教育电子资源 - 这是什么？

在与俄罗斯教师教育的现代化连接用不仅是传统 的培训形式， 但也引入了创新技术。 让我们来谈谈什么是电子教育资源的需求。

什么是ESM

联邦电子教育资源 - 这是教育材料，这是由电子装置再现。 在一般情况下，RAR等同于记录和视频，可以使用播放器或录音机播放。 最有效和最先进的通话录音的数字资源，这意味着它们可以使用数字设备进行复制。

书籍和ESM之间的差异

教育电子资源 - 是远程学习的学生有健康问题（包括教育）一个容易的选择。 所以，通常的教材是不提供给视力障碍学生，培养厚重的书，因为什么样的学生常常“忘记”自己的家园。

在ESM的分类

有电子教育资源的明确分类。 他们被分成几个组：

1. 文字和。 该材料出现在图片或文字的形式在计算机屏幕上，而不是在纸面上。 如果需要，在任何时候，你可以打印所需的文章或图片。
2. 文字ESM通过材料导航。 在这种情况下，电子教育资源包括这样的书，可以在PC上阅读，随时移动到所需的页面。 指出必要的术语，可以是附加的小窗口来读取他的响应（标识），或瞬间改变屏幕上的内容，指示所述短语（关键短语）。 导航的文字不是线性的，和文本和超文本的产品名称。
3. 第三个教育电子资源 - 是视觉或声音咬。 动画，声音使对学生的学习过程生动有趣。

利用多媒体ESM的

在英语中，“多媒体”是指“了很多办法。” 而这样的教育电子资源 - 使用图形，声音，视频，照片，动画所研究对象的表示。 换句话说，教育电子资源 - 它的东西，需要一个男人与听觉和视觉的帮助。

目前，“多媒体”一词在这方面相当广泛的应用，你需要了解它将应用到底是什么。 例如，电子教育资源题材的电影教育性质，看看谁可以使用投影机和PC。 而在多媒体ESM是指在同一时间在电脑屏幕上播放以各种方式呈现的对象的数量的能力。 当然，这个假设没有关系的对象没有意义的混乱，并受到一定的教学主题的选择对象。 它们应该在逻辑上彼此相连，形成围绕所研究的现象或过程学童的单一视图。

在现实世界的通道呈现的充分表征了媒体生产的产品的质量。 创新识别表达“虚拟现实”，该方法涉及使用包括视觉三维立体声和多个多媒体组件。

呈现ESM的方法

考虑到电子教育资源的清单，应注意和它们的结构。 ESM可以是破碎成单独的块的教育材料的形式。 在它们中的每一个使用的图解说明，文本片段，超媒体的程序元素。

近年来，在教育机构电子资源已经司空见惯。 由教育部建议在联邦新一代的标准向学生传授教具一旦完成了ESM。 在现代教育教学过程的特点是通过很大程度上决定使用ESM的的功能：

• 互动;
• 交际能力;
• 在提供教材 文本的形式 动画，图形，视频，音频，多媒体资源;
• 利用 计算机建模 的教育设施分析;
• 不同类型的学习活动的自动化。

目的ESM

考虑在教学过程中使用的电子教育资源。 ESM可让您实现以下任务：

1. 组织学生的独立认知活动。
2. 提供由专业导师每个学生的个人教育课程支持。
3. 组织集体 培训活动 使用 的资源，信息和通信 技术。

特点ESM

根据在教育过程中的使用，都可以分为几种类型ESM的：

• 资源，这是摆在ITS的分配。 例如，计算机上的电子教育资源可以被放置在数字图书馆，资料库，对教育网站。 他们所必需的远程教育，ICT技术的远程接入方式。
• ESM在教育组织和机构的局域网使用。
• 这主要是为了在个人计算机上使用而设计的单用户资源。 这组包括使用CD或DVD。

年龄相适应的编制ESM

特别是电子学习资源，因为它考虑到目标水平和教育水平。 所以，一般专为学前，小学，基础，普通中等教育和职业培训的建立是为了促进这些谁受过高等教育。

根据培训的形式，电子教育资源USUE的门户专职，全职，兼职，家庭教育，校外学习，自我教育提供资源。

目标受众

同样，使用电子资源的进入者，教学人员，方法论，科学家，学生，技术人员。

根据您可以找到下面的材料资源的类型：

• 培训材料。 它涉及到一个虚拟的问题的书籍，实验室研讨会，辅导，测验，课堂笔记，学习电子学习课程，测验。
• 教材套。 电子表格可以拿起指南，课程，课程，教案。
• 引用。 例如，折扣数据库ESM，字典，百科全书，百科全书。
• 示范的和示例性的试剂盒。 它包括视觉地图，地图册，相册，直观教具。
• 其他信息材料。 电子表格可以研究文集，出版，科学的，大众的性格出版，广告材料。
• 规范性文件。 教师可以探索国家教学标准的工作描述，规章。
• 定期电子出版物。

根据它的直接目的，ESM分为科学，教育，非小说，参考，休闲，艺术，大众政治，工业，实用性和参考。

电子教育资源功能

根据对教育过程中创建的ESM的目的是什么，他们都分为几种类型：

• 培训计划;
• 文集;
• 教学特定学科试剂盒;
• 字典;
• 目录;
• 讲义;
• 研讨会。

ESM的最后一组是对引进的第二代的联邦国家教育标准后，分配给教育机构的教师执行该任务尤其重要。

这些资源包括套的实际工作，实验室，虚拟车间，商业模拟，研究，项目活动。 在训练初始阶段被广泛使用的示例性材料：设置动画或幻灯片，音频和视频的支持类。 在中小学教材套是化学，生物学和物理学教师。

由于ESM增加了儿童的动机进行实验室和实际工作，激发年轻一代的认知活动。 根据说教软件的程度，你可以拿起ESM以下几种类型：

• 专业;
• 主题;
• 第纪律;
• 的主题。

据的信息的一个实施方案，各种现代化的电子资源分为软件产品，多媒体ESM和图形资料。 并考虑学生的生理和心理特点，为podirayut主动混合，描述性的或不确定的ESM教育过程的教师。

将儿童电子图书或手册上班前，老师会检查其适用的合规性 联邦国家教育标准 的第二代。

有电子资源使用情况和离线的类型，互联网的分布环境，以及交互式黑板资源的分类。 根据技术装备的教育机构，教师选择RAR组，它的使用将在特定情况下是最佳的。 和内容是利用资源，多媒体ESM或特殊的教育系统的演示文稿的内容。

俄罗斯政府近期关注给谁有某些健康问题的儿童的教育，所以在普通学校与同龄人，他们不能上课在一起。 它已经开发并成功运营全纳教育的特别方案。 它的实现是不可能的，而无需使用不同类型的电子教育资源。 同时还经营特殊的虚拟学校，那里的儿童与他们的导师一起进行有趣的任务。 除了使用电子教育资源在课堂上直接访问的家伙在那里，放学后。 此离线电子教科书，其特征在于所形成的词汇表的内容的超链接的基础上搜索系统。 在电子版转印到纸基材这样的好处。

在教育过程RAR的应用实例

化学老师不再是不积极使用演示，视频剪辑的活动，以及开始实际工作之前显示感应安全。 如果没有化学品老师的学校举办的“虚拟”的实际工作中，使用针对ESM相关的化学。 除电子集合，这是在联邦一级建立，也有展示由TB禁止实验学校的实验室举行的资源。 高兴地看着孩子们的经历，伴随着光，热和能量释放。

结论

在俄罗斯联邦它建立在国家层面上的ESM第一代和第二代。 第一组包括各种数字教育资源（DER），例如，图1C的平台。

第二代表示正在使用一个特殊的球员OMC发挥FTSIOR资源。 他们使用行业标准SCORM，闪光灯，Java的建造。 第二代的电子教育资源教师的创作假设编程，这是不现实的大多数教师的知识。 许多教师尝试基于Microsoft PowerPoint程序来创建自己的电子资源。

为了简化今天的教师的生活，每个学科教育的特殊数字馆藏部已经制定出来。 在ESM的应用到Linux，我们注意到，他们现在使用的很少。 其原因是，许多教师不知道如何使用。 所有教育机构使用所提供的电子资源，是预测试。 在那些与新的联邦标准提出的要求不符合的情况下，不建议在学校和大学使用ESM。