诡辩 - 古代的一个独特的哲学学派

路径哲学思想在相似的原理开发的各个时代：每次更换机型通用来了，是大幅上升反对一切形而上学，是指意识和认知的局限性教导。 笛卡尔和莱布尼茨来到 伊曼纽埃尔·卡特， 为十九世纪的唯物主义者，黑格尔-实证。 在古希腊，所有的科学，特别是摇篮，哲学，这样的情况是永久性的。 一所学校批评和反驳对方，然后反之亦然。 然而，是谁提供的所有纠纷原来的解决方案的人，如果在理论思想的各个学校相互矛盾，那么也许他们所有的“事实”和“论据”的只是“意见”？ 毕竟，事实上，没有人见过或耶和华，或上帝，创造者，或有限或无限的空间中。 诡辩 - 它是完全一样的“丸”对无休止的哲学战争。

谁是智者？

这所学校的最著名的代表是普罗泰戈拉，安提，希皮亚斯，高尔吉亚，普罗迪库斯，Likofron。 诡辩 - 侧重于德，智，演讲的教学和管理的基本制度。 从现代数字是非常接近它有Deyl Karnegi。 古色古香的狡辩是第一个系统，它是由谁带来的创新型人才培养与学习的关系的所谓“知识卖家”代表 - 相互沟通，平等相待。

什么是这一学派的代表？

智者教说服人们为自己着想，并已与民主的许多希腊城市的出现有关。 他们宣布人与人之间平等的基本原则，提出了理论和概念，在法律和公共管理领域的现代关系的建设，最终奠定了基础。 诡辩 - 是心理学，语言学科学，逻辑，宗教的起源的理论基础。

本期问题：“京东”？

诡辩 - 思想的一所学校，已经蔓延到古希腊。 这一学说是由来自雅典约公元前五世纪下半叶的希腊城邦的科学家创立。 术语“诡辩”是从希腊文翻译为“圣人”。 所谓的专业教师，教人演讲的艺术。 不幸的是，创始者的著作几乎完全丧失，这一天几乎无疾而终。 然而，通过使用间接数据已经证实，这种种姓哲学家没有尝试创建教育和知识的一个统一的系统。 他们没有附加任何重视系统化培训。 诡辩的目的之一 - 教会学生争辩和打开的讨论。 因此，我们认为，在哲学经典成熟 - 学说旨在说辞。

“高级”诡辩

根据历史顺序，我们可以谈论的两种趋势的存在 - 的诡辩的“高级”和“低级”的哲学家。 “高级”（高尔吉亚，普罗泰戈拉，安提）智者派伦理，政治，法律和国家的研究人员的观点。 “ - 事物的衡量男人”，在其客观的形式带到这所学校真理的否认普罗泰戈拉，谁声称的相对论。 根据概念的诡辩的“前辈”，物质 - 多变和流体，而且因为它是这样的，这种观念转变和不断的变化。 由此可见，事物隐藏的事情本身客观存在的真正精髓是不可能的，因此，谈论它可以是任何你喜欢的。 仿古歪理“资深”完全是主观的，假定知识和专业技能的相关性。 这一趋势的所有作者都可以被追踪的想法，存在本身不存在的，因为它的知识不能被客观地与他人分享。

“雅戈尔”诡辩

这一学派的“初级”的成员，其中包括克里特岛，Alkidama，Likofron，帕勒蒙，Hippodamus和Frazimaha，诡辩 - 一个“杂耍”的概念和术语，利用假的技巧，将被证明是既谎言和真相。 在希腊，在“诡辩”意思是“狡猾”，这体现在这种学说的使用口头技巧，是误导的追随者的活动。 基于违反逻辑的普遍虚假论点。

诡辩的方法论原则

什么是诡辩在其应用方面？ 一种流行的方法是“翻两番”违反三段论必须不超过三个学期以上的原则。 因此，它创建了一个假参数，它使用的明显相似概念的非同一性。 例如：“小偷不想买任何东西是不必要的。 好东西收购 - 这是很好的生意。 因此，小偷渴望做一件好事“。 此外常用的方法 - 就是当三段论推理方面体积混乱的配电集体长期平均水平。 例如：外交官 - 人，有的人拉小提琴，所有外交官拉小提琴。