键入GEF教训。 用于课程的基本要求

我国发展的现阶段不仅呈现在经济，国防工业，农业的发展新的挑战，没有俄罗斯教育改革和通过。

如果你还记得苏联的学校，教师的主要任务是投入到学生的头上了一定的知识的，他们可能是在成年生活中非常有用。 目前，全球环境基金下的教训应该发展，教师活动应以教孩子学习，对自己获取知识的瞄准。 为了开发这样的素质和学生的性格特征，这将有助于他们成为生活的成功人士。

在教师对学生现代人格的形成了很多工作，现在被分配。 本文将试图了解的要求是课以新的教育标准的情况下呈现。

课程 - 学习形式

现代学校教育过程中的主要组织形式是一个教训。 在每个分配是由法规规定学校在一定的时间量。 在课堂上，老师要督促各项 活动 的学生，来控制，在正确的方向上引导，以创建获取新知识的有利条件。

为了实现这种类型的GEF课可以是不同的，以及方法和工具用于在其上。 现代教训必须满足一定的要求。 让我们看看他们的更多细节。

应该是什么教训结构

每天准备课上，老师应根据决定其行为的形状要求。 他们必须具有以下规定符合一定的结构：

1. 之前制定的部署教案，教师应正确加以识别所有的教学目标，教学，以及把他想要达到与他的弟子们的目标。
2. 它确定培训的类型是很重要的，因为它们的结构将受此影响。 课程的各个步骤必须彼此互连，一个从另一个导出。
3. 这是必要的链接，以便在课堂上提供的信息，由于该球员已经收到之前，或者只掌握在未来的一个。
4. 是新材料的最有效的吸收，应慎重选择的方法和适合儿童的个性心理特征的训练手段。
5. 为了掌握控制是必要考虑如何认识将受到考验。 它以达到学生最大可能的数量是非常重要的。
6. 如果没有适当的阶段巩固你在课堂上的知识，你可以对自己的实力忘记。
7. 家庭作业应在考虑机会和学生的能力进行深思熟虑。

只有仔细预先准备教训可以为现代学生的信息和有用的知识真正的矿井。

对于课程的筹备，组织和内容要求

在备课时，现代教师不应忽视以下几点：

• 在课堂上每个学生的健康是最重要的。
• 每个会话应该对这一主题的培训系统的一部分。
• 对于该材料的更有效的同化必须存在在教室里分配 示范材料。 干巴巴的解释不给任何结果。 这一点尤其显著如果课将在全球环境基金的生物学举行。

• 研究同一主题，最好是使用不同类型的类。
• 在课上，老师应该是一种导向，以知识的世界，而不是只扬声器。 既要为学生创造独立获取知识的条件。
• 在学习过程中必须存在提升的时刻，但不是在熏陶和隐晦的形式：通过提供某些信息的生活状况案件的例子。 尤其是如果它是一所小学，全球环境基金在这种情况下的经验教训需要特殊的训练和选择信息。
• 在课堂教学中，教师应形成的男生团队合作，捍卫自己的观点，有尊严认输。 持久性在实现自己的目标 - 那是成年人生活中是非常有用的。
• 为了培养他们的土地的热爱，我们国家的性质是完美estestvovedchesky教训GEF：我们周围的世界，例如，在小学和中学 - 生物学。

只有真正爱他的心脏弟子，完全交给老师可以准备和执行一个难忘的教训，那里的小朋友一次坐飞机完全被忽视的工作，但推迟在头一个有价值的和必要的信息。

由全球环境基金的经验教训分类

在新的教育标准，现代教育过程中，有几种类型的类：

1. 课程学习新的知识。
2. 职业，它正在努力寻找知识和技能的综合应用。
3. 重复和总结教训。
4. 知识和技能的系统化。
5. 控制活动。
6. 教训分析 和同化过程的修正。
7. 结合就业。

如果你问任何一位教师，所有这些类型的教训是非常熟悉他。 但在教育过程中大多采用综合类，无论它是俄语在全球环境基金或任何其他的教训。

每节课一种都有其特定的结构，它是指互连的各个阶段的总和。 考虑其中的一些。

获取新知识

该类型的教训，为全球环境基金的结构通常具有类似的步骤，但根据各种类，有其自身的特点。 如果大部分时间致力于新材料的同化，确定以下几个阶段：

1. 组织的时候，他一定对每一堂课。 老师检查本课程的准备课。
2. 在第二个步骤，目标设定，主要任务和动力，积极开展工作学习的教训。
3. 已经存在的知识更新。
4. 新知识的吸收初期的时候，老师会检查孩子们是如何全面，准确地理解他试图解释它们。
5. 学生如何理解材料中间审核。
6. 紧固材料的第一阶段。
7. 设置家庭及其实施如需要记住什么应该在试验计划，该计划的任务必须完成的写作等进行研究的详细说明。 报告还提请注意个别任务给学生的机会。
8. 总结教训或反射。

当活动按照新的教育标准进行这些阶段提供棒。

将合并的课的结构

这种类型的基金教程有以下几个步骤：

1. 举办时间，这不应该超过1-2分钟。
2. 确立目标和任务，以及孩子们的积极性，积极工作。
3. 知识的现实化，即检查功课。
4. 这种新材料的初始摄取和此步骤可以被称为一个解释，主要作用属于老师，尤其是如果它是数学的教训，例如，在小学。
5. 检查新材料的理解。
6. 整合。 在这个阶段，复杂程度不同的任务得到解决，如果需要材料的实验进行了实验。
7. 的获得的知识控制调查，以确定如何好学生理解材料。
8. 家庭作业。
9. 反射或述职。 在这个阶段，原来的材料没有那么多的同化，在课堂上孩子们的情绪是否可用材料，有趣与否，他们一般类的感情。

类型的教训

不管是什么类型的练习，他们可能会采取不同的形式。 在现代学校，当学生在使用所有小工具现在都接地，以及对材料的最有效的吸收是非常重要的呈现信息以不同的形式。 根据此版本不仅GEF课的类型，而且它的外观：

• 课程的会话。
• 问题的教训尤其有用他们在高中安排。 当男人不怕表达自己的观点，捍卫自己的意见。
• 课游览。 例如，在全球环境基金的英语课可以很容易地在旅行到另一个国家的形式召开。
• 本次讲座实践在高中的时候，老师朗诵了一些信息，然后去整合，提高技能和能力。
• Kinourok。 由于现代技术的发展，并在学校中使用ICT可以说，如果你有互联网，就可以直接在课堂上看到的主题或演示体验视频剪辑的程度，听取信息。
• 职业般最常实行的低年级，例如，阅读非常适合这样的教训。

• 会议课也更适合高中学生，但鉴于该类队伍，并能在中学阶段进行。
• 角色扮演游戏。
• 数学课可以在游戏中“什么形式进行？ 在哪里？ 什么时候？”。
• 在实践实验室的自然循环的教训。 当他们这样做的东西用自己的双手，执行实验时，信息被更好的记住。
• 为了测试知识，你可以花贷记班，研讨会，圆桌测验。

在阿森纳每一位老师，有很多不同的就业形式，这是他定期他的实践中使用。 当然，应该指出的是，并不是每节课可以使用的就业形式的整个调色板来完成。 大多数情况下，节省教师为他们要给大家一个公开的教训。 但是，我们必须记住，学习 - 这是不好玩，但严重的工作。

现代教训的效率标准

现代社会地方，因为在学校获得的将取决于未来的毕业生的生活和适应生活在我们困难的时候，发现自己在阳光下的地方能力知识教育有很高的要求。

不要紧GEF课的类型，但有证据显示教训怎么会有效一些证据：

1. 在课堂上教育应该通过新知识的学生发现建，也就是说，老师不使学生自己找到正确的答案，明白真道给现成的信息，并组织联合工作。 获得的知识独立工作，更强敷在头上。
2. 自决的学生执行特定的教育问题。
3. 可用性课的讨论，解决争端，对话。 这个过程必须是活的。
4. 学生必须能够独立设计在课堂即将推出的活动。
5. 民主。
6. 开放性，也就是教师必须始终坚持自己的观点。
7. 一个专业的老师总是能够模拟的难度和组织寻求解决方案。
8. 为学生创造成功的情况下，特别是对于不良的动机是很重要的。
9. 在课堂上的主要活动应该是在寻找问题答案的独立工作。
10. 你不能忽略符合卫生的工作条件的问题。
11. 该课将是有效的，只有当所有的学生，并加强他们的注意力成功组建的沟通能力的必要条件。
12. 最重要的是要slabouspevajushchih家伙做强区别对待。

当公开课，老师总是在课堂上注重老师与组织不同类别学生的工作。

不同于传统的职业GEF教训

按照新的教育标准来开展班级为约的过程中通常传统观念有着根本的不同。 这里有一些鲜明的特点：

1. 教师在传统的学校为自己设定课程的目标，与现代标准规定，这一阶段的工作是与人共同开展针对需要解决的挑战有充分的了解。
2. 对于物质激励的吸收是非常重要的，因为通常是老师受外界刺激激励自己，现代学校需要在男生的内部动机的依赖。
3. 为了实现对教师选择培训的适当手段的传统课程培训的目的和目标，以及目前存在的最有效手段的共同选择。
4. 教育家充分组织和监管在传统的课堂教学的所有活动，以及教育水平的欢迎，当有学生按照自己的能力变化。
5. 目前重要的是要实现课中，学生亲自-显著的结果，首先是内部的积极变化，如在传统的课堂本身的教师带领班级的结果，它曾计划。
6. 传统的教训并不打算自尊，老师总是亲自评估学生的工作。 标准定向一个机会，使他们的工作进行评估，由学生教室。

全球环境基金的框架内对教师的建议

多年工作经验的教师都已经获得了一些技术，这将帮助他们在自己的专业活动，这是他们的年轻专业人士最有效的教训建议：

1. 当规划一个教训，你必须仔细考虑在课堂上应保持在视线内的目标。 每个阶段应与目标设置开始和汇总总计的最终列表。
2. 实现就业最大化的密度只能是分化的费用和个人的学习方式。
3. 有必要注重的一般学习能力的发展。
4. 在小学阅读课的开支，全球环境基金建议进行文本的深加工的基础上，信息渠道的最大可能数。 如果孩子不理解文本难以在高中读书，他会有困难。
5. 既要教孩子提问的文字。
6. 现代教师不应该在教程中edinopravnym扬声器，你需要尽可能多地吸引孩子们作为顾问，助手和专家。
7. 这是必需实践创造性的任务，应事先给定的。
8. 在教室里有效利用各种形式：个人，一对，组。
9. 准备好你的课，你需要考虑通过差异化的作业，考虑到小学生的帐户的可能性。
10. 孩子们喜欢它，当老师不看好的情况完全控制，并与他们去的目标，他们享受自己的胜利和失败打乱。 这位老师必须是团队的一员，而不是领导者。
11. 各地的经验教训，教师要保证学生的健康保护，电线动态暂停允许在某些类型的工作，站立或在教室里走。

要进行现代化的课程，不仅要给学生必要的知识，而且要教他们找出解决困境的方法，捍卫自己的观点，不要成为困难的牺牲品，有必要全心全意地爱自己的学生，全心全意地工作。

在上学之前，现代人的形成是艰巨的任务。 更重要的是灌输孩子学习的能力，找到正确的信息，充分认识生活中的各种情况，设定目标，坚持不懈。 当然，没有父母的参与，这是不可能的，但这是一个完全不同的对话的话题。