Zheleznova：早期的音乐发展的方法，“音乐与妈妈”

现代父母强加非常年幼的孩子很多的要求。 有时候，我的孩子还没有出生，而爸爸妈妈正在努力尝试所有新的婴儿和最新的教育方法。

他们中许多人经常给不同的结果，有的则是完全无用甚至有害的。 但有一个领域，这在任何情况下，将必须对孩子有用。 这种技术Zheleznovs“音乐给我的母亲。”

作者简介

独特的教训作者 - 爸爸和女儿。 其不断发展的音乐课制作光盘是一个巨大的成功，不仅在俄罗斯，而且在国外。

爸爸 - 谢尔盖秒。 它具有较高的音乐教育，因为没有人知道音乐节奏的细微差别和音乐对小个子的影响。 他在音乐学院的孩子们工作的方法，一个伟大的经验，以及领导力发展中心。

女儿 - 叶卡捷琳娜。 此外，它具有较高的学历，专业 - 老师的音乐。 凯瑟琳Zheleznova工作在其独特的方法和持续的培训。

这一切是如何开始

最初Zheleznova，与儿童工作，已经在时间的考验已经可用于音乐的孩子发展的技术。 渐渐地，他们开发了自己的想法和生活中实现它们。 积累经验，都获得了良好的状态。 这是怎样培养孩子的综合系统，在一所音乐学校就读。

但是，所有已存在的成果，适用于3岁的儿童。 但对于小的材料缺乏。 因此， 叶卡捷琳娜和 谢尔盖钢自己拿出孩子的材料。 作为Zheleznova该方法适用于任何的孩子。 他是否会继续做音乐还是不行，在童年奠定了基础，将有助于进一步发展。

E. Zheleznova。 该方法其实质

该方法把所有的孩子最喜欢的童谣，歌曲，以及它们各自的动作。 笔者认为是一项基础上流行的童谣和歌曲小组成自己。

在此基础上孩子的生活是没有运动是不可想象的，所有的歌曲播放。 除了童谣肺部，经常重复一个小孩子很快就开始重演的话。

年幼的孩子，成人节目，并执行所有的动作与他们是很重要的。 因此，一个技术Zheleznovs“音乐给我的母亲。” 跳跃和带宝宝跳舞，父母给孩子很多快乐的时光。 一名教师在课堂，指导和引导。

宗旨和音乐课程目标

当然，与孩子们所有的类都是只在游戏的形式。 孩子不会被迫做任何事情。 老师和母亲的表演动作，并且响应孩子 - 要求 - 执行。

其结果是一个寓教于乐的游戏，一个孩子，这使您可以执行任务，例如：

• 发展 音乐的耳朵 和节奏。
• 演讲的形成，词的频繁重复的结果 - 象声词。
• 摩托艇的发展与各种物品，如音乐，和传统的相互作用的结果。 通过孩子们，木匙和撞钟很好接受。
• 密切的情感联系与母亲，导致一个有趣的和挂出。
• 听觉和 触觉 通过音乐和感知信息。
• 改善整体 健康状况 的剧烈的身体活动的结果。
• 音乐放松，它是在各种儿童神经系统疾病，以及在儿童预防强大的神经症中。
• 在开发团队进行沟通，并与其他孩子互动的能力。

值得注意的是孩子，从小就熟悉的音乐，最聪明的同龄人。 与左，右大脑半球的同等工作相关联的。

基础技术

1. 凯瑟琳Zheleznova，该方法是针对儿童的音乐能力的发展初期，建议非常密切的母亲参加了培训。 这实现了一个重要的触摸宝宝，谁是重要的是保持了全面发展的母公司。
2. 经常可以看到，作为一个孩子，他听到的音乐和舞蹈开始。 毕竟，孩子通过运动需要的音乐。 因此，在技术Zheleznovs类总是与游戏，舞蹈和音乐创作进行。 只有这样，孩子就会理解和感受音乐。
3. 直接歌曲本身必须是俄罗斯民间，T。E.，经典的童谣和歌曲，或者您也可以使用现代化的，但舞蹈和真正的高品质。 Zheleznov布林和叶卡捷琳娜写了很多优秀的儿童歌曲和童谣安排老俄语。
4. 老师，用Zheleznovs技术必然起到真正的乐器。 但是，你不能这样做，而无需使用表音文字。 只有这样，教师可以帮助小子和他们的母亲，积极uchuvstvovat在舞蹈和游戏。
5. 在课堂上被邀请儿童2-3岁已经介绍到键盘。 这种技术是孩子们非常有趣。 而3年后的孩子们已经可以自己弹奏简单的诗歌和唱歌。

当我可以开始

方法Zheleznovs开发适合非常年幼的儿童。 信息类孩子谁刚开始不能独立坐起。 通常情况下，孩子们提供其所有很多挥舞着手臂和腿音乐的节拍的舒适的垫子。 年龄较大的孩子已经在房间四周的周边全步行路程。

但即使宝宝还很小，妈妈总是可以开始使用它。 是的，这就是玩。 毕竟，它不能称之为职业。 虽然音乐游戏非常多的好处。

所有游戏完全适合宝宝的日常生活。 这是我的母亲背着孩子洗和唱：“Vodicka，Vodicka，洗把脸......”。 或弯曲双腿蹒跚学步，他宣告：“熊熊先生...”。 而著名的“四十乌鸦”？ 所有宝宝熟悉节奏和乐感的这个初始阶段。

以及是否有在方法论上的缺陷？

如果严格按照程序，直接在磁盘上或在工作室发展初期搞，伤害肯定不会。 在一起的时候，跳舞，游戏和娱乐的歌曲会以积极的方式设置的任何孩子。

但是，如果你还是仔细观察，你可以找出一些可以称得上是相当小的细微差别，而不是缺点的东西。

密切提供的孩子遵循所提议的行动计划。 它没有给出选择和自我发明了运动的权利。

有很多复杂的重复和押韵小的孩子不立即开始吸收。

凯瑟琳Zheleznova，这是许多发展中心使用，连同他的父亲组成了很多的版权歌曲的技术。 不过，他们多半是同一类型的。 经常重复同样的话，如像一个玩具熊和兔子，他们的行动，睡觉，散步。

虽然非常年幼的儿童它是类似的话重复是首选。

对于在家里玩

当没有去开发类Zheleznovs过程能力或愿望，你可以购买歌曲和现成的经验教训的CD。

光盘可以同时为非常年轻和年长的孩子被发现。

在课堂上，通常歌曲教育家的歌声后，提出要重复小子。 光盘中还后话音乐只是音乐，自唱的母亲与婴儿。

光盘可分为两类。

摇篮曲

这里有古老的俄罗斯摇篮曲到连唱我们的祖母和母亲的小子。 歌曲是他们的传统表演。 凯瑟琳Zheleznova她唱摇篮曲很多。 另外一个好处是天籁，调整到抒情的情绪。

故事

歌曲，童谣一直被用于他们的母亲育雏的娱乐。 它们有助于孩子的全面发展和建立感情联络的帮助。 而且每个人都记得是角质山羊‘和’好了，好了，“因为快乐的童年，给时刻，现在她的宝宝。

手指游戏

长期以来，人们一直证明它是直接依赖于 发展 精细动作技能。 它是由所谓的手指游戏推广。 如果他们的喜悦执行音乐，并且使用一个巨大的和孩子都表现。

除了主要的，有与fizkultminutkami，手机游戏，故事，噪声设备，健美操，甚至游戏按摩光盘。 Zheleznov布林和叶卡捷琳娜歌曲写在不同的年龄段，并拿出他们平原运动，这对孩子学习以下。

任何父母，即使没有音乐训练及音乐素养的表现，将能的基础上，充分方法开发你的宝宝并教他音乐中的好滋味。