谁在古希腊叫老师？ 在古希腊教师的职责

更BC，人们想尽办法去探索周围的世界。 当时建造建筑群的圣礼在数学计算中，这是基于对未来项目的“基础”外行。 这是希腊数学家们能够给予推动科学。 而很少有人知道，这个国家的当地人建的孩子谁以后发达的欧洲科学家和哲学家的系统教育的一切准则。

它是什么？ 当然，教师。 希腊人最早理解知识是不够的只是维护 - 他们必须通过上。 只有这样，才能发展和完善。 这是古希腊人引进初等义务教育制度，并正在积极开发的全国各地学校的制度。 即使任性斯巴达赞赏教育学和它提供给子孙后代的机遇的全部潜力。

在这篇文章中，我们考虑的培训所有的细节，并在教育领域揭示一个重要的问题 - 谁在古希腊叫老师？

幼稚的烦恼

每对，最终成为一个家庭，有孩子。 而随着宝宝的到来给这对夫妻已经自动分配各种职责：这是传统和宗教的接受和所有宗教义务固有一代的崇拜。

第一个出生的诞生的确是一个真正的胜利。 房子，那里有个护士，饰有橄榄枝和毛线的门。 宝宝在水中一大桶沐浴在其中加入初榨橄榄油和葡萄酒。

但是，男人不总是有他父亲的信心。 他们等了一周要认识到自己的 脸部特征 的一个孩子，甚至然后安排为所有客人提供一个真正的假期。

童年勇士

在古希腊教育是与一种特殊的文化传统共同举办。 有，当然，和整个人一般大炮，但每个人都有一个家庭，与他们的愿望。

大多数都集中在祖国的捍卫者的教育，它含蓄地提到男性的一半。

从小，父母抚养自己的孩子在荷马的静思语。 这些作品都画和结构，特别是在社会中人类行为的规则。 该男子不得不回报祖国，事迹都致力于只是他的人。

早熟

成人生活制备男孩和女孩分别进行，为大家做他的口音训练。

男子被要求能写，读，知道军事性质的几首歌曲，来研究历史和宗教仪轨的意义。 当然，大坡去 体能训练 的战士。 这些测试是不容易的。 年轻人都经历过真正的困难战士：饥饿，痛苦，难以忍受的热，冷等。

经过这些准备“课程”男孩们开车到了女神阿尔特弥斯祭坛，用棍打。 那些谁通过这个下一个测试，去漫游的国家没有的生活，甚至用最少的服装任何手段。 为了承担，他们被允许与盛宴 固体人 ，成为社会精英。

女子的份额

至于美丽的一半，他们长达七年他的奶妈或保姆的监护之下。 接下来，他们被教导纺，织，农场看管。 但这里是从“读，写”支付最少的时间范畴的教育时刻。

例如，在雅典女童教育依赖于父母和他们的愿望，但在斯巴达，年轻的美女做体操和男子一起，战士的战斗。

还教女孩们载歌载舞，以及妇女在宗教仪式中的角色是领导。

该学说 - 光

古希腊的第一所学校起源于在V世纪。 BC 教育的内容 是非常广泛，在不同的科学左岸边坡。

几乎从一出生父母决定谁是孩子，并且根据发送到其中一所学校的愿望：

1.米利学校 - 优先人道主义和应用科学和哲学。

2.毕达哥拉斯学派的收藏 - 数字和全球统一的理论性质的知识。

3.以弗所赫拉克利特的机构 - 的性质和战争的现象的研究。

4.埃里亚学校 - 打开问题学习的东西。

5.原子论 - 研究原子和材料颗粒。

古希腊的学校还是有一个共同点：寻找原始人类生存环境中出现的开放理念和思想，不明现象的解释。

因此，对人民的团结条件和心灵之间的差异并不很大。

不适当的测定

然而，谁在古希腊叫老师？

最有可能的，你会认为这些是谁接受特殊教育的人，继续在这方面有一定的权威。 但是，这是不正确的。

在古代“从教师”的营业额中包含的相关词的识别。 这主要是谁是不适合在任何工作领域的体力劳动，所以珍惜家庭的男人。 家庭崇拜的生活，是摆在首位。

这样的奴隶的职责是照顾孩子长达七年。 离开家的时候，伴随着学校和社区活动的老师，教育家看守他的病房。 此外，我把阅读和写作知识在小学水平。

这一切一直持续到当孩子犯成熟的门槛和一定的智慧的时代。

在这个行业，不排除和妇女。 他们一直希腊语的老师，基本上把他们年幼的孩子。

教育理念

不仅在我们这个时代，人（例如，历史研究）想知道是谁在古希腊被称为老师。

当时的教育方法的学说诞生作为一种特殊的流动理念。 理论概念推动了伟大的哲学家 - 德谟克利特，苏格拉底，柏拉图和亚里士多德。 他们确定了教育过程与自然界的规律，开辟 了家族传统 ，通过哲学教导。

德谟克利特研究 人类意识 和它的功能。

苏格拉底建立的事实，最好的教育 - 这是与学生进行对话，因为只有通过信息相互感知取得好成绩。

柏拉图研究了超过教育学奴隶问题。 他写的两部作品 - “国家”和“法律”。

亚里士多德在所有通过对自然世界的角度来看待。 在他的理解教育的目的分为两个部分：智能和意志坚强的灵魂双方的发展。

当时，古希腊虽然简短，但是显然很享受自己的大炮到教育过程。 而这类儿童心理学方面的知识，不仅在这个国家蔓延。

在一代知识转移

如今，这个古老的知识 - 什么是教师工作，不管是什么主题。 尽管如此，源导致古希腊。

哲学并不总是很清楚的普通路人，但谁寻求一个了解世界，不怕困难。

而且，人们谁愿意并渴望在教育领域的工作，最好是考虑谁在古希腊被称为老师的问题。 经过多年过去了，有些词的含义改变，并因此遭受的最宝贵的财富 - 孩子。