实际开发区 - 是......根据维果茨基的区域的实际发展

在有小孩的家庭，父母反正问教育和培训的问题。 孩子上幼儿园的队伍获得必要的知识和技能。 必要的技能，从他们被教育的系统性和有意义的工作而形成。 实际开发面积 - 这是任何个人的重要和必要的元素。 这篇文章是专门的现象的本质，由苏联科学家罚款。 维果茨基，L. S.是谁看到两边孩子的发展第一。 他的理论并保持相关的这一天。

术语的概念

当代开发区 - 是一个复杂的技能，具有实时的孩子。 这是什么意思？ 比方说，孩子去的年轻群体，研究物体的颜色和形状。 他可以自己执行，没有导师的帮助下完成这些任务，你可以把它叫做“储备”。 “实际发展区”的概念已经从想法，一个孩子应该知道在某些时候，什么样的技能，他通常已经拥有在这个时间点上开发的。

概念L. S. Vygotskogo

根据苏联科学家，谁进行在二十世纪初的研究，知识的年轻人创造是由两个部分组成：实际和最近发展区。 这些术语涉及一个成功的人的发展。 直接和实际开发面积 - 这是不一样的东西。 他们互相显着不同。 一个概念的目的是在未来，另一种是负责本，它会影响现在正在发生什么。

维果茨基实际开发区的知识，技能和孩子的能力组合，它拥有在给定时间内较高水平。 据科学家，学习过程应该基于这样的事实，一些进步的发展。 没有必要给到宝宝还没有准备好工作，如何不“停滞”，做同样的事情。 提交材料必须根据多少孩子精神上给他成熟的进行，但是永远是他的开口。

怎么样的技能？

当前儿童开发区 - 新功能的仓库。 知识越多的人了，更大的成就都在等待他的到来。 新技能，通过建立关于关于全球已有知识的基础上，物体和现象更多的联系和思想形成。

男人总是舒适的条件相同。 而且，如果孩子没有具体处理很长一段时间将是在同一水平。 下一阶段的过渡是澄清自己的相关细节或解决，曾经他太多的问题的需要。 为了使自己的知识，就必须在该组的个人技能“简单信息”被转移。 这里重要的作用是发挥 的情感和感受。 值得注意的是，在记忆的利益是更有效的。

如何建立一个类？

所以他们提供最大的利益，儿童的发展应平滑地移动。 类必须相互联系，否则效率也不会高。 例如，如果孩子学习字母“A”的第一课，接下来最好是重复的小旅行，继续前进，而不是投入这一切的时候，否则不会有动力去学习新的东西。 最近发展和实际的区域 - 是不同的概念。 但他们总是要在和谐关系到对方。 随着新的知识往往是相辅相成，前者的扩展，已经学会的重复深化主题的理念，形成对某些概念的更全面的视图。

类应该以这样的方式，帮助孩子形成，并为自己谋取最大利益积累对自己的知识和他们周围的世界进行设计。 实际开发区维果茨基是指专注于现有的成绩，以帮助开发新的技能。

活动建模

这是完全发展 精细动作技能 的手指，并有助于激活的心理活动。 模具可以是任何你想要的，但最好是给形成了粘土已知的儿童或动物是在“保持”的任务， 在幼儿园教室。 例如，如果最后的研究主题是宠物，你可以问孩子们塑造那些谁，他们最喜欢的代表。

如果给一个特定的任务来瞎马或狗，在这种情况下，孩子会在选择和自己的想象力的限制。 实际开发区 - 永远向前基于现有的知识有目的的运动。

体育锻炼

可能不需要谈论什么好处带给体育课。 它们可以进行无论是在健身房或室外。 体育锻炼 发展的肌肉，加强免疫系统和整体健康。 游泳是回火的一个很好的手段，有助于对生活更积极的人生观。

如果孩子不会游泳，一流的开始，以便帮助他习惯了水，周围的水池或水有点漂移。 千万不要匆忙做剧烈运动。 在必要的导航技能的形成，需要加强和扩大这些概念。

读书的好处

没有这样促进儿童发展，像一本书。 阅读增强父母与孩子之间的信任，有助于认知过程，特别是语音的发展。 当宝宝开始字母加起来成音节，然后的话，有大脑活动的强烈激活，导致进一步的成功的形成。

据了解，并不是所有的孩子都容易给阅读的学习过程。 这种劳动密集的活动，需要很多的毅力。 你需要学习拼音，这样从一个字母到另一个状态的转换进行不连续（例如，从“A”到“B”，“B”），并顺利。 这意味着，在开始的时候，你可以探索所有的 元音， 让孩子觉得自己的声音，然后进行辅音。 折叠音节是最好的时候，宝宝大书特书已经精通某个时间启动，彼此几乎扑朔迷离起来，而元音的知识是至关重要的。

因此，该地区的实际发展 - 要适应比更负责的人形成的大规模段。 可在世界上的孩子的知识，你可以使用它的建设性的方式，如果你知道如何扩大这些边界。