班孩子在幼儿园3-4岁。 班的孩子在家里

三年。 这孩子已经显著增长。 他认为像大人。 演讲结束后十分发达。 这是知识，知识和新技能的掌握世界全面开放。 小孩很自信。 他欣然接受孩子3 - 4年的类。 在其活动的同时，孩子表现出智力，有一定的持续性。

这个年龄与发展和审美能力有关。 面包屑欣赏美丽的鲜花，音乐，图片的东西。

教育工作者面临的主要挑战

大多数这个年龄的孩子第一次去幼儿园。 这是任何孩子一个困难的时期。 毕竟，熟悉的世界正在快速变化。 以前老师有一个重要的任务 - 帮助屑适应得更快。

此外，备受注重的是发展 孩子的。 班的孩子 在幼儿园的3-4岁基于物理，心理和创造性活动的交替。 这种培训的一大优势是严格遵守年龄的心理生理特点。

随着上述类幼儿园老师教同样重要的社会学技能。 我们正在谈论的正常通讯，准备做出让步，容忍他人的能力。

培养目标

在这个年龄段的孩子都会特点是对世界知识的渴求，发生在其各学科的现象。 这是非常重要的经验教训儿童3-4年建在一个游戏的形式。 与此同时，我们不应该忘记，只有那些应该教给孩子，他能压倒。

适当的培训被认为是，一些先进的开发。 因此，婴儿学会尚未猜到那些东西，但它是能够理解。 儿童正确构造班给予了巨大推动未来的个人发展。

重点锻炼部位：

• 注意，言语，思维和记忆的发展;
• 学习阅读;
• 逻辑学的发展， 嫁接技术理性，做出自己的结论的能力;
• 学习数学的基础知识，掌握数字，账户;
• 关于孩子的世界里，发展观思想的形成;
• 图形技能培训，宝宝训练以信;
• 建立关系的技能与朋友。

上课的建议

应当指出的是，并不是所有的孩子去幼儿园。 在这种情况下，每个家长都希望孩子和谐发展。 因此有相当热门的话题 - 如何建立儿童3-4年在家类？

如果在他们的努力，家长就会遵循一定的规律在发展最大的挑战将不会发生：

• 唤醒作业宝宝的兴趣。 它变成有用的，只有什么是高兴完成。 不要责骂的面包屑。 喊你只能劝阻后者要学会狩猎。
• 不要委托给他的任务留给你的孩子独自一人。 它不仅搞乱（休息）一书或其他辅助材料。 这是很自然的，有可能是应该在一个小脑袋立即讨论的问题。 除此之外，宝宝需要不断的支持和鼓励。 不过，这应该是规则。
• 通过一切手段弄清楚孩子，当你高兴时，他正确地完成了任务。 看到你的真诚的快乐，孩子会寻求新的活力。
• 考虑某一个地方学习。 这孩子应该得到舒服一些（严格对孩子的大小）表。 右凳子是从中小的学生被踢倒在地上的人。
• 如果任务之一的孩子竟然是你吃不消，离开它。 这是没有必要施压的孩子，再次试图解释复杂的主题。 应该跳过这样的类。 对于孩子们来说是远远好于没有话题的理解与父，随时准备打破同意。 返回到复杂的任务可能是一两天。 这可能是由当时的孩子对他来说是“水到渠成”。
• 剂量你的帮助。 不是在执行任务的孩子的替代品。 这是没有必要详细介绍了如何描述和应该做什么。 让您的孩子是聪明的。 如果他对自己的决定，这个技能会被推迟到了一生的小头。
• 选择培训合适的时机是非常重要的。 3-4岁的儿童的类别应该在热烈的气氛中举行，非常高兴。 因此，如果一个孩子在其他游戏之后生病了，饿了，累了，激动，你不应该与他们的研究解决。 选取其他更多的时机，当职业将带给您既愉悦。
• 在解释工作，确保孩子正确认识他。 否则，重复。 如果一个孩子想慢，不要催他。 相反，给点时间仔细考虑的图片，找到自己的方式分配。
• 你有没有注意到，宝宝不想麻烦自己的任何努力？ 而对于仅仅因为这个原因拒不执行的任务？ 它应该是轻轻地坚持自己的。 在这种情况下，你可以同时工作。 例如，第一个任务要执行，第二个 - 一个孩子。
• 一定要来学习创作。 填写你的工作有趣的子女的赡养。 问问你的孩子的问题有关的图片或拿出一个小故事。

儿童的身体发育

在3-4岁大的婴儿正在迅速增长。 发展运动技能。 有一个在他的动作很大的信心。 儿童完美运行，一条腿交替跳跃。 他们的魅力各种体操阶梯。 高兴他们打球。 最激情的家伙骑自行车（三轮车）。

成人，规划类儿童3-4岁，一定要注意身体发育。 毕竟，主要目的 - 发展和谐的个性。

对于课程中，您可以使用选项，例如：

• 充电（带节音乐伴奏）;
• 球类 （孩子学会骑，抓，扔）;
• 北欧式健走 （你可以使用日志桩）;
• 运行（追赶，有几个障碍）;
• 跳跃（经典，绳索，障碍胶）;
• 体操梯子（使用横杆，戒指，梯子，绳）;
• 游泳，水上游戏（最好 - 在游泳池，在家里 - 在洗澡或在沙滩上）;
• 跳舞;
• 户外游戏（你能想出各种各样的技术，例如，寻找自己隐藏的“宝”）;
• 骑摩托车，自行车，旱冰。

创意类

所有的孩子都高兴地包含在上述任务。 他们怎么能喜欢，虎视眈眈的杰作创建自己。

对于孩子在幼儿园3-4岁类包括：

• 应用程序（使用薄纸，天然材料）;
• 成型（的盐面团，粘土）;
• 绘图（铅笔，油漆，标记，笔）;
• 工艺（制得的织物，天然材料，纸的）。

精细运动技能的发展

重要的是不要错过的那一刻是非常重要的。 很多家长，谁教儿童类和游戏3 - 4年的老房子，完全忘了活力。 和徒劳的，因为这个技能是为了孩子，思想，言语和关注的内存发展的强大动力。

有不同类别：

• 紧固改组（可以使用传统的紧固件，按钮，按钮，选项卡）;
• 把一些附图或图案（的卵石，谷物，贝壳）;
• 在沙箱中玩耍;
• 设计师，立方体;
• 各种花边;
• 手指游戏 （在某些儿童诗由各种手势完成-砰，挤压，凸轮的松开，等）。

角色扮演

心理学家建议孩子给孩子社会学的概念。 这些技能应该在精确的情节，角色扮演类游戏的过程中形成的。 例如，考虑活动的“锅”孩子3 - 4年的重要性。 儿童，特别是女童“试穿”成人的角色。 这允许获得一定的技能，这将在未来有用。 在孩子们推迟印象有助于建立正确的价值观 - 由客人，餐桌摆设能力的欢迎。 而一些未来奠定的兴趣和爱好。

这是很容易够拿出各种各样的角色扮演游戏。 其中一些是：

• 游戏（S RSSI，汽车，飞机）;
• 木偶剧（你可以拥有自己喜欢的童话舞台）。

逻辑的发展

如上所述，宝宝已经是足够聪明。 各种难题引起了他很大的兴趣。 Zagotovte推进特殊材料数据的类。

建议主题：

• “一 - 很多”的概念;
• 比较«小东西 - 大“;
• 与术语“顶部”，“底部”熟悉;
• 长 - 短;
• 对象的分类（例如，组 - 鸟，树，蔬菜）;
• 高 - 低;
• 颜色。

对于这样的研究，建议使用准备好的卡片。 通常情况下，孩子从组的“额外”的东西选择的乐趣，喜欢寻找图像中的变化。 他们想找到一双合适。

语言开发，算术，阅读

在这个年龄段，根据心理学家，已经可以推出主题为“培训”课程。 孩子们应该有兴趣在一个有趣的方式。 精心策划的“教训”可以很容易培养出的孩子。

活动清单：

• 字母的研究;
• 阅读;
• 数字的研究;
• 项目责任;
• 在一首诗添加缺失的话;
• 故事，童话故事复述;
• 对象的描述图片;
• 猜谜语;
• 练习歌曲，诗歌;
• 听着童话故事。

外界的事物

通过对自然现象的孩子的头概念的投资，不同的科目，你不应该忘记灌输道德。 制定儿童3-4年的好意专班。 用通俗易懂的语言解释仙子宝宝，为什么你需要照顾和帮助。 解释如何交朋友。 在故事例如，确认良好的关系能战胜邪恶。

与世界熟悉的孩子，搞了以下主题：

• 动物;
• 家庭;
• 季节，星期几，月;
• 植物;
• 空间;
• 地理区域（国家，河流，山）;
• 目的项目（食用与否）;
• 测量（重量，长度，体积，生长）;
• 人（可解剖概念）;
• 国内技能;
• 礼貌，礼仪。

结论

所有类儿童3-4岁不仅有利于教育协调发展个性，也将共融的喜悦与宝宝带来了极大的乐趣。 没有什么更美丽，而不是很乐意与他的第一部作品，发现的面包屑。 特别是，如果宝宝是“创造一个杰作”在生活中，表现出对他人的爱，善良和温柔。