民族历史的史学

民族历史的史学 - 多方面的，模糊的概念。 这不仅是叙述 的历史进程， 而且还学习历史知识的多年形成的科学。 这门科学，其目的，任务，资源，原则和方法。 国内史学有其丰富的传统和学校，流动，这无疑丰富和世界史学的方向，在科学史作为一个整体做出根本性的改变。

史学分为几个阶段。 他们的第一个 - 的前科学。 在此期间，应加以研究 中世纪哲学 的时候，传统，人类的感知历史记录功能。 请注意，在这期间，一直持续到18世纪初，形成了历史叙事的主要形式，如纪事 - 记录保存多年。 它成为这样做的主要来源，它是研究该国历史的史学。 在方志的研究一定要注意在对其进行写，形状，其中作品保持了风格的原则。 尤其重要的是计时码表的原则，这使得事件的绑在概念“之前”的比较，它们与特定的日期， - “后来”。 在此期间，第二个源，其中涉及历史学家，它是圣的生命。 需要注意的是圣徒的生活有强烈的主观色调比编年史是很重要的 - 它们变成了一种传说和故事。 民间传说 - 历史意识的表达有兴趣的科学家的另一种形式。 这是因为它可以了解人的他们的英雄和敌人的看法。 由于这样的事实，在预科学期间，几乎没有可靠的文件，很多年了，仍然是值得商榷的问题 斯拉夫人的起源 建州的发生，对俄罗斯土地的侵略者的斗争。

俄罗斯史学史的第二个时期始于十八世纪，并一直延续到二十世纪初。 这一次，质量体现在建立的 历史作为一门科学 和源基地的研究。 这应该包括这种变化随着科学发展的世俗化不是教会和世俗教育。 首先开始是加工转化的来源，从欧洲进口的，历史研究，因此，独立的立场，但在同一时间 - 形成和辅助学科，有助于学习历史。 在此期间，一个新的阶段 - 的革命性的态度对他国的历史在许多方面，尤其是对俄罗斯知识分子主要来源出版物的开始。

也就是说，知识分子，发起具有历史意义的探险研究。 西方的趋势和历史的哲学基础的影响变成一个完整的科学。 其中工程值得注意的是F·普罗科波维奇，A. Mankieva，P·沙菲罗维，库拉，工作 五塔季谢夫， G·拜尔，G·米勒，A. Schlozer，谢尔巴托夫，一Boltina，罗蒙诺索夫。 这些科学家研究的问题politogenesis，维京人参加 了古老的俄罗斯国家的形成 等。

一步 - 史学十九世纪的第二个三分之一的发展。 这包括等问题，俄罗斯国家和西方国家的关系，也有民族历史发展的第一个概念。

第四阶段 - 十九世纪后半 - 二十世纪早期。 当时，形成史学方法论基础。 国家历史和感觉实证主义和唯物主义和康德主义的史学。 扩大范围的研究，尤其是重视对历史的社会经济问题。 在第四阶段有训练的历史框架的问题。

最后第五阶段 - 这个国家的历史，这是基于类的方法来社会的发展，这反过来，对科学态度的影响，苏联史学。 为了克服苏联遗留下来 - 现代历史学派的主要目标。