编队, 中学教育和学校
自我教育教师的主题。 议题自我教育的数学和俄语的教师名单
据科学家介绍，知识是提供给一个人，每10年增加一倍。 这意味着以前接收到的信息可能变得过时。 今天，有显著加强教育过程的社会意义。 这是社会的关键资源。 在这方面，在现代社会中一个特殊的角色是给教师。
进一步培训
为了跟上时代的步伐，教师要不断提高自己的知识。 他需要掌握所有的先进的教育和培训技术，从而提供了条件，其在职业生涯规划发展。 教师专业发展的系统提供了各种形式：
- 访问课程（每5年）。
- 参与DU，地区或城市的有条不紊活动。
- 自我教育。
考虑更详细什么培训最终形式。
概观
它代表一个独立的自我获取知识。 此活性可以使用多种来源来进行。 选择将取决于才能和个人的利益。 自我教育是密切相关的自我教育。 它有助于更快地适应不断变化的社会和政治条件。
选择
在学校主题自我教育的选择应考虑到某些因素。 首先是考虑到个人的经验和每一位教师的专业技能。 不用说，自我教育的任何话题，教育与被指控的结果总是联系在一起的。 他们的目标是定性新的性能指标。
有条不紊活动
他们的目标应该是实现的主要目标-鼓励教师 专业发展。 一些专家可连接在一起的话题，这是接近在内容上一年的问题工作。 如果该机构正准备实验性或 创新活动， 自我获取知识的问题应列入该计划。 在这项工作中的关键作用，属于头。 他应该形成一个复杂的环境，使每一位教师的专业发展会发生。 的主要动机是逐步纳入集体活动和习惯，以持续改进的原则。
自工作计划
它是由作为附件的最终方案。 它可以在制定了如下一个表的形式来表示：
数 | 全名 | 题目自拟 | 时机和形式的报告 |
该项目必须明确所有项目。 报告可以在教学委员会进行计数。 他们还可以充当的方法活动的元素。 该报告形式可以是任何。 例如，研讨会和协商可能要为教师。 职场报告建议建立在具体议题的运行控制和教育过程中进一步观察的。 这将允许在实际评估中获得的知识的有效性。 报告这种形式被认为是最民主的。 在这种情况下，防止自我教育过程的正式行为的补充文件转换是非常重要的（汇总，报表等）。
形状
为了获得如上面提到的信息，它能够使用不同的来源。 自数学，以及对其他学科的主题可以在书刊在库中找到。 在研讨会的有效参与，科学性和实用性的会议。 明智的做法是开展研究的课题的自己的卡文件。
建议
自教师的任何话题应该由不同来源的覆盖。 这将导致老师分析，比较，得出结论，并制订一个具体问题提出了自己的意见。 明智的做法是学会使用图书馆目录。 他们显著减少搜索时间所需的信息，如卡，作为一项规则，包括基本问题或注释书的清单。 同样重要的是要学会不仅收集，而且还收集和存储信息，事实和结论。 然后，他们可以在演出，教学议会中使用，讨论等。
主要方向
他们在老师的活动非常专一的基础上确定的。 为了实现这些目标，教师需要自己的心理学知识，拥有文化和学识水平高。 他选择了自我教育的主题应该补充和建立在这些技能。 在其中摆在首位，以提高主要领域，我们注意以下几点：
- 心理教学。 这是针对家长和孩子。
- 有条不紊的。 它包括先进的技术，工艺，方法和形式。
- 心理。 它涉及发展 领导技能， 沟通技巧。
- 法律。
- 信息和计算机技术。
- 审美。
- 健康。
活动
它们构成了自我教育本身的直接过程中，直接或间接影响的专业成长。 该类型的活动应包括：
- 阅读教学的某些出版物。
- 看到培训，会议和其他活动。
- 阅读目标，有条不紊文献。
- 定期走访人员的培训课程。
- 与同事的经验，讨论，会议的固定汇率。
- 开展评估其他教师开放的经验教训。
- 课外活动组织。
- 计算机技术的研究。
因此，工作的自我教育的专题计划的每一位教师。
结果
任何活动是没有意义的，如果结果不是一个产品或任务将创建将无法实现。 在个人层面它是强制性的，以表明将在一段时间内取得的成果。 这些可能包括：
- 发布时间或开发的 指导方针， 文章，研究，脚本程序。
- 创造新的教学方法。
- 演讲，报告。
- 测试开发，教学材料。
- 对引进新技术的发展提出建议。
- 组织开展对主题开放的经验教训你的自我。
- 培训，会议，大师班，经验概括。
流程组织
自我教育教师计划的主题的选择，而在今年年初进行。 它是固定在一个程序的方法学协会。 必须指出的选项比比皆是。 但是，要知道，自我教育的任何话题，对摆在首位的教育，应旨在提高活动的质量，开发新的教学方法和技巧。
个人计划
它应包括：
- 题目自拟（名称）。
- 目标和目的。
- 该计划的结果。
- 舞台。
- 定时，其中进行每个步骤。
- 活动在研究过程中进行的。
- 演示结果的方法。
自主题将进行研究后，取得了开展所有的目标和活动，老师拟定的报告。 它会检查所有的材料，得出结论和建议的同事。
可能的选项
作为一项规则，教师在今年年初提供的自GEF主题选择。 该列表可能如下：
- 形成和发展 的生态文化 的孩子。
- 基本方法和 教育形式， 确保在年龄较大的儿童精神价值观的形成。
- 形成和创作个性的发展。
- 班主任对儿童的社会保护工作。
- 媒体和通信手段的教育潜力。
- 对于课余时间学生模拟技术成功的情况。
- 在课堂上创造集体活动的组织。
- 与孩子单独工作的技术。
- 本市在教室里。
- 准备在市场条件下生活的孩子（可作为数学的自我教育教师的主题，例如）。
- 在他们的空闲时间孩子的身体发育的形式（这可能是研究对体育老师的主题）。
- 准备孩子的家庭生活（理想的教育心理学家）。
自学数学老师的主题
考虑一个实际的例子。 主题可以采取“引进现代技术的培训和个人的方法的基础上分化的基础上的教育过程。” 该法案的目标：
- 提供全面的基于获取知识的能力，能力，儿童的利益不同的路径;
- 提高 专业能力。
是活动的目标如下：
- 通过引入创新技术提高就业质量。
- 的形式和类型控制和诊断的改进。
- 科学的，系统的，教育和教材开发。
- 提高知识和孩子的动机的质量。
的问题清单
在一般的显著问题清单可以适应每个主题。 例如，俄语语言文学的自我教育教师的主题可能涉及以下问题：
- 可用性创新 - 新技术的掌握，标准的出台。
- 在创作在课堂上，一个健康的道德和心理气候创造性的环境下工作。
- 在区域/市级的传播经验。
- 评价，反思自己的创造性的工作。
- 系统和改进教学方法中的所有类。
- 的能力，以提供其创新的捕获同事实际援助。
- 在每个类，分析儿童的需要和能力，考虑到年龄特点，加强这一主题的关注。
预期效果
- 提高知识和动机在课堂质量。
- 新的形式和类型的诊断测试。
- 提高培训的创新技术的实施质量。
- 增加参与教育的人数。
新技术
通过自我教育的主题工作，老师创造了新的技术，后来在实践中引入它们。 其中可能是这样的方法为：
- 设计。 因此，包括在方式认知过程中的学生直接的教学方法。 孩子开始独立制定一个问题，收集必要的信息，正在研究解决方案，总结，进行自我分析。
- 计算机技术。 它们是一组的方法，技术，形成的基于PC的电信通讯和互动软件教学条件的方法。 老师的功能的计算机技术模式提供，收集，传递信息，管理和儿童活动控制的组织。
结论
自我教育教师作为其活动的先决条件。 在一个社会总是放在行业的高要求。 教别人东西，你需要知道的比别人多。 在这种情况下，教师应该能够在当前形势下浏览，了解和分析在生活的各个领域目前存在的问题。 的能力，教师的自我决定的智力和心理指标。 然而，即使在较高的水平，它并不总是过程在实践中正确实施。 这通常发生是由于时间不够，或低质量的来源，缺乏动力，需求，等等。 然而，如果没有自己不能成为教师的专业成长。
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