的毕业生的行为。 这些步骤成功通过后，学生被录取的公开辩论，这是要回答所有的问题。 因此，它被分配在第一学士学位。 两个学年，他必须协助法师可以得到正确的教导。 已经是半年后的他，也被硕士学位拨付。 毕业生应该有演讲，说出誓言和盛宴。

它们也同样吸引

最古老的大学的历史可以追溯到十二世纪。 就在那时，在意大利和法国巴黎起源这类机构的博洛尼亚。 在十三世纪有牛津大学和剑桥大学在英国，蒙彼利埃，图卢兹，并在十四世纪十四第一所大学出现在捷克和德国，奥地利和波兰。 在每个机构都有自己的传统和特权。 到15世纪结束还有大约一百所大学，其中在欧洲，被分为三个类型取决于从谁收到了老师的工资。 第一次是在博洛尼亚。 在这里，学生们自己聘请并支付教师。 第二类是巴黎，在那里教师资助教会大学。 牛津剑桥和由冠，和国家的支持。 我必须说，这其实帮助他们在寺庙在1538年解散，并随后除去这些基本的英语天主教机构的生存。

所有这三种类型的结构有自己的特点。 例如，在博洛尼亚，例如，学生实际上控制了一切，这个事实往往给教师提供了极大的不便。 在巴黎，它是周围的其他方式。 这是因为一个事实，即教师付出的教会神学在大学的主要课题。 但在博洛尼亚的学生选择较长期的研究更多。 在这里，主要的主题是法律。