苏联政府对扫盲有什么意义。 人民和教育方案

人口素养是国家发展的标志之一。 这就是为什么许多人对 苏联政府 关于消除文盲的重大意义感兴趣。 是的，只是最重要的！ 根据1919年的统计，大多数后皇帝领土的人口不熟悉写作。

关于消除“两性平等安全统一制度”文盲的法令

农民和社会阶层在社会阶层中首次出现在科索沃解放军思想上（B.）。 绝大多数非书面人士是社会上的这些类别。

要了解苏维埃政府对消除文盲的重视，可以看出1919年法令的主要规定。 强制收购八至五十岁人士的基础教育水平。 在苏联根除文盲落在地方议会的肩膀上。

在我们这几年在我们国家，小学被大量创造。 正是绝对多数人口文盲的斗争是他们的主要任务。 学校的教学条件由理事会单独设定。 为什么呢？ 然而还有内战，许多生产必须从第一次世界大战和平民战争的军事行动所造成的破坏中恢复。

自1919年以来 ，苏联教育制度 的形成实际上开始了 。 革命前，村里的教育机构很少。 儿童获得阅读和写作基础知识的唯一地方是狭隘的学校。 随着苏联权力的到来，国家教育制度正在积极发展，最终给予了所有苏维埃小公民至少接受小学教育的机会。

谁不能接受扫盲中心的培训？

每个人都想要获得知识吗？ 当然没有。 有关Orel地区的有趣信息。 一九二三年，当中有四百四十多名文盲儿童八岁以上。 根据该法令，他们都不得不在教育中心上课。 我设法只覆盖了134人。

我们完全看到苏维埃政府对消除文盲的重视，但同时也有一些公民不必上课读写能力。 主要优惠类别有：

• 如果家里的主人或女主人是一（一） - 因为这个人没有足够的时间去养育和学习;
• 有病历证明的人（以现代术语 - “病假”）;
• 有缺陷（很可能是看不到，听不到或不能移动的残疾人）;
• 从事公共工程的人员;
• 妊娠期6个月的孕妇，这些妇女在孩子出生后一个月后被迫出现在教育中心（如果妇女哺乳，则延长至一年）。

扫盲结果

了解苏维埃政府对消除文盲的重视，不能不说，除了优惠种类以外，还有可能对所有人进行培训。 根据1937年全国普查数据，25％的人口仍然是文盲。 他们大多数当然是农村居民。

研究了非正式的数据后，我们将了解到，实际情况更糟。 大多数被认为有识字能力的人只能签名，写姓名和姓氏，以及他们的定居名称。 只有在城市和村庄之间的联系变得越来越强的情况下，才明确了文盲斗争的真正突破。