学校文艺圈：节目描述，主题

文学教育发展的 人的精神世界， 创造了不断自我完善的需要。 古典散文和诗歌的研究只能通过系统的阅读进行 的艺术作品 和学习诗歌。 但是，这本书的价值最近显著回落。 介绍儿童阅读，学校组织了文艺圈，该程序超出强制性的。

为什么现在的孩子不喜欢读什么书？

即使是在高科技和信息化时代高估本书的重要性是不可能的。 最近我发现了阅读兴趣的倾向小学后迅速下降。 通常情况下，一个孩子表现出在最初几年的培训书籍的兴趣，它失去过渡到五年级。 究其原因，作为一项规则，是无处不在的互联网。 它吸收儿童和青少年的所有的注意力。

如何解决这个问题呢？

小学生终止阅读，从而减少和认知潜力。 教师指出，近年来学生读书，超越课程的数量，已经非常堕落。 老师和家长都不满意这种状态。 但是，如何解决这个问题？ 首先，孩子没有需要强制，就必须激发。 文学圈，其节目包括书籍的俄罗斯和外国作家，教师组织了熟悉儿童阅读，培养他们的创造力和拓展视野的目的。

程序

文学圈的活动则是针对问题，这是在整个教育过程中所必需的解决方案。 由于缺乏闲暇时间很少家长要注意什么他们的孩子正在读，如果它占用任何书籍，除了培训材料。 是什么造成了在学校文艺圈？ 该计划的目标是：

• 显影艺术作品的知觉的能力;
• 关于这个世界的思想充实;
• 开发比喻性语言和表达，这是在他的作品中，作家和诗人所使用的各种手段的理解;
• 形成审美情趣;
• 开阔眼界。

线程

任何 课外活动 ，应根据孩子在学习过程中的参与。 在列入强制程序的文学主题吸收困难，如果不是引起观众任何利息。 然而，作为一个可选的教育，这里最重要的任务是赢得学生的注意力。 治疗什么议题子女就读文艺圈？ 该程序可以包括在文学课与由穿越非强制性的课程和主题的作品的研究。

创建

什么样的知识必须获得一个小学生参观全年文艺圈？ 该计划是由经验丰富的教师组成，包括除了阅读和文献分析和理论部分的研究。 学生应该了解的文献，其中，但是，和强制性的计划提供了基本条件。

组织文艺圈在学校，其方案包括深入的散文和诗歌理论的学习，老师试图激励他的球员们理解诸如组成，故事，比喻，毕业等的重要性。 然而，没有信息可以是不实际的培训非常有用。 因此，工作方案包括文艺圈，经常创造性的一部分。

学生学习莎士比亚的作品。 十四行诗英国剧作家 - 那些八年级学生的一个是在文学课。 但是，并非每一个成年人能回答的，这是什么诗歌形式的问题。 或许是由于很多学生坦言，在文学课觉得无聊？ 更显著的效果会得到文学课，如果理论部分是固定的一点创新的任务。 在十四行诗的体裁赋诗能够每一位学生。 但介绍文学作品 - 一个伟大的方式来灌输青少年阅读的热爱，开发其潜能，提升自尊。

文学与人生

文学界的方案可能会有所不同。 有的老师被文学批评指导。 对于其他重要熟悉学生的创作过程。 而在第一和第二种情况下，可选的训练包括读小说。

但是，为什么许多青少年在经历一个产品的认知困难？ 由超过一百年前的有创造力的作家创造的故事，今天的学生似乎更遥远的，抽象的事实。 但文学 - 就是现实生活中的一种艺术体现。 托尔斯泰的书 和陀思妥耶夫斯基，因为和畅销世界各地，他们出版了这么多年之后，他们有一个真正的真实性。

谁可以读取（不要把字母词，但感知和分析读）的人，看到了这样的 文学人物 如安娜·卡列尼娜，罗迪尼科夫，喀秋莎玛丝洛娃，德米特里·卡拉马佐夫一些接近，熟悉，本地人。 但也仅仅是能够在一个谁已经落后了她的生活经验，至少几十本书读或高度发达的想象力。

如何阅读谁留的大部分时间在社交网络十四年轻人伟大的经典的书吗？ 答案很简单。 教师必须移动绘图，创建半个世纪前，在当代的现实。 有必要说明的是今天的地方，也许，还有谁花沙发上，他所有的时间，因为它更容易在他的梦想和梦想隐藏起来，而不是解决许多问题的人。 奥勃洛莫夫Khlestakov Manilow的 - 伟大的俄罗斯作家的经验的基础上创建的所有艺术形象。 而且因为人们喜欢他们存在的今天。

对于文学界工作方案还包括研究文献的教训没有给出时间的作品。 学生读怀着极大的兴趣在二十世纪的作家。 该产品可以是乡土文学，小说和新颖的 外国作家。 在青少年中特别关注的是工作Dzhona Tolkina - 作家，其书已成为标志性的世界各地的几代读者。

作家传记

生活中的“文艺沙龙”圈子需要俄罗斯和外国作家的深入研究。 这些类发展的沟通技巧，提高文学作品的兴趣。

当然，教师应该是一个美好的故事讲述者。 讲述普希金，叶赛宁，丘特切夫的生活，他是能够产生在他们的学生热爱诗歌。 这个词的大师的传记包括了一些有趣的事实。 然而，关于生活和创作道路，它提供了教师信息，不应该是穷尽。 首页解说员的任务 - 创建特定主题的听众的兴趣。 关于这个主题创意活动 - 它不只是一个瞳孔可以很容易地在公共领域中发现的诗人之一的传记。 书面作业包括自己观察的要素。

关于“伟大的作家传”的创作任务丰富的物质是米克哈尔·布尔加科夫的生活。 究竟有多接近个人笔者英雄在上个世纪，“大师和玛格丽特”的最著名的小说之一，写了许多文章和书籍。 鼓励学生阅读其中的一些，和物质的基础上写上老师提出的任何话题作文。

文学和电影

“文学阅读”该程序将一个杯子进球之前，在读的学生质量文献涉及。 这个任务是不是一个事实，即儿童（和成人常）更容易，更有趣的观看电影，在著名的故事拍摄的，而不是阅读源容易。 “文学和电影” - 一个话题很有趣。 讨论这个问题，孩子们从中看到两种艺术形式之间的连接。 在这个问题上也写了很多有趣的书，你可以推荐给高级班学生。 其中之一 - “天堂与地狱之间的电影。” 著名电影导演的工作 亚历克桑德拉·米蒂 面向未来的作家，但它是在这样一个迷人的形式，这将是有趣的学生进行的故事，和第十第十一的成绩。

剧院

在文学节目有戏剧作品。 除了一个事实，即许多人的故事没有被现代学生容易察觉，该剧阅读也很难带来的快感。 看到一个很好的影院今天可以让自己并不是每个人，但在产品夫斯基，契诃夫，Griboyedov认为影戏，高尔基是一个单元。 而且，也许，这是优秀演员参加的文艺演出可以鼓励阅读契诃夫和俄罗斯其他剧作家的作品。