实验中间组：建立儿童最佳发展环境

学龄前 - 在每一个孩子的生命压倒一切的时间。 认知研究活动 的人格发展过程中没有比实际GCD不太重要。 实验中间组 - 是对知识的搜索，通过成人的还是靠自己手段获得它们。 幼儿园的主要任务 - 发展和保持每个孩子的发现，新知识，研究的兴趣，并创造一切必要的条件。 你怎么做是正确的？

目的，目标和要求，在中年组学龄前的设计实验的角落

角落实验对任何年龄段的孩子主要目的是开发互动的技能，在实验室研究中的各种物体。

该实验活动的目标包括：

• 的物质和自然世界的主要概念的发展;
• 的活动，好奇心发展;
• 逻辑和思维的发展（宝宝学会比较，归纳）;
• 形成技能，探讨的必要项目的主题。

中间组台试验必须按照规章制度。 其基本要求，是安全的，为幼儿年龄相适应的学生丰满的位置和可用性。

制作实验角球开到中间组

主要展品是一个宽敞的角落机柜或机架。 顺便说一句，现代而舒适的家具件学龄前的可以不买没有家长志愿者的支持。 橱柜应该有很多的货架和各种大小的隔间。

如果这样的家具在幼儿园没有，实验中间组可以在一张大桌子或柜子方便的地方。 角应预留空间，为展览和博物馆，将展出的宝石，羽毛，贝壳，国家博物馆的图片集合。 此外，它肯定是存储所有必要的材料和测试的进行一个舒适的地方。

实验中间组：角内容

实验的角落的所有内容应明确分为三个部分：说教，刺激和硬件组件。 混凝土填充每个部分阅读以下内容。

1. 说教成分。 中间组可以通过实验来支持教育材料和各种鲜艳的海报，其中教育家解释的内容。 应该有教育书籍和百科全书，适合儿童的，各种主题的专辑，有趣的收集（视锥细胞，贝壳，布，纸，石头），一个迷你博物馆岁以上。
2. 设备组成。 儿童中间组的实验需要与不同的对象完全填充支架。 一定应该有砂，粘土，地球，以及各种与他们（铲子，铁锹，水桶，过滤器），游戏设备。 应该有染料（食品，水粉画，水彩画），在罐或纸箱，食品（糖，面粉，盐，葵花籽油），各种植物的种子。 进行实验的前提设备的可用性，如放大镜，容器，磁铁，镜子，插头，夹子，等等。1.
3. 需要刺激性成分，以确保孩子们可以根据自己的经验做。 放置算法进行的实验图片，并在拐角处安全的行为规则。 在你的性格的一角，在其代表，并会尽一切问题的情况下解决（或说不上谁知道？）。 孩子们会很乐意帮助！

在用肥皂中间一群孩子的经验

实验在首位的产群体应该是孩子们有趣。 很喜欢学前儿童4-5岁游戏和实验用肥皂和水清洗。 这样的实验将推出儿童肥皂的性质，有利于培养好奇心，思考，并教生的正确安全地使用。 这些实验可以是这样计划的：

• 触摸，闻到一块肥皂（有其光滑度和风味）;
• 调查水（得出结论，这是温暖和清晰）;
• 沉浸肥皂的水（它是滑）;
• 篦肥皂和海绵浸在水中（水改变颜色）;
• 采取管，让她出来的肥皂泡。

在沙子中间组实验

中间组台实验应该很容易进行实验和沙子。 课程介绍儿童沙，它的起源的性质，开发毅力，注意力，精细运动技能。 孩子可以触摸砂，从容器倒到容器中，通过放大镜观察时，或与水混合以它降低到与水的底罐。

所有的孩子都非常喜欢与不同对象的实验。 因此，相当多的时间必须经过专门的实验中间组！