有趣的是：幼儿园的工学

你知道这个术语吗？ 这个美丽的话来自希腊语的“记忆”和技术 - “艺术”。 它只不过是“记忆艺术”，构成快速持久记忆不同信息的整个方法和技术。 我们每个人都遇到了我们生活中最简单的助记技术。

我们记住了彩虹的颜色，使用着名的“每个猎人想知道...”。 我们通过无谓的“伊万生下一个女孩，命令携带尿布”来记录案件。 一个吉普赛人在鸡身上叮叮当然地滴下嘴巴，帮助掌握了他母语的困难的正字法。 在移动前的时代，我们记住了熟人的电话，将数字与出生日期精神联系起来。 所以每个人都可以使用助记符的原始概念。

然而，根据服务的性质，有人根本不会自发地从事情，而是有条不紊地有目的地接触记忆的发展。 当然，我们正在谈论教师。 记忆的发展是教育者，心理学家，教师和教师继续教育工作中最重要的方向之一 。 DOW中的助记符具有特殊意义。 如果即使在学龄前，你也不会培养宝宝的记忆，在一年级他已经很难过。 毕竟，50％的孩子在学校的成功是一个很好的记忆。 考虑如何在幼儿园使用机械技术。

Mnemotablitsy

最广泛使用的方法之一是所谓的mnemotoblitsy。 它们是平板电脑，在其单元格中放置一些图形图像，有助于记住重要信息。 在不同的主题上有很多准备好的词汇，但是你可以自己写，甚至更好 - 与孩子。 构成特定概念的最成功的原理图编码，孩子不仅记住信息，而且还 发展思维， 言语和创造力。 如果老师画得不好，可以在互联网上拿到必要的图像。

小孩子表（或在初期工作时）包含4-6个细胞，那么 编码信息量 就会增加。 幼儿园如何使用这种助记符？

1. 研究任何概念。 例如，当学习季节时，学龄前儿童被提供桌子，在每个单元格中放置了这个孔的特征的示意图。 冬天：雪，温暖的衣服，滑雪和溜冰鞋，睡熊和刺猬，冻河等。 夏天：明亮的阳光高高的天空，大雨，在河里游泳，短裤和萨拉曼，绿树和鲜花。 这种情况下的图片将作为不会忘记新材料的“钩子”，记住它，将其放在所需的记忆库中。 随着桌子的进一步工作，孩子们将学习如何编写一个关于这个或一年中的一段连贯的故事。 可以为任何涵盖的主题做准备：水果，蔬菜，动物，植物，衣服，运动等等。
2. 记忆法的相同方法也可用于记忆经文并准备文本的重述。 在这种情况下，对于诗的每一行都选择“说话”图片。 视觉和想象力记忆的连接让你记住这个或那个文字 - 谚语，谜语，诗，poteshka。

一点关于其他技术

当然，mnemotablitsy - 不是唯一的记忆开发方法，用于与学龄前儿童的工作。 幼儿园的助记符可以包括成人教育中使用的传统方法：押韵，绘制故事和助记句，游戏“记忆”，“雪球”等。 完美掌握孩子和轶事技巧（连接想象力的记忆来记住单词，字母，数字，甚至任何信息）。 在学前教育机构中使用这些技术的好处是毫无疑问的。 改编着名的话，我们可以说幼儿园的助记符 - 不是奢侈品，而是迫切的需要。