形成和确定实验：行为的描述和特征

心理学实验是科学认知的主要方法。 在有帮助的情况下，对一个人（或一组个人）的行为在对决定这些因素的计划管理情况进行调查。 为了达到目标，研究人员需要为外观创造具体的条件。

实验的一个基本特征是对特定研究因素的清晰和刚性选择。 先决条件是注册出现的更改。

但在心理学上，自然绝对孤立是不可能的。 这就是为什么因素的选择只能通过选择进行，也可以通过比较和研究两组受访者，两种情况等来进行。

实验类型

可以根据不同类型的这种心理教学方法来区分几个参数。

首先，以组织的形式，区分了自然和实验室实验。 第二种通常在人工条件下进行，其设计是为了确保获得的结果的特殊纯度。

自然实验通常在常规的标准条件下进行测试环境。 其主要缺点是强制性存在不受控制的因素。 但是他们的影响是不能确定的，也是定量测量的。

其次，为了目的，挑选出一个形成性和确定性的实验。 我们试着去了解分离的基本细微差别。

确定实验是确定存在明确和强制性现象或事实的 心理方法 。 但要实现这一目标，必须符合一定的要求。 因此，只有研究人员面临确定现有状态的任务以及形成某种财产的水平或研究的因素时，实验才能成为一个发现。 因此，研究的优先级别是被调查者或受试者群体中所选参数发展的实际水平。 这就决定了这种方法的 目的和任务 。 确定实验具有以下目的：衡量现有的发展水平，并获得组织进一步研究的初步材料，形成实验。

这种方法也被称为训练和转型，其目的是在一个人的心理发展，活动水平等方面积极形成某些参数。 形成实验通常用于研究某些人格发展方式。 这是通过科学复合体提供的。 所以，例如，抚养孩子时，有必要通过教学搜索来整合心理知识。

形成性实验的目的是：培养知识和技能; 发展技能和一定的个性素质。

但是他有一个积极的结果，实验者和方法本身将给出具体要求：

• 理论上有必要在研究中提出的心理学参数的思想发展，其实将会形成。
• 实验课程和课程必须明确规划。
• 在工作中，有必要充分考虑现实因素在真实学习中的影响，从而影响了心理学研究现象的形成。

科学家必须根据 研究 的 目标， 正确地选择他所需要的方法：确定实验，实验室，形成或自然。