历史知识的发展的主要阶段。 历史科学的发展阶段

在任何时候，人都非常好奇。 他们想知道是什么在等着他们，并且摆在他们面前。 在过去的几个世纪的秘密兴趣激起他们的好奇心越来越多。 激情导致了人们创造了人类生存的整个时期最伟大的科学之一的事实 - 这个故事。 这是不可能想象什么样的事件或事实已促使人们去创造这样的创作，但是历史科学是最古老的所有的。 其根源来自古希腊和古罗马的时间延长，写处于起步阶段，国家体制，文学和艺术的时候。 由于人类自身发展的故事发展，所以今天我们有机会通过时间的棱镜的事件，谁曾经生活和工作过的先进事迹的人们看到一个独特的机会。 同时它影响的历史给我们的时间等流行和重要的学科，如政治，哲学和经济学的关系。 类似的功能显示的多功能性和历史的不可或缺的基础科学。 每个人都想知道在世界上的一切，因为知识的 - 是最有力的武器。 因此，历史的目的是研究过去，以你怎么能更好地理解本和预测未来。

历史 - 科学或更多的东西？

许多科学家认为，现代历史开始于公元前484年。

正是在这一年出生摩索拉斯著名希罗多德，这是理所当然地称为“历史之父”。 他的大部分历史著作被允许看到生活和古希腊，斯库提亚，波斯等国的做法。 这个人就是所谓的著名的论文的作者“历史”。 对于国内科学是希罗多德著作的圣经。 大多数科学家所描述的古老部落，居住在现在的俄罗斯和乌克兰。

这个词来自希腊语。 “历史”被翻译成“研究”或研究，在过去的生活和生命科学。 狭窄的定义是历史为研究其客观的描述，研究历史事件和事实，还要建立整个历史进程的顺序一门科学。

希罗多德的和其他科学家后来工作外观的影响形成了故事本身的过程。 从这一点，你可以在已经经过多年的发展，越来越多的充斥着新的术语和概念的历史知识的发展确定的主要阶段。 如今，这些步骤都是在研究科学史的进程奠定基础。

历史科学的发展阶段

历史总是在循环发展。 进化的过程中它从来没有被呈现为一个序列。 人类世态炎凉带来了科学本身的巨大变化，从而开发它。 历史知识的发展，几乎所有的阶段，有许多特性。 这些独特的特点事实对自己的每个阶段。 主要有四个阶段，即：

- 仿古历史科学。

- 中世纪史。

-历史上的科学在近代。

- 二十世纪的历史科学。

特征阶段

前面已经指出，在历史知识的发展阶段有其自身的特点。 它们中的每个在一个或区分他人的阵列的阶段另一个方面是固有的。

1）历史 的古代世界 是根本，随着科学的所有后续的解释从原来的版本出来。 这个阶段的特点是以下特点：以科学创造性的方法，历史事件与位置的地理和经济的描述，有叙事没有科学的形式，产生 科学的分化 成学科。

2）中世纪带来了一些未以前各方面的历史。 例如，早在17世纪形成了世界历史的概貌。 此外，它建立年表的统一体系，并关注在过去的成长进步。

3）一个新的时间 - 科学技术的世纪。 这一步带来了一种全新的方法来研究进程的历史。 在科学，客观，历史主义和历史资料的批判性分析的原则为主。

4）即使考虑到历史知识的创新发展的各个阶段都没有在二十世纪这样爆炸性的效果。 这时，这个故事已经成为政治学，社会学，社会心理学和人的基础上。科学是积极使用了当时的政治领导人进行宣传的缘故。 同样在发展阶段，影响了殖民帝国的崩溃。 许多未知状态能够加入国际社会，并给每个人自己的文化。

以史为中小学科学

此前，他指出通用性和功能性 的历史作为一门科学。 这样的判断是通过以下事实证明，这种科学可视为初级和作为辅助。 历史主要给世界不是过去的唯一古典知识，也大大促进了其他学科，如哲学和政治。 然而，这个故事可以被用作背景下，这将解决形成一个完全不同的科学的主要阶段。 例如，在环境知识发展的主要历史阶段，发展了很多年。 他们每个人都经历了不同时期特定的时间段了。 从这里你可以谈论这些阶段的历史。

历史和政治

管理国家的能力已经出现了很长一段时间。 要了解这门手艺，许多军事领导人，科学家，或者任何一个国家的富裕只是公民研究了多年。 这种能力被称为政治。 它可以与艺术进行比较，为所有政府程序的成功的管理，一个人需要的不仅仅是人才多一点点。 这位政治家 - 一个雕塑家，他的粘土是一种状态和内心世界。 这种科学出现，并与故事并行发展。 国家系统 希腊，并在其中有一个政策，促进了它的发展。 的主要阶段政治发展的知识，历史形成与历史科学的过程有关。 这是由于这样的事实，历史的过程实际上是催生政策。 许多使用他们的历史知识的“杰出”的政客 操纵的意识 群众。 但是，这是另一个话题。

在哲学知识的发展的主要历史阶段

历史和哲学几乎总是相互密切联系找到。 这些科学补充和发展自己。 历史让你看看世界是如何在过去，揭示的精神理念，过去的本质和人的身份。

这些科学的并行发展带来了世界的知识的一个全新分支 - 哲学史。 它可以让你看看如何发展的考虑到与此相关的发展历史事件的理念。 主要时期是formational是社会经济关系。

在它的本质，历史和哲学 - 相关科学。 唯一的区别是在这些科学的代表方式的理念。 如果历史学家只在年表和一个人的过去生活的其他方面感兴趣，哲学家认为是世界的精神感受。 但是，历史知识的发展阶段，以帮助识别形成和发展理念的时期。 迄今为止，有哲学以下步骤：

- 古代的哲学。

- 封建理念。

- 资产阶级formational理念。

- 现代科学哲学。

三个阶段的法

历史不仅给了，而且从共同的发展理念获得一定的好处。 早在1830年理论提出来的，后来成为法律。 它是在规定的时间很多方面。 它的作者，Ogyust KONT，堪称理论“知识的历史发展的三个阶段的法律。” 他认为，任何知识和信息是在人的头脑实施过程中三个主要阶段。 这三个理论阶段，通过研究人的意识来分配。 根据法律规定可以在细节和探索历史科学发展的所有阶段来解释。

各阶段的说明“三个阶段法”

每个阶段都有其目的。 只有三个阶段：神学的，形而上的，积极的。 每个特征由它执行的功能来确定。

1）神学阶段确定收到任何原始知识。 在这种情况下，人的心灵处于状态的婴儿。 所有的外部过程是通过类似于我们自己的行动解释。

2）形而上学阶段 - 一个“中转站”。 在这个阶段，头脑趋于绝对知识。 与第一阶段唯一的事实，人是能够抽象思维，而不是平庸的比较。

3）一个积极的步骤是思维的发展高峰。 在这一步的情况下是在某一个行业的知识介绍的。 根据孔德，这个阶段是最严重的，因为它显示的特定知识在人的心灵进化。

有了这个理论，历史发展的各个阶段都充满了事实和事件，以及研究更加严格。 “法”说明历史的逐渐发展为一门科学的过程。

现在历史

因此，文章认为起源和历史知识的发展的主要阶段，相关科学。 在当今世界的故事重新获得了重要的作用。 这是在学习过程中的基本科学。 此外，科学家们通过使用最新的技术和方法的丰富与新知识的科学。