语言的发展在孩子3-4岁：速度和延迟。 教育游戏，孩子们的诗

许多孩子都能够在3年内说话。 有时候，他们是很难理解的，但值得注意的是，它正在逐步发展。 四年的孩子可以说相当不错，虽然有些困难的字母和单词的乱说。 然而，一些孩子在语言发育延迟。 这是正确的吗？ 如何帮助孩子养成的讲话？ 阅读关于它的文章。

知识的孩子3 - 4年

在这个年龄段的孩子已经知道了很多的话（约2000年）。 孩子试图正确，讲清楚成人。 有时它是不是很擅长。 为了提高演讲水平，就必须处理很多的孩子，聊天，玩，写字画画。

在3-4岁儿童语言能力的发展是相当薄弱。 然而，孩子们都上了年纪，他们的词汇量就越多。 而在这个年龄段孩子的知道，可以做以下的事情。

• 说，你的名字，姓氏和父。
• 他知道亲戚朋友的名字。
• 他看到了他所看到的图像和描述的任何情况。
• 他讲的是简单的句子，然后逐渐变得更加复杂。
• 确定在群体中的项目：一个锅，一个板，杯 - 它的菜肴; 上衣，裤子，T恤 - 衣服等..
• 查找的迹象：白盒，一张木桌，玻璃等玻璃。
• 他知道的人或动物的行为：叔叔聊天，猫坐，男孩运行。
• 重复听到。
• 讴歌卡通或童话故事。
• 他说，不仅是响亮，但也沉默了。

语言的发展在孩子3 - 4年的特殊和个人。 有些孩子知道字少，别人 - 更多。 因此，这不是一个指标。 如果你经常从事与你的孩子，你可以得到很好的效果。

在孩子3 - 4年演讲的发展特点

在这个年龄段，很多孩子仍然无法弥补的故事或讲述他所看到的。 这是很难联系起来的建议允许犯了很多错误，不仅语法，语音，而且在使用情况下的结局。

发音很多孩子的这个年龄仍然是错误的。 他们讲的话含糊不清，使他们很难理解。 例如，“R”儿童的声音由“L”和“w”至“c”取代。 孩子们是可以互换的声音，因为他们希望被别人理解。

言语治疗师认为，这些缺点在讲话的发展不怕，所以更是没有理由担心。 许多专家已经开始与孩子不早于5年的工作。

上面提到的缺点 - 有孩子3 - 4年的语言发展的特点。 特别不需要校正，因为孩子是能够应付自己的语言障碍。

言语发展的诊断

三年孩子们知道，说了很多声音。 4年一个孩子的发展更困难的字母 - “C”，“H”和“C”。 他听到周围的孩子和发音错误的bug家伙的声音。

孩子3 - 4年举办言语治疗师的语言发展的诊断。 他们检查声音的正确发音。

然而，家长也可以看到，如果期望他们的孩子讲话的所有积极和消极方面，并作出适当的结论。

3年后，孩子们都很好定向在色彩和清晰地了解单数和复数。 在这个年龄段，孩子们说话语速尽可能。 睡觉时才沉默。

在约4岁，孩子说更加自觉。 父母和看护人需要与孩子交谈平起平坐。 然后，他迅速开始吸收它，然后他很快补充词汇。

三岁孩子都尽量不使用复杂的句子，因为他们害怕，他们不会明白。 通过四岁的时候，孩子失去了恐惧，他说，更自信。 现在，他知道，他的听众理解。

有必要不断地监控语音的发展在孩子3 - 4年。 孩子年纪越大，就越难是帮助他们在正确的读法的制定。

方法 儿童的语言发展 34年

在这个阶段，孩子正在扩大交流的范围，因此，增加词汇量。 然而，仍有许多字母或听起来很糟糕记忆和谴责。

它创造一个有语言的发展在孩子4-5岁的条件是很重要的。 要做到这一点，你一定要注意咝咝，吹口哨，硬和软的声音。 作为一项规则，它是与他们的许多儿童的问题。

我们不应该只注意字母的发音，但在听演讲。 要做到这一点，尝试以不同的方式说话了：大声，软，或快或慢。 当instseniruete故事，注重声音表现力和适当的语调。

要对教育工作 的讲话声文化 要注意：

• zvukoproiznosheniya;
• 音位知觉的发展;
• VoiceBox公司;
• 演讲呼吸 ;
• 中等速率语音;
• 语调。

在一般情况下，语言发展计划儿童3-4年 - 复杂。 孩子被赋予的声音很难发音。 尽量不要骂他，但只有一至好评。

在使用儿童3-4岁语言发育上述方法的过程中渐趋活跃。 孩子们开始与惊喜的知识和技能的成年人。

演讲的正常发展

正如前面提到的，没有必要联系语言治疗师，直到孩子5岁。 家长可以留意自己的孩子，并协助他在演讲的发展。 当出去，试着讲述所遇到的一切。 它可以是动物，人类，植物和人。

感兴趣的一切儿童。 因此，他们很容易记住上面填写正确的词汇。

试着问孩子对过去一天或审查卡通。 孩子必须学会复述。 首先，它会变成严重，但由于日常的经验教训，在一个月内，你会看到积极的结果。

尽可能经常地，读诗给孩子，绕口令和谜语。 不要忘了用小零件玩。 如果宝宝不知道怎么系鞋带，并教它。

所有这些练习，以发展精细运动技能会帮助你的孩子将开始发言，并正确地说，尤其是复杂的声音。

诗的语言发展

孩子需要关注和语音的发展也不例外。 对于良好的效果更快速的读取成绩为儿童3-4年简单而难忘的诗。

1.边的边到边 - 去法院。

铝铝铝 - 现在下雨了，

它 - 它 - 它 - 不想离开，

菊菊菊 - 我通过水坑走。

2.一，二，三，四，五 - 我想算乌鸦。

一只乌鸦坐在树上。

在窗口中的第二个乌鸦样子。

三乌鸦 - 家伙大叫“车”。

第四 - 所有喝了花蜜。

第五乌鸦想爆气球。

我买了一只苍蝇靴子高，

飞跑到集市上，他们变成茶炊。

款待茶所有的朋友，

只是不想娱人。

诗儿童3-4岁必须理解。 他们必须有大量的未宣告你的孩子的声音。 读一首诗后，设置一下就可以了孩子的问题。 他应该告诉他是从阅读理解和什么样的结论制成。 家长自己能想出一个简单的诗句与你的面包屑练习。

学会开玩笑

提供儿童3-4岁最有效的语言发展？ 游戏，当然。 最容易和有趣的培训提供，如果你和你的孩子做字母着色。 当然，这不是一个问题，购买。 但是，请记住，孩子们都非常喜欢自己做的工艺品。

游戏中的“谁说的？”是很多孩子有趣。 妈妈叫动物声音正确的语调，孩子猜测。 然后，你必须转换角色。 因此，宝宝会发展它。

游戏中的“哪里是”婴儿发展不仅讲话，而且还关注。 放在桌子上的东西，椅子，冰箱附近，旁边的沙发上。 现在提问。 例如：那里有一个杯，发生了什么熊，哪里是球？ 这些问题可以有很多。 同时孩子学会在太空中导航。

“食用或不？”当做饭，你可以不注重你的孩子，向他提问。 例如，拿在手上的锅，问：“是不是食用。” 另外：？？“烤”，“原鸡”等等......

“对象之间的差异”。 显示婴儿鞋和拖鞋。 问他们喜欢什么，以及它们之间有什么区别。 这可能是这样的比较夹克搭配皮草，玻璃茶杯，凳子一张凳子，等...

游戏中的“描述的项目”将帮助您的孩子养成注意力和记忆力。 显示在床上。 让孩子将描绘一下您的问题。 这是什么？ 目的是什么？ 什么颜色的？ 这样的问题要问你的孩子对任何项目或产品。

上述游戏帮助孩子养成正确的语音和声音的正确发音。 如果你在一个有趣的方式将孩子的日常沟通，很快他就开始正确和清楚地说话。

为什么孩子不长一段时间发言

有些孩子在两三年内保持沉默。 家长们担心，请专家，以确定原因。 医生和言语治疗师建议不要着急提前。 他们认为，如果孩子是沉默长达3年 - 这是正常的。 由父母的基因也许影响。

如果孩子3.5年不想说话，那么你需要咨询神经学家，言语治疗师，劳拉和儿科医生。

很多时候，谁仍然在为期三年的沉默，孩子们可以说发表于2年个月。 据统计，一个孩子开始说话，立即提供。

有些人认为，女孩掌握比男孩早讲话。 这是一个神话。 这一切都取决于孩子的个性。 儿童3-4岁语言发展的规范不能是相同的。 在这个年龄段，孩子们知道1500年至2000年的话。 每个宝宝的个股。 这一切都取决于个人的孩子和他的心情。

结论

不要强迫宝宝做，如果他不想要的。 如果心情不好的话，就不会显示了良好的效果。 用面包屑搞当你看到他是准备和你一起玩。

千万不要责骂孩子，如果他不能开口说一句话。 他开始哭泣，你会跟他生气。

其结果是，无论是妈妈和宝宝将会消失了整整一天的心情。 孩子们很容易给定的训练。 试着赞美你的孩子，因为这时宝宝本身会想请你，请妈妈成功。