书写困难在年轻的男生：校正，运动，预防，病因

小学生经常遭受言语治疗疾病 - 书写困难。 它的特点是某些类型的侵犯字母：孩子们写的，因为他们说，信件传递，改变结局。 事实上，这是一个非常严重的问题。 如果你不留意它的决定，孩子可能发展的自卑感。 在学校的同龄人会取笑他，导致信心丧失。 因此，书写困难，在年龄较小的学生（将呈现以下校正，运动和预防）应该是家长们讨论的一个重要话题。

原因

科学家们还没有确定的确切原因，这就是为什么有一种疾病。 这个问题还没有完全了解，但多数专家认为，对于疾病的发展的基础是遗传的。 原因在书写困难小学生年龄：

1. 遗传。 如前所述，这是疾病的出现的主要原因。 孩子们从拿在某些部门的脑部不成熟的父母。 正因为如此，存在的一些功能的发育延迟。
2. 功能性来源。 这指的是多种身体疾病。 出于这个原因，有违反的心理和语言的发展，以及孩子失去阅读和写作能力。 修正书写困难，诵读困难的小学生应主要在消除疾病的起因被引导。
3. 脑发育不全。 任何伤害或损坏可能导致书写困难。 和脑损伤可能发生在怀孕，窒息或接触感染异常的结果。
4. 社会和心理影响。 当然，我们不能忘记这个因素。 在儿童疾病可能由于语音之外的人，交流障碍的不当，以及不注意阅读和孩子的写作由父母发生。

书写困难的类型 ，在年轻的男生

本病的形式分离将帮助家长正确地应用由言语治疗师推荐的练习。 你需要知道，有三种主要类型的这种疾病的：

1. 声。 书写困难的这种形式是语音听力的发育障碍的结果。 也就是说，孩子是不是能够正确地感知声音。 因为这封信的痛苦，孩子们在不知不觉中改变字母的话，因为他们是如此听到。 类似的声音混合并经常被混淆，例如B-P，H-G，C-W等。 声书写困难影响辅音在一封信柔软性（如- lubit）。 此外，孩子往往会跳过信件。 通过旨在提高听觉空间的练习手段年轻的小学生校声书写困难。
2. 电机。 写作时，这个问题表现在手的不规则运动的形式。 在这种情况下，孩子可以执行其他操作。 视觉和音频图像的违反组合通常是电动机的疾病形式的原因。 在这种类型的年轻男生纠正书写困难的目标是从这种疾病完全的自由。 其结果是，孩子就能够正确地写和匹配的图像。
3. 光。 这种类型的书写困难示违反的视觉功能。 儿童可能无法正确显示的字母，导致镜像书写，改变或各种元件的混合。 在大多数情况下是类似的信件（M-N）的排列。 本病的表现是一个倒写从左至右在左撇子与某些脑部疾病。 在年轻的学生（包括在文章中修正演习）光学书写困难是当今世界的一个重要问题。 视力模糊 - 一个常见的情况。 因此，有必要特别注意这个问题。 在年轻的男学生书写困难的类型允许在某些情况下，指定的治疗。

我如何才能找到书写困难？

如果家长怀疑发生该病的可能性，你必须通过一个神经科医生或眼科医生进行检查。 语言治疗检查的增长水平。 最主要的 - 正确判断孩子有书写困难或拼写规则简单平庸无知。

在书写困难的存在孩子的调查包括：

• 检查演讲。 特别要注意这一方面，尤其是声音，词汇，正确的句子结构的发音。
• 写作的评估。 第一阶段后，您需要检查电子邮件。 要做到这一点，孩子愿意执行某些任务。 大多数情况下它是文本的改写，进行字母和音节的阅读和听写。 根据这些演习的结果是书面语言的发展程度决定的。
• 孩子的听觉和视觉的研究。 以及监视所述手动电动机和语音的条件。

书写困难预防小学的孩子们是非常重要的。 目标检测疾病可能会有所不同。 对于音位能力的决心，最常用的方法。 这些练习让孩子展示自己的技能：

• 区分文字特定的声音;
• 奉献图片名称开头相同的声音;
• 在一排老师反复几次音节;
• 听到发音错误，并指出错误。

如果孩子是非常年轻的，但仍不能在学校里，他也可以开发书写困难。 您可以在图纸上的婴儿检查。 谁爱孩子们画画，经常从事这个，几乎不会受到这种疾病。 如果孩子不喜欢这样做，他的所有图片由不连续或寒战线，有书写困难的发展的可能性很高。

方法来解决疾病

书写困难的学生更年轻（校正，练习和治疗，以帮助解决该问题）是迫切的。 一旦问题被确定，需要立即开始训练。 在与疾病的孩子的情况下，应处理语言治疗师和心理学家。

通过书写困难校正程序在小学儿童取决于疾病的形式确定的。 家长应认真对待这一问题，并落实专家的建议。 一个很好的选择是孩子转移到言语治疗学，但不是在每一个存在的城市。 大多数情况下，家长本身也需要与儿童工作。

在以下方面年轻的男生纠正书写困难：

• 进行研究，以提高记忆力;
• 增加词汇量;
• 记住拼写规则;
• 各种性质的书面作业;
• 根据需要按摩接待镇静的康复。

处理阶段

在小学生书写困难的脱离，在四个步骤进行：

1. 诊断。 应该经常开展各种听写练习，以检查语法的现有水平。 得到的结果需要分析并得出初步结论。
2. 备。 在这里，要注意的记忆，思维和精细运动技能的发展。 识别空间关系的理解是非常重要的。
3. 修正。 从这一点开始直接处理现有的异常。 所有的工作主要集中在三个方面：语法，词汇和语音。 我们的目标 - 改正违法行为，恢复正常的读写过程。
4. 评价。 最后一步，这是所有结果的检查，家长们的最新建议。

修正书写困难的有效方法

将有更详细地纠正疾病的最有效的方法进行讨论：

1. 模型的话。 这项工作如下：孩子给所描绘的图景和主题的方案的话。 学生的任务是什么名字的对象，然后说所有说话的声音的秩序。 然后，每一个音同字母相关，写全字。
2. 方法Ebbigauza。 学生收到其中字母缺少单词的纸张。 它需要插入缺失的字母和全部重写整个单词。
3. 发音与字母的分析。 给孩子一个特定主题的图片。 他需要把这个东西写的字。 然后把重音，通过音节划分并大声发音。 每个声音有必要分离并强调相应的颜色。 然后，你需要数与字母的数量进行比较。
4. 差错更正。 在这里，每个人都会有失误故意几句话。 小学生作业 - 修复它，并以正确的形式重写的话。

最常见的言语治疗疾病 - 书写困难，在年龄较小的学生。 的，有助于它的治疗，提供您以下的注意练习改正。

指定“大声写作”

这可能是最有效的运动之一。 它不会取代精髓与弱份额强制性释放发音朗读写的。 这应该慢慢来，十分清楚每个字母。 例如： 奶牛产奶。

演习的目的是提高知识水平。 弱拍是其时的流畅度不重视的声音，他们不正确发音。 重要的一点是这个词来结束，选择结局的发音。 有书写困难的儿童，很少能写出整个单词。 通常情况下，在最后，他们把能够被误认为是字母棒。 然而，这些线路的数量不匹配的字母，应该是在这个词的数量。

随着这项工作的年轻的学生做声学修正书写困难。 针对疾病的治疗练习，是多种多样的。 但最根本的是“写出声来。” 这是必要的孩子教到每个发音的文字，然后结果将不会等待太久。

锻炼“校正”

为了实现这一任务的需要复杂或枯燥的文字书。 孩子没有兴趣读书的事实。 唯一的要求 - 大字写的是什么区分。 首先，我们需要选择一个容易字母（通常是元音），这对孩子知道，不会让她犯的错误，如“A”。 小学生作业会发现这封信和其跨了一提。

其次是着手更为复杂的阶段。 有可能增加的字母数，它是希望选择类似于书写，例如，“L”和“m”。 明白究竟是什么原因导致孩子的问题，这是非常简单的。 有必要进行听写，在写作过程中，学生将做出一定的失误。 在这些误差的基础上，可以识别在语法弱点。

通过这个练习的方式在年轻的男生光书写困难的矫正。 这是非常有效的，因为它不仅需要紧张的大脑，而且眼睛。 必须强调的是，文本不应该引起孩子的兴趣。 他并不需要阅读，并找到字母的形状。

锻炼“查找和解释”

为了完成这一任务需要几个口述，由一个孩子写的。 它必须解释每一个逗号，在给定的句子交付。 如果他没有，你在使用过程中需要的知识教学生的规则。 更妙的是，如果老师会鼓励学生正确的答案，所以他想通，他可以制定自己的决定。

在演习中，一定要记住，不要超负荷孩子是很重要的。 每个听写建议拆开五个六个句子。 正确的答案是必要的语音几次。 例如，名词“太阳”和代词之间的逗号“我们”共享部分slozhnopodchinonnogo优惠。 应当注意的是，每次听写后，一定要在错误的工作。

作为这一任务的一部分是在年轻的学生进行声书写困难的校正。 练习“查找并解释”和“大声写作”是最有效的解决这个问题。

任务“迷宫”和“寻找失踪的字母”

这两个演习是相当受欢迎，大部分家长都在孩子的能力发展使用它们。 它们也可用于书写困难校正有用。

“迷宫”完美儿童发展的整体技能。 目前，有很多不同的集合，在那里你可以找到伟大的难题。 迷宫，如果需要的话，可以得出自己的父母。 孩子的主要任务是追踪从开始到复杂的动作结束手指或笔。 预防和年轻的学生纠正书写困难的组织可以在此基础上锻炼。 这是最简单和普遍的。

锻炼“寻找失踪的信”的宗旨，以发展正念的儿童。 对于它的实施需要的源代码，这里的一切是在它的位置。 然后，在相同的材料要删除的字母，留下自己的位置遗漏。 学生的任务 - 填写缺少的元素。 你不应该删除文本源，因为你需要建立一些孩子。

当物料搜索你需要考虑到一个事实，即他应该是有兴趣的学生。 在这种情况下，任务执行把在游戏中。 近来，越来越多的可能发展，在年轻的学生书写困难。 校正，运动和预防这种疾病的是对孩子的从不良后果的保护是至关重要的。

修正手写

事实是，对于笔迹书写困难孩子是一定的复杂性。 通常这些孩子写的或非常小或非常大。 在手写清扫是不是消极的现象，因为它滥用一个孩子是不值得的。

为了教给学生正确书写，这将需要约三个星期。 首先，你需要买笔记本在一个笼子里，并要求再现在纸张上的文字。 这封信不应该超越细胞 - 的主要规则。 您需要跟进这一点，并完全支持孩子。

不要超载，孩子们每天有的写得很好线 - 一个很好的结果。 即使父母都累到与孩子互动，严格禁止以显示它，更提高了声调。 作为推荐使用笔具有光滑表面的书写工具，和在一个三角形的形式铅笔。

在家里，你可以与你的孩子玩，放弃了笔墨。 然后，他会尽量写得正确，以免破坏游戏。

从专业的言语治疗师的建议

在这一领域的许多专家有如下规定：

• 书写困难校正方法是多种多样的，但同样有效。 家长需要与孩子们，因为它会影响孩子的未来。
• 执行任务的需要毅力和耐心。 此外，锻炼应定期进行，至少每天一小时。
• 如果专家问了很多的信息来处理，文本应分成几个部分。 所以它会更容易和孩子和成人。 我们不能让疲劳，因为这将导致率性，降低工作效率。
• 最常见的错误是重写功课好几次。 家长不应该强迫孩子做它，因为它不会导致什么好东西。 相反，孩子就会避免很多错误，导致人们不愿意来处理。
• 支持是很重要的，即使在最微不足道的情况。 一个孩子能够胜任工作？ 我们要赞美他，但要适量。 在这个问题上需要的美味，你不能过头。 对于失败在任何情况下不要羞辱孩子。 特别是禁止的发明昵称攻势。 这对孩子的心理产生不利影响。

预防

在年轻的学生警告书写困难可能违反了听觉识别语音的声音的。 更多3多年来它要不断检查点。 如果一个孩子有这个年龄的问题，他们很容易与经常锻炼的帮助来解决。

近年来，大受欢迎接受了培训，以儿童（通常为英语）与3 - 4年的一门外语。 在这个时代的伟大的新的记忆，易于儿童感知它。 但是，如果错误的方法来教孩子可能发展性阅读障碍或书写困难。

要注意的话大人的正确发音。 如果父母将重复的孩子，这可能会导致某些问题。 如果一个孩子说是错误的，必须立即学习如何做到这一点。 然后，它会更好，记住，它会成长得更快。