儿童早期发展和儿童一年后

宝宝出生后，他开始一个令人难以置信的积极发展壮大。 尤其是快速发生这种情况一年。 孩子开始学会在第一木乃伊，然后将所有的成年人。 他不只是听到声音，而且还学会应对它们，重点来源。

非常符合儿童的发育在出生后与情感领域紧密相连。 “复杂复苏”首先，是在婴儿的生命重要。 然后，他开始经历一次看到本地的人的喜悦。 他的双臂和双腿都在积极活动，给这些感受。 悲情来得太突然。 当他的母亲离开的孩子变得伤感。 言归正传〜9个月的宝宝已经能够感到非常惊讶。

关于运动活动最多的一年，第一个宝宝学会翻身。 然后她慢慢独自坐在和抓取。 此外 - 更多，学走路。

一年后，一个孩子的发展 - 这是讲话的积极同化。 而且它发生非常迅速和有效。 孩子会说话的人，平凡而我们熟悉的讲话，就必须不断地传达给成年人。 否则，将有一个显著延迟孩子的语言发展。

在这个年龄段，孩子是的话非常敏感。 他积极加入到它的被动和主动词汇。 因此，成年人应该在方面非常谨慎。 同时，获得一个体面的词汇，孩子开始建立一个非常简单的句子，它随着年龄的增长变得更加复杂。

一年后，孩子的积极发展是密不可分的主题活动。 有了这个孩子学习世界，招募一定的技巧。 这通过模仿动作的手段。 大人和宝宝用杯子喝，拿着勺子，扣，挖铲沙子。 应该教孩子必要的操作，这将有助于他以后的生活中最大的数目。

此时最令人捉摸不定的心理。 因此， 一年后，孩子的发展 是非常快。 这不仅是情感。 物理参数的后代也发展。 不是没有道理的，在宝宝正在成长的时间“的跨越式发展。”

在比赛岁的孩子知道所有围绕着它。 这个活动是非常重要的，但我们需要教她的孩子。 当然，这是成人的任务。 孩子自己永远不会明白如何处理机器或毛绒娃娃做。 在这个年龄段可以在其后代中观察到的玩具很简单的动作。 只要孩子的2年后的发展意味着游戏的剧情的出现。 然后，孩子们在卖方，医生，警察或只是在“母亲和女儿”玩耍。

一年后，有一个活跃 的记忆的发展。 最初，它必然与这个功能相连接，如知觉。 只是个孩子更容易记住主题的名字，如果他看到它。 同时，人们会很熟悉他，如果他是在他的面前。

在这个年龄段，宝宝不能幻想。 他的想象力还没有被开发出来。 因此，不能说谎。 他根本无法拿出他的小说。 仅在三年间，它成为可能。

一年后的情绪孩子的发展非常鲜艳的各种反应。 眼看他要得到它漂亮的玩具。 这是伴随着呐喊。 舒缓你的宝宝不必说脏话，并且注意简单切换，尤其是经常使它非常简单。 这孩子然后忘掉了他的愿望。

而且不要忘了孩子与同龄人沟通。 在一岁，它只是形成。 当然，也离不开了一个玩具的战斗。 事实上，在婴儿的这些时刻是自私的，有没有机会顾及他人的愿望。 查找相同的年龄可能和在院子里。 然而，这将是更好的，如果宝宝会去组或幼儿园的早期发展。 一般情况下，任何机构在 学前教育。