创新教育在高校

当代俄罗斯高等教育的很长一段时间，需要在它的结构和培训体系的变化。 新的时间决定新的知识传递系统。 多年的教学所有大学的工作人员的经验表明，不仅需要强大的理论基础，也是实践练习，适当的时代精神。

科学的优先方向已经成为一个创新的教育，这是对高素质人才的准备了一套技术和现代发展。 在这方面的创新不仅需要技术资源的可用性，而且还特别注重人的个性的发展，相应的他们的职业和她生活的时间。 一个人应该准备与复杂的技术和新的学习形式的交互。

我们可以说，现实本身建立在高校创新教育。 例如，一些大学使用全球互联网的一部分被传送到远程学习。 这使得居住在俄罗斯偏远地区专业化的学生，对他们来说，在各大区域中心的训练是因为其昂贵的成本不可能的。 因此， 创新技术 在教育允许获得宝贵的人才，愿意工作和发展的省份。

除了使用新技术的 学习过程， 以及创造教学的一个独特的，现代企业制度的高等教育。 他们有一些特点：

- 在过程的各个阶段中的技术专业的专家培训的综合方法，

- 遵守在未来的雇主给员工的要求，学校接收的信息;

- 教育在俄罗斯的所有大学专业，符合国际标准的通用方法;

- 深入外语的学习，不管学生的未来职业的;

- 持续监控学生的知识。 重要的是没有进球，并确定在学科和实践训练是学生的知识差距，以调整该计划。

高校现代创新教育包括引入有助于发展学科的沟通技巧的学生在工作场所的进一步成功整合。 要做到这一点，创造出各种训练，角色扮演游戏。 传统的 教育体制 在俄罗斯大学准备专家谁是难以适应现实世界。 如今，移动专业人士的价值，开放一切新的，能够处理大量的信息工作，并直接在工作中学习。 因此，教育的创新发展，涉及学生的学习心理方面。

还是在促进学生学习的一个重要因素是材料技术的基础上，相应的时代精神。 许多大学仍然有早已成为过时的计算机。 值得注意的是，在高校创新教育意味着设备齐全的客房，在这里你可以清楚地看到所有研究的过程训练。 因此，学生将测试的理论知识运用到实践在高中，那里有老师的指导下，有机会改正自己工作的所有缺陷的墙壁。

在高校创新技术简介应分阶段进行，所有必要的教学人员必须参加培训课程，以提供相关信息的学生，将在实时有用的，而不是读了35年相同的摘要。 理论必须以实践的支持，作为一个年轻的职业 - 能够迅速在他的职业的任何变化作出反应。