编队, 中学教育和学校
通讯生命和无生命的性质。 生命和无生命自然的关系
我们周围的一切 - 空气,水,土地,植物和动物 - 是自然。 它可以是生命和无生命。 野生动物 - 人,动物,植物,微生物。 也就是说,这是所有能呼吸,饲料,生长和繁殖。 无生命的自然 - 它的岩石,山,水,空气,太阳和月亮。 它们不能被改变,并保持在相同的状态数千年。 通讯生命和无生命的自然 存在。 他们都彼此互动。 下面是一个图表生命和无生命自然的,这是和在这篇文章中谈。
植物实施例的关系
我们在我们周围的世界,活着的人,无生命的自然不能彼此分开存在。 例如,植物是自然的物体和用于植物接收它们的存在二氧化碳不能没有阳光和空气生存,因为它是在空气中。 据了解,在植物中启动喂养过程。 获取水的植物营养素和风力帮助他们乘法,在地面上传播他们的种子。
互联动物例
动物也不能生活在没有空气,水,食品等。 例如,蛋白质饲料坚果,它生长在树上。 它可以呼吸的空气,饮用水和它以及植物,而不在太阳能热和光无法生存。
生命和无生命的性质及其相互关系的透明方案如下所示。
无生命的自然外观
在地球上,开始时似乎毫无生气的性质。 关于它的对象 - 太阳,月亮,水,土,气,山。 随着时间的推移,山化作泥土,与太阳的热量和能量允许第一微生物和微生物出现,先在水中繁殖,然后在地面上。 在陆地上,他们已经学会了生活,呼吸,进食和繁殖。
无生命的自然的属性
无生命的自然出现在一开始,它的对象是小学。
这是无生命的自然的对象物的特性:
- 他们可以在三种状态:固态,液态和气态。 在固态它们对环境的影响能力强于它的形式。 例如,它是土地,石头,山,冰,沙。 在液体形式中,它们可以是不定式形式:雾,水,云,油滴。 气态对象 - 是空气和蒸汽。
- 无生命的自然代表不吃饭,不呼吸,无法重现。 他们可以改变它们的大小,增加或减少了,但出现这种情况由来自外部环境的物质手段的条件。 例如,所述冰晶可通过加入其它晶体于此增长的大小。 这些石头可能会失去他们的粒子风的影响下,尺寸减小。
- 无生命的物体不能生,因此,我死了。 他们出现在任何地方,不再消失。 例如,山也去不了深渊。 毫无疑问,一些对象都能够从一个国家转移到另一个他,但不能死。 例如,水。 它能够在三个不同的状态:固体(冰),液体(水)和气体(蒸气),但它仍然存在。
- 无生命的物体不能独立运行,但只能通过外部环境因素。
不同的生活无生命的自然
从生物体的差异,无生命的自然的标志是,他们无法重现。 但是,在世界上出现过一次,没有生命的物体永远不会消失或死亡 - 除了当时间的影响下,他们移动到不同的状态。 因此,一定量的时间之后的石头很可能化为尘土,但通过改变它的外观和它的状态,甚至腐烂,它的存在并没有停止。
生物体的出现
通讯生命和无生命自然野生动物发生后立即出现。 事实上,自然界的本质和目的可能仅出现在直接与无生命的物体发生相互作用某些有利的环境条件 - 与水,土壤,空气和阳光,以及它们的组合。 生命和无生命的性质分不开的关系。
生命周期
野生动物的所有代表过自己的生命周期。
- 活的生物体可以被馈送和呼吸。 通讯生命和无生命的性质,当然,现在。 因此,生物体是能够生活,呼吸,与自然的无生命的物体的帮助下吃。
- 生物和植物可以诞生和发展。 例如,该植物是来自一个小种子。 动物或人出现,并从胚胎发育。
- 所有生物有繁殖能力。 与此相反的山,植物或动物可以无休止地改变生命周期和世代交替。
- 任何生物的生命周期总是以死告终,也就是说,它们移动到另一个国家,并成为无生命的自然的对象。 例如:植物或树木的叶子不长,不呼吸,他们不需要空气。 在地球上的动物尸体分解投降,其成分变成土地,矿产,土壤和水的化学元素的一部分。
野生动物的对象
野生动物的对象是:
- 人;
- 动物;
- 家禽;
- 植物;
- 鱼;
- 海藻;
- 寄生虫;
- 病菌。
无生命的自然的对象
无生命的自然的对象是:
- 结石;
- 池塘;
- 恒星和天体;
- 地球;
- 山;
- 空气,风;
- 化学元素;
- 土壤。
通讯生命和无生命的自然是无处不在。
例如,风撕树叶从树上掉下来。 叶 - 野生动物的主题,风指的是无生命的物体。
例子
生命和无生命的性质的关系可在鸭的实例中可以看出。
鸭-一个活的有机体。 她-大自然的对象。 鸭使他家中的 芦苇。 在这种情况下,与植物世界有关。 鸭食品自己看在水-用无生命的自然连接。 随着风力的帮助下,它可以飞,阳光温暖,并给予必要的生活它的光。 植物,鱼类和其他生物的食物给她。 太阳能热,阳光和水,以帮助她的后代的生活。
如果在这个电路中除去至少一种成分,鸭子生命周期被扰乱。
所有这些研究的关系还活着,没有生命的本质。 5类在“科学”的主题中学是专门讨论这一话题。
Similar articles
Trending Now