修养心理学

功能和抽样调查:对家庭诊断结果报告心理

什么是家庭的诊断结果的心理报告? 为什么有必要吗? 在这篇文章中,你会发现这些问题和其他许多问题。

数 支离破碎的家庭 不断壮大因疾病或配偶死亡病例的增加,部落的价值上的损失,增加离婚人数。 如今,在许多发达国家,夫妇不希望有一个以上的婴儿。 反对的生育率普遍下降的背景是增加非婚生子女的数量。 裙带关系的不稳定的另一个迹象是,孤独的信念 - 一个舒适和有吸引力的生活方式。

路线

当家庭的诊断结果编制的精神病专家的报告? 今天已经发展在社会中的情况下,需要有利于家庭困难的标识在早期单一的诊断的发展路线。 算法的社会心理研究包括:

  • 在专家的请求的收据。
  • 测试(处理请求)。
  • 建议准备(建立类型的支持,以克服那种危机的情况)。

从主管部门和第三方专家的要求应该符合道德标准严格有效的法律框架建立。

测试工作

你需要对家庭的诊断结果进行的心理报告看起来正常吗? 首先,该请求被处理。 在筛选阶段,儿童和家庭研究基于现代应用和理论教育学,心理学,社会学的科学方法的社会成员。 诊断是由一个团队,提供全面的方法来解决这一问题作出。

接下来,心理学家,测试社会领域(精神和社会试验),确定的需求和利益,问题,行为问题,矛盾,等等。

为了使对家庭诊断结果的客观心理报告,使专家与测试接触,推动他们参加的联合问题,它有助于使用个人资金。 特异性样的状态是从以下构成:家庭结构和历史,其成员之间的通信规则,冲突的行为或症状,它的生命周期阶段的功能。

标记

是什么在比赛的诊断结果的心理报告的特点是什么? 探索在家庭中发现的问题类型,专家们都是她的苦恼以下标志:

  • 父母的职责不履行 (反社会行为 的配偶,不遵守教养方式,儿童行为问题);
  • 在儿童教育的困难(内部事件,旷工);
  • 国内冲突(包括亲属权利要求);
  • 父母与子女之间的关系的违反;
  • 精神障碍;
  • 不同意的法律;
  • 非人的治疗(包括儿童的拒绝);
  • 许多问题。

该研究包括多个在其中识别这样的问题的任务可以被全面接近程序。

技术

为了发现违反这些活动,确定问题的教学和心理成分的原因,专家来到你的家,是法检查孩子和他的家庭的社会领域。 于是,他变得对社会和家庭的生活条件,他们对孩子的影响,父母在家庭中的角色,关系的信息。 此外,测试触点,专家适用以下基本设置技巧:

  • “诊断访谈”,“家庭氛围”投射技术,“公共关系图”;
  • “关于家庭关系”(父母和孩子之间的关系进行了心理测试)。

如果必要的话,在每种情况下的专家寻找辅助技术发送请求并分析了来自幼儿园,学校和其他机构获得的信息。

地图

许多想知道它是什么样子的家庭诊断结果的心理报告的样本。 但现在我们发现了什么样的卡技术在工作中可以利用的社会心理。

为了研究家庭专门适用以下方法:

  • 操作调查问卷。 通过这种方法,可以得到个人的情况下,无法访问的直接观测数据。
  • 与家人沟通。 社会心理学家接收有关其成员的结构和历史的家庭,行为和交互信息。
  • 使用多机构合作模式和过程地图。 社会工作者的这种形式推荐给其他组织使用。 它是高品质的通信专家的工具。
  • 总禁闭的发展。 根据家庭的社会心理研究的结果构成了一个单一的决议,并设置最好的一种工作与青少年和他们的家庭。 这可能是预防个别时段,网络会议,在家里密集家庭治疗,在解决冲突的援助,转介至社会康复,在城市的不同机构的特别援助的建议。

最后阶段

这项研究的最后阶段 - 这是正确的挑选一键解决家庭问题。 及早发现灾害的问题,是一种在专家的跨学科团队具有独特的地位的。 应当指出的是,在成年诊断结果的心理报告,在特殊情况下进行。

除了执行窄型的功能,现在专业人士可以有效地保护宝宝的权利,促进符合条件的社区进行有意义的对话。

现在我们举一个非常简单的例子。 在诊断结果报告心理可以写成以游离形式,但各种方案的应用,作为实践表明,统一和物化心理学家的工作,帮助突出关键事实区分二级和充实。 由不同的作者开发的变分辨率模板。 考虑纽约和M. M. Semago建议的模式:

1.总的结论部分。

  • 基本护照信息蹒跚学步;
  • 遗忘最重要的信息;
  • 教师,家长和其他人谁陪伴宝宝去咨询的主要投诉;
  • 监管职能的成熟度;
  • 具体的行为和在检查过程中孩子的外观(包括他的情绪反应和态度调查(相关性和重要性)),整体的动力;
  • 认知元素的标志;
  • 在检查不同点处的活动的操作参数的全面评估(包括其动态方面);
  • 特点单独情感领域,包括人际关系。

2.一种特殊部分。

  • 心理诊断 ;
  • 在可能的情况;
  • 保养秘诀为即将到来的宝宝。

模板的总节不仅是专业人士也给那些谁在与孩子接触的教师为本。 这部分不仅揭示了特色,而且其发展干扰,也有利于学习方法。 明智的做法是在可能情况下,以庆祝在宝宝的科研优势,可以成为一个额外的手段来弥补存在的困难水落石出。

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